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文檔簡介

1、B.山西南部和河北西部D.山西東部和河北西部B.三百年D.五百年B.伊尹D.周公旦B.商朝D.東周B.實行世襲制D.實行禪讓制B.商湯D.重耳B.秦D.楚B.東周時期D.戰(zhàn)國時期D.管仲改革B.桂陵之戰(zhàn)D.馬陵之戰(zhàn)七年級歷史第二單元復習 國家的產(chǎn)生和社會的變革第 47課(A卷)人教實驗 版一、選擇題(每小題目要求的)2 分,共 20 分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是符合題1夏朝的統(tǒng)治中心,相當于在當今中國的A.河南西部和山西北部C.河南西部和山西南部2夏朝經(jīng)歷了的時間是A.二百年C.約四百七十年3. 向商湯進獻滅夏大計的大臣是A.比干C.姜尚4. 我國青銅文化的燦爛時期是在A.夏朝C.

2、西周5. 西周成為一個強盛國家的原因是A.實行奴隸制C.實行分封制6. 齊桓公稱霸過程中,向他貢獻謀略的是A.姜尚C.管仲7戰(zhàn)國初年,被韓、趙、魏三家瓜分的國家是A.齊C.曰8我國開始出現(xiàn)鐵制農具的時期是A.西周時期C.春秋時期9戰(zhàn)國時期,在各國掀起變法運動中效果最顯著的是A.商鞅變法B.吳起變法C.李悝變法10春秋時期決定曰國稱霸中原的戰(zhàn)役是A.牧野之戰(zhàn)C.城濮之戰(zhàn)二、能力培養(yǎng) (共 6 分)歷史診所 ( 請指出下列各題中歷史描述的錯誤所在 ) 11小明問:“小紅同學,在你學過的歷史中,你最討厭哪一個人物?” 小紅答道:“我最討厭夏桀。他是歷史上有名的暴君,最后被商紂王打敗了,他的統(tǒng)治 被商

3、所代替?!痹\斷結果: 12小華問:“小麗同學,你最敬佩戰(zhàn)國時期的哪一位歷史人物?” 小麗答道:“我最敬佩的是齊桓公,他是戰(zhàn)國時期的第一個霸主。 ”診斷結果:13小華問:“小麗同學,你知道夏朝的第二代國王是誰嗎?小麗答道:“禹。”診斷結果:三、牛刀小試(共13分)14. (4分)請分別寫出商朝的世界之最。15. (3分)想一想春秋時期著名的霸主有哪幾位?請逐個答出。16. (6分)齊桓公稱霸有哪些有利的條件?四、一試身手(共31分)識圖知意:17. (4分)請說出下面這幅圖的名稱,并談談這幅圖蘊含的深刻道理。PKU讀讀想想:18. “治世不一道,便國不法古。 請回答:(1)(2分)上述材料指哪次

4、變法?(2)(4分)請寫出變法的時間、支持變法的皇帝。(3)(6分)請你答出變法的內容。故事大王:19. (5分)請你講一個關于春秋戰(zhàn)國時期的成語故事。并寫在下面。(100字左右)擴展平臺:20. ( 5分)戰(zhàn)國七雄爭霸的具體戰(zhàn)役中就采用了不少三十六計中的計策,這些計謀不僅凝聚著先人的智慧被后人廣泛采用,即使在當今社會生活中仍有一定的現(xiàn)實作用。請你把三十六計中的計策寫下來。(至少寫出5個)閱讀思考:21. (5 分)立木為信公元前356年,秦國新上任的官員商鞅在咸陽城南門豎起一根木桿,并貼出告示:“誰能把這根木桿扛到北門。賞十金。”告示下聚滿了人,大伙直嘀咕:“這是什么難事,賞這么多金? ”結

5、果誰也不去扛。商鞅見沒人響應,把賞金提高到五十金。人們更加疑惑了,不知 這位新官葫蘆里賣的什么藥。這時侯,一個壯漢上前扛起木桿就走,一口氣走到北門。商鞅立即賞他“五十金”。看熱鬧的人紛紛議論:“這位新官說話真算數(shù)”,商鞅因此很快提高了 威信。不久,商鞅在秦國開始變法。讀完這個小故事,請把你的感想寫在下面。五、能言善辯(共 30分)因而對22有人說:“諸侯國戰(zhàn)爭連綿不斷, 給社會生產(chǎn)和人民生活帶來了深重災難。戰(zhàn)爭持否定態(tài)度,認為戰(zhàn)爭毫無積極作用。你同意這種說法嗎?為什么?參考答案一、1 C 2C 3 B 4B 5C6 C 7C 8 C 9A 10C二、11錯誤。打敗夏桀的是商湯,不是商紂王。 1

6、2錯誤。齊桓公成為春秋時期第一個霸主。 13錯誤。啟。三、14.司母戊鼎是現(xiàn)今世界上發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器。世界上最早燒制原始青瓷。15 齊桓公、晉文公、楚莊王。16.齊國在今山東北部,盛產(chǎn)魚鹽,經(jīng)濟富庶,是東方的一個大國。齊桓公任用 管仲為相,積極改革內政,發(fā)展生產(chǎn)。同時改革軍制,組建強大的軍隊,以“尊王攘夷” 為號召,擴充疆界。四、17夏桀把人當坐騎;腐敗就會亡國。18.(1)商鞅變法( 2)公元前 356 年、秦孝公( 3)內容:國家承認土地私有,允許自由買賣;獎勵耕戰(zhàn);建立縣制。19 .要求:圍繞中心、條理清楚、簡明扼要。(略)20. 圍魏救趙、減灶計、笑里藏刀、隔岸觀火、指桑罵槐、美人計、反客為主等。21. 感想:商鞅是我國古代偉大的改革家。這個故事讓我們明白了為政必須取信于民, 得到人民擁護的道理。 (請同學們自由發(fā)揮,答案貼近題意即可)五、22.提示:不同意,諸侯國爭霸,掠奪土地

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