20云雀的心愿

1、課題20云雀的心愿備課日期教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。練習(xí)分角色朗讀課文，復(fù)述課文。2、體會陳述句和反問句在語氣上的不同。3、有條理地敘述森林的環(huán)保作用，初步樹立環(huán)保意識。教學(xué)重難點有條理地敘述森林的環(huán)保作用，初步樹立環(huán)保意識。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板兩塊生字卡片課件云雀的心愿備課日期2課時教學(xué)過程第一課時教學(xué)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文。練習(xí)分角色朗讀課文，復(fù)述課文。教學(xué)重難點認(rèn)真朗讀，從課文的語句中體會森林實在太重要了。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、 談話導(dǎo)入美好的心愿是我們對未來的憧憬。人們只有擁有了美好的心愿并朝著這個心愿去努力，才能創(chuàng)造出美好的生活。我的心愿就

2、是能幫助同學(xué)們實現(xiàn)你們每一個人的心愿。同學(xué)們你們的心愿是什么？（指名回答）今天進入課文思考 回答思考朗讀課文創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā) 了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生主動地帶入文本中去。二、初讀，王老師給你們帶來了一位小客人，它就是小云雀。小云雀也有一個心愿，你們想不想知道小云雀的心愿是什么？（想）好，今天我們就一起來學(xué)習(xí) 第10課云雀的心愿，看看小云雀究竟有什么心愿，你是不是可以為小云雀做些什么，使它的心愿早日實現(xiàn)。(板書課題：云雀的心愿)1、 質(zhì)疑：讀了課題后，你想知道什么？（1）云雀的心愿是什么？（2）它為什么會產(chǎn)生這樣的心愿？2、 快速閱讀課文，思考：小云雀的心愿是什么？3、 生快速閱讀課文。4、 指名

3、回答：明年春天，邀上小伙伴，到沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲。5、 小云雀為什么產(chǎn)生這樣的心愿的呢？（因為森林實在是太重要了?。?、小云雀為什么說：森林實在是太重要了？讓我們帶著這個問題一起來學(xué)習(xí)課文。7、播放多媒體課件，（教師配畫外音：在一座美 知課文內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)課文1-4自然段。麗的大森林里住著小云雀一家，一天）2、出示問題：看了這段錄象，聯(lián)系實際，你明白了什么？或想到了什么？（明白了沙漠是人們?yōu)E砍樹木，毀壞森林而造成的；明白了什么？或想到了什么？（明白了沙漠是人們?yōu)E砍樹木，毀壞森林而造成的；明白了地面失去了樹木、草皮的保護，就會沙化，慢慢變成沙漠；想到：我國首都北京受到沙塵暴的侵襲，

4、也是因為我國近幾年經(jīng)濟發(fā)展速度加快，對木材的需求量增大，而大量砍伐樹木毀壞森林而造成的；想到：我國的沙漠面積真在不斷的擴大，這也是毀林改耕，過量砍伐樹木而造成的；明白了為了我們美麗的祖國不被沙漠吞噬，我們的美好生活，為了我們的子孫后代，要好好保護森林，并且要馬上行動起來。）3、說一說，小云雀跟著媽媽飛到過哪些地方？交流并板書：沙漠、大河、森林4找一找，其相對應(yīng)的自然段是什么？（14、510、1113）5最后兩小節(jié)寫了什么？（云雀的心愿）6、齊讀小云雀的話7、用自己的話說一說：云雀的心愿是什么？ 1、看看課文中是怎樣寫的，請同學(xué)們齊讀課文1-4自然段?；卮鹂磮D思考回答回答思考回答自讀課文。四、學(xué)

5、習(xí)生字，完成作業(yè)。2、指名分角色朗讀，評議。3、分4人小組練習(xí)分角色朗讀。4、請部分小組表演朗讀，并評議。5、現(xiàn)在你想對那些濫伐樹木，毀壞森林的人說些什么？（出示說話練習(xí)：森林實在是太重要了， 。）1自學(xué)課后生字，提出需要幫助的生字。2有哪個字想提醒大家注意。3作業(yè)：完成課后描紅。按要求讀課文，四人小組集體活動。作業(yè)設(shè)計一、在正確的讀音下畫“ ”。散失（sn sn） 淹沒（mi m） 暖和（huo h） 埋怨（mi mn） 樹冠（gun gun） 挨近（i i）滲進（shn shng） 擦去（c ch） 河堤（d t）二、寫出下列詞語的反義詞。茂密（ ） 兇猛（ ） 貧瘠（ ）暖和（ ） 保護

6、（ ） 喜歡（ ）板書設(shè)計20云雀的心愿 滿天飛舞 砍 貧瘠 泛濫成災(zāi) 森林重要 不砍 茂盛 非常涼爽第二課時教學(xué)目標(biāo)1、體會陳述句和反問句在語氣上的不同。2、有條理地敘述森林的環(huán)保作用，初步樹立環(huán)保意識。教學(xué)重難點理解沙漠的形成，以及森林的蓄水功能。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、談話檢復(fù)，回味已知。1上節(jié)課，我們跟著小云雀和它的媽媽外出旅游，你看到了什么，又想到了什么？（討論交流）2這次旅行的經(jīng)歷也使小云雀深深地懂得：（出示）“森林實在太重要了！-這是我的心愿?！保?）、誰愿意讀好這段話？（2）、從這段話中你知道了什么？（3）、有什么疑問嗎？（引出：為什么小云雀說森林實在太重要

7、了？）（4）、請同學(xué)們自學(xué)課文，思考填空題：（出示）森林實在太重要了，因為（）?？磮D 思考討論圖畫交流結(jié)果在鼓勵中讓學(xué)生充滿自信，積極投入到學(xué)習(xí)中去。二、自讀自悟，自學(xué)課1 學(xué)生自讀課文，思考上述填空。2分小組合作學(xué)習(xí)，交流各自見解。（同時說說讀課文思考回答 文。你為什么要這樣填。）3、出示多媒體課件：森林被砍伐，造成大量水土流失，黃河變壞，泛濫成災(zāi)。4、同學(xué)們觀看了這段錄象，你明白了什么？或有什么疑問？（出示問題）分4人小組討論。5、交流小組討論結(jié)果。按要求讀課文，四人小組集體活動。（1）明白了毀壞森林不僅會使肥沃的土地變成沙漠，還會造成大量的水土流失，從而形成洪水泛濫；（2）為什么說：大森

8、林就是一座大水庫？6、讓我們帶著這個問題一起來看一段動畫。（播放動畫，教師配音，講解森林是大水庫的原因。）7、讀課文第10小節(jié)，理解大森林就是一座大水庫。（1）指名讀第10小節(jié)，思考：大森林是怎樣蓄水的？（出示第10小節(jié)內(nèi)容）（2）指名回答。（相機劃出樹冠、苔蘚、滲、儲存等詞）（3）（出示）比較句子：森林就是一座大水庫。森林不就是一座大水庫嗎？指名說說這兩句都是告訴我們什么內(nèi)容，哪句話語氣更肯定些。（告訴學(xué)生反問句比陳述句語氣更肯定些）（）自己練習(xí)說說：大森林是怎樣蓄水的？朗讀分角色朗讀評議思考思考為動畫配音。（）指名配音。、朗讀課文0小節(jié)（）指名分角色朗讀，評議。（）分4人小組練習(xí)分角色朗讀

9、。（）請部分小組表演朗讀，并評議。（）請部分小組表演朗讀，并評議。（）男女生分角色朗讀?；卮鸹卮鹩懻摷w交流四、拓展練習(xí)、現(xiàn)在你想對那些濫伐樹木，毀壞森林的人說些什么？（出示說話練習(xí)：森林實在是太重要了 。）、森林實在是太重要了！除了我們講的以上兩點，你能結(jié)合課本和你課前收集的資料，說說森林的重要性還表現(xiàn)在什么地方嗎？、指名回答。（）大森林是天然的空調(diào)器；（）大森林能美化環(huán)境；（）大森林是植物的王國，動物的樂園，保護大森林能保持生態(tài)平衡；（）大森林中有眾多珍貴的藥材；（）大森林能防風(fēng)，防止土地沙化；（）大森林能生產(chǎn)煤；（）大森林中的樹木能進行光合作用，吸收二氧化碳，釋放出氧氣。（配合學(xué)生的回答，相機出示課件） 、你現(xiàn)在明白小云雀為什么有這樣的心愿了嗎？（明白）五、總結(jié)全文、你想做些什么呢？（指名回答）、其實光你做好還不行，光同學(xué)們做好還不行，我們要呼吁全社會，全世界的人們都來保護大森林。請你用你擅長的方式來向