關于寒假補課社會實踐報告范本

1、竭誠為您提供優(yōu)質的服務，優(yōu)質的文檔，謝謝閱讀/雙擊去除關于寒假補課社會實踐報告范本實踐目的：一. 勤工儉學；二. 豐富大學生活；三. 增強與人交往的能力；四. 對專業(yè)的一次訓練關于補課補課，查新華字典意為補學或補教所缺的 功課。補學，是從學生角度說，所學功課有缺失，需要補充、 補足、填補；補教，是從教師角度說，所授功課有缺失，需 要補充、補足、填補。無論是從學生角度說，還是從教師角 度說，補課都是彌補功課的缺失，使所缺的功課得以修補。第1頁共7頁再從補課一詞的構成來看，它是動賓式，為動詞。因而，補 課的關鍵就在補上，是查漏補缺。它充分尊重學生的個性和 差異（知識），給他們完全自由的選擇權，把學

2、生當作補課的 真正主人。這樣的補課，學生是主動的，處于主體地位，而 不是被動的，處于被死灌的地位。這樣的補課，學生是有選 擇的，按需而選，點菜吃飯的形式。一. 學生情況介紹對于我上大學的第一個寒假，作為一名新一代的大學生， 我想在寒假一定要做些有意義的事。于是，我在父母的幫助 下，做起了家教的工作，因為我平時給大家的印象就是很有 耐心而且知識的儲備還可以，所以在招學生方面我并沒有遇 到困難。這是我大學生活的第一份社會實踐工作，得到了一 個鍛煉自己的能力和實現(xiàn)自身價值的機會，使我的大學生活 更加的豐富。通過家教的生活使我學會了很多，思考了很多，體味了很多。由于自身的精力有限，并且為了補習的效果好

3、些，我補 習了自己最擅長的數(shù)學，在學生數(shù)量上我控制在4人。學生a，男孩，初一，成績突出，性格活潑，多動;學生b，女孩， 初一，成績突出，性格內向，但十分聰明；學生c，女孩，初第2頁共7頁一，成績中等，性格內向；學生d,男孩，初三，成績偏差， 性格驕傲。通過與學生的交談，我了解到：學生a有很強的上進心， 但是在學習的過程中似乎沒有什么長勁。通過與家長的溝通， 我發(fā)現(xiàn)a家長對望子成龍有著殷切的期望，感受到父母對孩 子的期望是炙熱的，殷切的；學生b沒有自信，家長對其的 關心也是不夠的（留守兒童），但是學生b十分的懂事，知道 學習的意義是什么，我很是喜歡她 ；學生c又高又瘦，稚氣 未干，這是我對她的第

4、一印象， 同時她對學習沒有什么興趣， 我對她闡述了學習的目的后， 希望她能夠有新的思想；學生d 愛好廣泛，喜歡打籃球，大學第一學期學習籃球的自己自然 和她有共同的話題了，在學習上很是隨意，對自己要求不嚴 格，我想我的首要任務就是糾正他的學習態(tài)度。二. 實踐內容第一堂課，我還經(jīng)歷了一番心理斗爭。因為畢竟是第一 次，從沒有經(jīng)驗，害怕教不會他們，誤人子弟！不過，還是咬緊牙關默默的告訴自己，既然接他們了，那就好好的帶下 去，對他們好好負責，決不能辜負任何人！第一堂課就這樣開始了，我也開始了第一次真正意義上 的在學生面前講課，不免有些手足無措。因為我的姐姐就是 一名老師，我特意邀請她旁聽，希望她能指出我

5、的問題。在 上課前我就做了充分的準備，如我的學生是在兩個年級的， 所以我先給初一的3名同學講解知識點，期間初三的學生自 己預習，初一的學生有了基礎后自己在做練習題，這時我再 給初三的學生講解。我深知我僅僅是一名大一的學生，我的 威嚴問題一直是我很擔心的一件事，姐姐交給我經(jīng)驗是：課 堂上不兇，但也不笑，一直比較嚴肅，最重要的是課堂上要 有紀律，無規(guī)矩不成方圓，在一個沒有紀律的課堂上，教的 再好也是白搭，課堂就是課堂，可得嚴肅對待。有了姐姐的 方法后我的第一堂課紀律很好。我所面臨的第二大問題就是怎樣讓我的學生集中注意 力，首先，我將我的音量提高，使得發(fā)音更清晰，讓學生感 覺我是一個精力充沛的人給他

6、們一個生動的、充滿激情的課 堂氛圍；其次，在講解我的數(shù)學的同時我也會加一些英語， 地理等，因為我給學生這方面的知識越多，學生就越容易感 興趣，課上注意力也就越集中，課堂效率也就高了。而且， 學生會對我產(chǎn)生一種欽佩之情。這樣就大大增強了我在學生 中的威信，課堂效率也就有了保證。最后一個方法就是我增 強了我們之間的情感交流，我常常會問一些他們的夢想，他 們的愛好，同時我也會給他們講講豐富多彩的大學生活，增強他們對學習的興趣。補課的過程中，我也遇到了我沒有料到的麻煩，就像初 三的學生小a由于基礎就不好，他在自己預習中經(jīng)常溜號， 后來的幾天我就讓他在這段時間抄寫我所要講的重點公式， 概念，之后的效果還

7、是不錯的，還有就是我的學生數(shù)量讓我 無法有求必應，有可能大家都是獨生子女的原因，他們經(jīng)常 希望我站在自己的身邊， 做一題后就詢問答案，以得到肯定， 因此，我就圍著他們，經(jīng)?？此麄兊拇鸢福M量使他們被關 注的機會相同。姐姐也告訴我，我在講課中語言應該更簡潔， 我的口頭禪太多，而且我需要讓學生經(jīng)常復習。短短的15天很快過去了，雖然只進行了15天，但收獲了很多，明白了很多看到他們一點一點地學到我教給的知識， 心里很高興！離開那一幫可愛的孩子們的時候還真有些不舍 有些事做過了才知道，有些道理經(jīng)歷了才明白。老師真的 不是那么容易當，這幫可愛的孩子們，讓我這個假期有了一 段美好的回憶，而且學到了很多。三.

8、 實踐總結有了一次老師的體驗后，我的感慨頗多，老師真是一個 綜合素質的職業(yè)，我的體會如下：1. 老師要有耐心。在很多情況下，我自認為講的很是清 晰，可是學生偏偏理解不了， 講了好幾遍，學生卻說聽不懂， 這就極大的考驗老師的耐心了。我經(jīng)常就會默默的告訴自己， 我講的對象是學生，他們聽不懂就是自己講的不好，這樣一 想我就又充滿了斗志，轉換思路再講一遍，盡量多用圖像和 生活實際相結合。我的耐心真是得到了極大的鍛煉。2. 老師要有愛心。作為他們的老師，愛心真的是很重要， 學生學習的熱情與學生學習時產(chǎn)生的情感因素密切相關。讓 學生獲得成功的喜悅、得到老師的肯定，能很大程度上激勵 學生更好地參與學習。因此

9、，老師在課堂中要適時地啟發(fā)誘導、及時評價，提供榜樣，鼓勵進步并寄以希望，從而調動 學生的積極性真的很重要，這就需要一名老師要真正的愛自 己的學生。3. 老師真的很辛苦。自己有了這次的經(jīng)歷后，才意識到 我要對所有教過我知識，給予過我?guī)椭睦蠋熣f聲謝謝。每 天講課2個小時的說話量可能是平時兩天的說話量，嗓子疼 的厲害，一直圍繞著他們轉，兩條腿都受不了了，他們知識掌握的不好，自己真的是著急啊真的很感謝這次補課的機會，體驗了當老師的感覺，更 得到了鍛煉，學到了課本上學不到的知識?？偟膩碚f，這次 實踐活動的收獲實在是太多太多了，不是短短的幾頁紙就能 說完了。經(jīng)過這次社會實踐，我的表達能力和教師的素質等 各方面得到了一定的提高，對學校教師生活的認識有了進