百色市教學名師工作坊的運行設(shè)想

1、XX教學名師工作坊的運行設(shè)想正高級教師、特級教師、專家、百色市名師工作坊主持人：黃雄杰一、本坊重點研究的課題和實施方式：（ 1）本坊重點研究的課題是： “邊陲少數(shù)民族聚居區(qū)高中語文能力培養(yǎng)教 學研究”（ 2）實施方式是：圍繞本工作坊中心課題 “邊陲少數(shù)民族聚居區(qū)高中語文能力培養(yǎng)教學研究 設(shè)計并積極申報如下相關(guān)課題進行相關(guān)研究： 積極申報并完成省級教科研課題南國邊陲少數(shù)民族聚居區(qū)高中語文能 力培養(yǎng)三年一體化教學研究。 2020 年申報并完成市級教科研課題南國邊陲少數(shù)民族聚居區(qū)高中現(xiàn)代 小說閱讀能力培養(yǎng)教學研究。 2022 年申報并完成市級教科研課題南國邊陲少數(shù)民族聚居區(qū)高中現(xiàn)代 人物傳記閱讀能力

2、培養(yǎng)教學研究。 2024 年申報并完成市級教科研課題南國邊陲少數(shù)民族聚居區(qū)高中古代 人物傳記閱讀能力培養(yǎng)教學研究。二、積極組織本方成員撰寫相關(guān)的教學論文。每年撰寫相應(yīng)的教科研論文 5 篇以上，并在省級及以上刊物發(fā)表 1篇以 上。三、積極研發(fā)配套校本教材。 重點研發(fā)南國邊陲少數(shù)民族聚居區(qū)高中語文能力培養(yǎng)要點及對策 （分上下冊）。 每年研發(fā)配套練習南國邊陲少數(shù)民族聚居區(qū)高中語文能力培養(yǎng)要點及 養(yǎng)成訓練 2冊以上，計劃共研發(fā) 7冊（其中，高一到高二每學期 1冊，共 4 冊；高三年級分三輪復習，每輪 1 冊，共 3 冊）。 研發(fā)配套校本教材教案、課件等各 1 套。四、積極選取部分班級進行相應(yīng)的教學試驗

3、。1積極選取部分班級，作為本工作坊中心課題 “南國邊陲少數(shù)民族聚居區(qū)高中 語文能力培養(yǎng) ”課堂教學改革主陣地和載體，圍繞該課題積極探討 “南國邊陲少 數(shù)民族聚居區(qū)高中語文能力培養(yǎng) ”課堂教學改革模式和高中語文能力培養(yǎng)教學的 有效途徑。（1）參加該項教學試驗班級的選定。為了確保該項試驗取得成功，并達到 預(yù)期效果；也為了不讓本坊成員有思想包袱和太多的工作壓力，本坊不硬性要 求全體成員的任課班級都參與該項的具體教學試驗；本坊決定只選取其中部分 班級參與試驗，篩選和確定方法如下： 以本坊成員自愿報名參加，并主動向本坊提出參加該項教學試驗申請為 準。 要求參加該項教學試驗的成員要具備責任心強、能吃苦耐勞

4、、有較強的 責任擔當精神和奉獻精神等條件。 該成員所任課班級的學生愿意參加該項教學試驗。（ 2）本坊重點打造的教學模式：本坊重點以 “先學后教當堂鞏固 ”的課堂教 學模式和 “多練少改精講評 ”的作文教學模式作為切入點，探討高中語文能力培 養(yǎng)課堂教學改革問題并積累這方面的經(jīng)驗。（3）本坊重點探討的教學試驗領(lǐng)域。近幾年，本坊重點進行以下領(lǐng)域的教 學試驗，積極探討高中語文能力培養(yǎng)教學的有效途徑。 南國邊陲少數(shù)民族聚居區(qū)高中語文能力培養(yǎng)三年一體化教學試驗。 南國邊陲少數(shù)民族聚居區(qū)高中現(xiàn)代小說閱讀能力培養(yǎng)教學試驗。 南國邊陲少數(shù)民族聚居區(qū)高中現(xiàn)代人物傳記閱讀能力培養(yǎng)教學試驗。 南國邊陲少數(shù)民族聚居區(qū)高

5、中古代人物傳記閱讀能力培養(yǎng)教學教學試 驗。五、積極創(chuàng)造條件，激勵本坊成員在以下一個或多個領(lǐng)域脫穎而出，為他 們成長為區(qū)域性名師奠定基礎(chǔ)：2 積極帶動本組成員進行語文能力培養(yǎng)課堂教學改革，在語文能力培養(yǎng)課 堂教學改革中探索到適合自己語文能力培養(yǎng)課堂教學模式，逐漸形成自己的風 格，以此脫穎而出。 積極帶動本坊成員努力夯實自己的教學基本功，并能在各級教育行政部 門舉辦的優(yōu)質(zhì)課、說課等教師教育教學技能競賽中獲獎，以此脫穎而出。 積極帶動本坊成員努力提高自己的教育教學質(zhì)量，力爭在高考或期考中 三率名列同類班級第一名，所任課班級有學生語文單科名列全年級前10 名，以此脫穎而出。 積極帶動本坊成員在百色市網(wǎng)絡(luò)學習平臺的 “案例撰寫 ”、“教學切磋 ”課“ 題研究”、“課程改革 ”、“成果交流 ”等欄目中進行交流探討，以此脫穎而出。 積極帶動本坊成員申報科研課題，以課題研究為依托進行教育教學理論 研究，以此脫穎而出。 積極鼓勵本坊