新人教版（部編）三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《三單元9 古詩(shī)三首元日》研討課教案_12

1、【教學(xué)設(shè)計(jì)】_9.元日_語(yǔ)文_小學(xué)_1、 視頻導(dǎo)入解詩(shī)題播放新年視頻師：張燈結(jié)彩，歡天喜地，開(kāi)門(mén)納福，普天同慶，孩子們，你們覺(jué)得視頻中描寫(xiě)的是什么時(shí)候的場(chǎng)景？生：過(guò)年。師：對(duì)，過(guò)年，但是在遙遠(yuǎn)的1000多年前過(guò)年不叫過(guò)年，叫元日。這節(jié)課我們一起來(lái)穿越時(shí)空的隧道，跟隨宋代大詩(shī)人王安石的腳步，去看看他那時(shí)候的怎么過(guò)年的。跟老師一起板書(shū)課題（板書(shū)：元日）齊讀（生讀“元日”）師：知道“元日”指的是一年中的哪一天？ 生：正月初一。師：也就是我們通常所說(shuō)的（生“：大年初一”。）二、初讀古詩(shī)學(xué)字詞（一）準(zhǔn)確流利讀古詩(shī)師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，自己讀讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音、讀通詩(shī)句，不認(rèn)識(shí)或難理解的字多讀幾遍。（生自

2、讀古詩(shī)）師：（插話）咱們就這樣輕輕地讀，讀上那么兩三遍，讀到自己的心里去。（出示古詩(shī)，標(biāo)注生字“爆、屠、符”，生領(lǐng)讀。）師：聲音響亮清脆。讀準(zhǔn)了生字，詩(shī)句就能讀正確、讀流利。（生1 讀古詩(shī)）師：字正腔圓，準(zhǔn)確、流利。還有誰(shuí)愿意來(lái)試試看？（生2 讀古詩(shī)）（二）抑揚(yáng)頓挫讀古詩(shī)師：他還稍微注意了停頓。我們說(shuō)讀古詩(shī)啊都講究抑揚(yáng)頓挫，你聽(tīng)，(師范讀，加手勢(shì)“) 爆竹聲中一歲除”，你愿意再來(lái)讀讀嗎？（生2 讀第一句詩(shī)）。師：有點(diǎn)味道了，注意停頓和節(jié)奏，會(huì)把詩(shī)句讀得更有味道。再讀讀。（生2 再讀詩(shī)句）。師：咱們一起讀。（生齊讀）師：整首詩(shī)都能讀得這樣有韻味就更好了，自己在座位上練練。（生各自讀）師：誰(shuí)來(lái)展示

3、一下。（指名朗誦整首古詩(shī)）師：掌聲送給他，搖頭晃腦的樣子真像個(gè)小詩(shī)人。三、品讀感悟懂習(xí)俗1.默讀古詩(shī)，思考圈畫(huà)師：請(qǐng)同學(xué)們默讀古詩(shī)，圈出不理解的地方，可以圈字、詞或者圈出古人過(guò)春節(jié)的習(xí)俗。（屏顯“自學(xué)提示”，生自主學(xué)習(xí)，圈圈畫(huà)畫(huà)。）2.交流共享，讀懂習(xí)俗（1）想象說(shuō)話吟詩(shī)句，讀懂習(xí)俗“燃爆竹”生：古人在過(guò)春節(jié)時(shí)會(huì)放爆竹。（師板書(shū)：燃爆竹） 什么是爆竹？生鞭炮。師：放爆竹了，孩子們多開(kāi)心啊，誰(shuí)來(lái)看著插圖說(shuō)一說(shuō)：（屏顯放鞭炮）師：（引說(shuō)）放爆竹了，孩子們有的，有的，還有的，可開(kāi)心啦！生：放爆竹了，孩子們有的躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，有的捂住耳朵，還有的膽子夠大走過(guò)去放爆竹呢，可開(kāi)心啦！師：爆竹聲伴著孩子們的歡笑

4、聲響徹云霄。用你的朗讀帶我們進(jìn)入這歡快之中。（指名2 位學(xué)生讀，男生齊讀，教師相機(jī)指導(dǎo)，直至朗讀到位）師：你知道什么叫做一歲除嗎？生：就是一年又過(guò)去了。師：很多詩(shī)人在寫(xiě)詩(shī)時(shí)用“歲”來(lái)表示“年”。（出示白居易詩(shī)句“離離原上草，一歲一枯榮”，劉希夷詩(shī)句“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，師引讀）師：“爆竹聲中一歲除”，在噼噼啪啪的爆竹聲中一年又過(guò)去了。爆竹聲震天響，舊的一年又過(guò)去了。（2）緊扣“暖”字吟詩(shī)句，讀懂習(xí)俗“飲屠蘇”師：繼續(xù)交流過(guò)春節(jié)的習(xí)俗。生：人們還會(huì)喝屠蘇酒。（師板書(shū)：飲屠蘇）師：古時(shí)候，人們過(guò)年時(shí)有這樣的習(xí)俗，在除夕挑選最新鮮的屠蘇草泡在酒中，到大年初一早晨，一家人圍在一起，朝著東

5、方升起的太陽(yáng)，喝下這新鮮的屠蘇酒，據(jù)說(shuō)可以驅(qū)趕瘟疫?！巴捞K”就是這么一種奇妙的酒。我們趕緊加入他們的隊(duì)伍，一起喝吧。師生舉杯師：哎呀，我要問(wèn)問(wèn)大家，喝了這屠蘇酒，你有什么感覺(jué)？生：我喝了太多的屠蘇酒，感覺(jué)醉醉的。師：屠蘇美酒喝到醉啊，此時(shí)你就是詩(shī)人?。?生：我一飲而盡，感覺(jué)一股暖氣直往下鉆。師：這個(gè)詩(shī)句中有一個(gè)字就表達(dá)了人們飲屠蘇酒的感受，找找看是哪個(gè)字？生：暖。師：具體說(shuō)說(shuō)哪兒暖呀？生：我喝得全身暖暖的，心里也暖暖的。師：喝了這屠蘇酒啊，臉上暖暖的，心也暖融融的?？磥?lái)這春風(fēng)不僅把暖氣送到了屠蘇酒中，也送到我們每個(gè)人的心中。帶著這種感覺(jué)讀讀這句詩(shī)。（生讀、師范讀、女生齊誦）此時(shí)此刻不僅只有屠蘇

6、酒有帶給人們溫暖還有誰(shuí)？生：太陽(yáng)師：你從哪看出來(lái)的？生：千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日。你是怎么理解這句話的？生：太陽(yáng)出來(lái)了千家萬(wàn)戶(hù)都沐浴著陽(yáng)光。師：是呀，大年初一的早晨，明亮的陽(yáng)光照耀著千家萬(wàn)戶(hù)，多么溫暖。（3）品味春聯(lián)吟詩(shī)句，讀懂習(xí)俗“換桃符”師：我們繼續(xù)交流過(guò)春節(jié)的習(xí)俗。生：人們都得貼春聯(lián)，換桃符。（板書(shū)：換桃符）師：一看你就是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，課前預(yù)習(xí)做得很充分。其實(shí)“桃”和“符”是指同一樣?xùn)|西，來(lái)看看書(shū)上的彩圖，（屏顯書(shū)中彩圖篆文）生觀看“符”的演變過(guò)程。文言版説文解字：符，信也。漢制以竹，長(zhǎng)六寸，分而相合。從竹，付聲。 白話版說(shuō)文解字：符，朝庭授權(quán)的信物。朝中信物，漢代的制式是以竹為材，長(zhǎng)六寸，切

7、分后可以準(zhǔn)確相合。字形采用“竹”作邊旁，采用“付”作聲旁。我們書(shū)寫(xiě)時(shí)要根據(jù)他的演變過(guò)程，觀察觀察它的結(jié)構(gòu)，它是上下結(jié)構(gòu)的字，要注意上緊下松。（生描紅、仿影、臨帖）同桌相互交換，互評(píng)。正確工整美觀各得一星。說(shuō)到這， 老師也帶來(lái)了一副春聯(lián)來(lái)讀讀書(shū)上彩圖中的春聯(lián)。（生讀，但讀不下去。） 師：都難住了吧？我用簡(jiǎn)體字把它寫(xiě)了下來(lái)，（新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春）讀讀看。（屏顯春聯(lián)，生各自讀。）師：可別小瞧了它，這是我國(guó)最早的一副春聯(lián)！誰(shuí)來(lái)讀一讀。（生讀）師：它以工整的對(duì)偶、簡(jiǎn)潔的文字抒發(fā)了人們美好的愿望。一起讀。（生齊讀）師：快過(guò)年啦，老師也想送一副春聯(lián)給同學(xué)們，讀讀看。（屏顯春聯(lián)）（配喜慶的音樂(lè)）（生各自讀

8、春聯(lián)“：勤學(xué)習(xí)春光好，苦鉆研幸福多?！保┥何颐靼祝蠋熓窍Ｍ覀兛炭鄬W(xué)習(xí)。師：不同的春聯(lián)送給不同的人，猜猜這些春聯(lián)分別是送給誰(shuí)的。（屏顯春聯(lián)）生：“生意興隆通四海，財(cái)源茂盛達(dá)三江。”是送給生意人的，祝他們生意興隆。生：“春種滿(mǎn)田皆碧玉，秋收遍野是黃金?！笔撬徒o農(nóng)民的。師“：春種”“秋收”，這不禁使你想到了哪一首古詩(shī)？生：春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。師：春耕、秋收，是所有農(nóng)民最大的心愿。每一副春聯(lián)都表達(dá)了人們對(duì)美好生活的向往，一個(gè)“總”字也表達(dá)了當(dāng)時(shí)人們?cè)谵o舊迎新之時(shí)對(duì)美好生活的向往。孩子們，正所謂“唐情宋理”讀唐詩(shī)。出示九月九日憶山東兄弟，生讀，體會(huì)唐詩(shī)和宋詩(shī)的不同之處。（4）善抓重點(diǎn)巧總結(jié)，動(dòng)

9、情吟誦元日詩(shī)師：燃爆竹、飲屠蘇、換桃符，幾個(gè)典型的習(xí)俗，寥寥數(shù)語(yǔ)，作者就為我們勾畫(huà)出古人過(guò)春節(jié)時(shí)的喜慶場(chǎng)景。時(shí)至今日，每當(dāng)辭舊迎新之時(shí)，人們總會(huì)吟誦起王安石的元日，誰(shuí)來(lái)讀讀這首詩(shī)？（生朗讀元日）四、動(dòng)情吟誦明詩(shī)意師：詩(shī)讀百遍，其義自見(jiàn)。自己再讀讀古詩(shī)，邊讀邊想象，試著用自己的話把整首詩(shī)的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（生自讀，想意思，同桌交流）生：在噼里啪啦的爆竹聲中，一年又過(guò)去了，人們喝起了屠蘇酒，這酒使人們的全身暖融融的。千家萬(wàn)戶(hù)都沐浴著溫暖的陽(yáng)光，總會(huì)揭下舊的春聯(lián)，換上新的春聯(lián)。師：讀懂了詩(shī)歌的內(nèi)容，一起再來(lái)吟誦這首詩(shī)。（生有感情地背誦元日）五、關(guān)注背景悟詩(shī)理師：關(guān)注詩(shī)人和創(chuàng)作背景，更有利于我們走進(jìn)

10、詩(shī)歌， 走進(jìn)詩(shī)人內(nèi)心。出示王安石資料在王安石擔(dān)任宰相之后，積極推行新法，元日就寫(xiě)于這一年的春節(jié)。在他的心目中，新的國(guó)家政策好像春風(fēng)浩蕩，陽(yáng)光普照，一定會(huì)給國(guó)家?guī)?lái)了欣欣向榮、人民安居樂(lè)業(yè)的新氣象，此時(shí)此刻，王安石的心情怎樣？生：高興。師：此時(shí)此刻你就是國(guó)家宰相，你來(lái)讀生：師：王安石49 歲那年進(jìn)行改革，他希望改革能夠成功。祝愿他成功讀師：王安石在詩(shī)歌中表達(dá)了他的希望。讀出他的希望師：王安石當(dāng)時(shí)堅(jiān)信他的改革能夠成功，能夠給人民帶來(lái)幸福，讀出他的堅(jiān)定不移師：一個(gè)“總”字，一句“總把新桃換舊符”，讓我們感受到了詩(shī)人遠(yuǎn)大的胸懷。再吟誦古詩(shī)。（生有感情地齊誦古詩(shī)）配樂(lè)六、拓展延伸親經(jīng)典師：從古到今，寫(xiě)春節(jié)的詩(shī)歌數(shù)不勝數(shù)，咱們一起來(lái)讀。師：快過(guò)年了，宋代詩(shī)人毛滂在元日中寫(xiě)道 生“：一年滴盡蓮花漏，碧井屠蘇沉凍酒?！睅煟汉炔煌甑拿谰?，擋不住的歡笑，明朝詩(shī)人葉顒吟誦道（生“：屠蘇成醉飲，歡笑白云窩?！保煟呵宄?shī)人孔尚任雖然年歲已高，但童心未眠，一起吟誦(生“：聽(tīng)燒爆竹童心在，看換桃符老興偏?！?師：曾任我國(guó)副主席的董必武先生也寫(xiě)下了喜慶的詩(shī)篇( 生吟誦：“ 舉杯互敬屠蘇酒，散席分嘗勝利茶?！?師：我們發(fā)現(xiàn)，春節(jié)里人們都會(huì)（生：飲屠蘇酒）；都會(huì)（生：燃放爆竹）；還會(huì)（生：換桃符）。（生有感情地吟誦全詩(shī)）五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)在噼噼啪啪的爆竹聲中，送走了舊年迎來(lái)