中班科學(xué)活動物體的沉浮課程設(shè)計(jì)_第1頁
中班科學(xué)活動物體的沉浮課程設(shè)計(jì)_第2頁
中班科學(xué)活動物體的沉浮課程設(shè)計(jì)_第3頁
中班科學(xué)活動物體的沉浮課程設(shè)計(jì)_第4頁
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文檔簡介

1、中班科學(xué)活動：物體的沉浮活動目標(biāo)：1、知道一些物體在水里的沉與浮，并對沉浮的原因產(chǎn)生初步的興趣2、能主動積極進(jìn)行探索，尋找答案3、樂于動手操作實(shí)驗(yàn)，愿意傾聽別人講話和表達(dá)自己想法，培養(yǎng)初步的 合作意識活動準(zhǔn)備：教學(xué)試驗(yàn)材料：各種能沉、浮的物品（樹葉、石頭、礦泉水瓶一一空瓶和裝有水的兩種、橡皮泥、鑰匙、木塊一一分有薄厚兩種、硬幣、紙船），透明大容器5個(gè)、記錄表5張（注：老師的記錄表多一欄空白）活動過程：1、認(rèn)識沉與浮通過樹葉和石頭在水里的不同現(xiàn)象，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識沉與浮。并知道用 來表示浮，用 來表示沉。2、猜測活動通過提問法讓孩子們猜測準(zhǔn)備的物體有哪些是沉的，哪些是浮的，并且在 記錄表上記錄。（

2、如果某一物體的猜測存在不同意見，記錄表上打上問號）3、分組動手操作活動把全班小朋友分為四組，每組 5個(gè)小朋友（設(shè)定班上20個(gè)小朋友）。每 組分發(fā)同樣的材料（裝有水的大容器、物體、記錄表、鉛筆、橡皮），進(jìn) 行實(shí)踐操作看哪些物體是沉、哪些是浮，并記錄于表。培養(yǎng)孩子們初步的 合作意識。4、集體交流檢驗(yàn)活動 對開始對物體沉浮的猜測進(jìn)行檢驗(yàn)和確定。（由于礦泉水瓶和木塊分別有 兩種不同的材料，得出的結(jié)論也會相反，為進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)鋪墊）5、集體實(shí)驗(yàn)活動對裝水和未裝水的礦泉水瓶，薄厚不同的木塊進(jìn)行集體實(shí)驗(yàn)。讓孩子們初 步認(rèn)知沉浮的原因可能是因?yàn)槲矬w的輕重不同。活動延伸： 把更多與物體沉浮相關(guān)的材料放于科學(xué)區(qū)，供孩子們繼續(xù)進(jìn)行嘗試和探 索。拋出問題“有什么辦法可以來改

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