全面實(shí)施素質(zhì)教育打造特色校園——學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

1、全面實(shí)施素質(zhì)教育打造特色校學(xué)校發(fā)展規(guī)劃全面實(shí)施素質(zhì)教育打造特色校園學(xué)校發(fā)展規(guī)劃全面實(shí)施素質(zhì)教育打造特色校園一一屈莊學(xué)校發(fā)展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想。為促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展在未來(lái)三年不斷提升辦學(xué)質(zhì)H和社會(huì)聲譽(yù)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。結(jié)合縣 教體局關(guān)于開展普通中小學(xué)發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估試點(diǎn)工作的意 見通過幾天來(lái)的學(xué)習(xí)結(jié)合學(xué)校發(fā)展的實(shí)際情況制定我校 20_20xx年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃方案。二、學(xué)校發(fā)展背景分析。1、外部背景分析。隨著社會(huì)的發(fā)展多種辦學(xué)體制、辦學(xué)模式并存的趨勢(shì)不僅加 大了教育的區(qū)際間競(jìng)爭(zhēng)更加大了校際之間的競(jìng)爭(zhēng)。近年來(lái)新課改的啟動(dòng)使課堂教學(xué)改革更加理性化、人文化、生活化這都對(duì)學(xué)校的辦學(xué)水平、師資水平提出

2、了巨大的挑 戰(zhàn)。2、所在地理位置狀況。我校位于屈莊村西200米地理位置偏僻交通不便。3、學(xué)生家庭及家庭教育狀況。學(xué)生家長(zhǎng)的文化素質(zhì)、經(jīng)濟(jì)收入水平相對(duì)較低家庭環(huán)境、相 對(duì)較差。特困學(xué)生、貧困學(xué)生占到學(xué)校人數(shù)的一定比例。很多家庭的主要教育者是爺爺、奶奶或姥姥、姥爺沒有穩(wěn)定 工作和經(jīng)濟(jì)來(lái)源。家庭生活和教育環(huán)境復(fù)雜父母很多是初中或小 學(xué)文化水平對(duì)孩子的教育完全依賴或放任給學(xué)校和老師。4、師資構(gòu)成。學(xué)?，F(xiàn)有在編在崗教師共22人。在崗教師中具有大專以上 學(xué)歷的15人其余的均具有中專學(xué)歷。教師隊(duì)伍中小學(xué)高級(jí)教師 10名小學(xué)一級(jí)教師8名小學(xué)二級(jí)教師3名未 評(píng)職稱教師1名。 并且每學(xué)年都有4一一 5名教師在縣級(jí)

3、或市級(jí)獲得優(yōu)秀論、優(yōu)質(zhì)課。5、管理現(xiàn)狀。20年學(xué)校被評(píng)為縣級(jí)辦學(xué)管理示范性學(xué)校。學(xué)校樹立以 人為本的管理思想建立全面目標(biāo)規(guī)劃教師自主發(fā)展制度 教師在 師德修養(yǎng)、育人、教學(xué)質(zhì)雖、教科研、自身再發(fā)展等方面制定切 實(shí)可行的目標(biāo)和計(jì)劃。服務(wù)承諾：教師就是服務(wù)。全心全意為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服 務(wù)。為白姓子女提供優(yōu)質(zhì)教育。6、薄弱環(huán)節(jié)。隨著我縣教育事業(yè)的不斷發(fā)展我校現(xiàn)有的辦學(xué)條件在上級(jí)領(lǐng) 導(dǎo)的支持下有所改善但和兄弟學(xué)校相比離教育現(xiàn)代化的要求還有 較大的差距特別是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)學(xué)校教師的辦公條件較差在某種 程度上制約了學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校教師綜合素質(zhì)、教學(xué)基本功、教育科研能力需要進(jìn)一步 提高。在新一輪基礎(chǔ)教育課程改

4、革中教師的專業(yè)化 水平亟待加強(qiáng) 教師教育還需要向規(guī)范化、制度化發(fā)展。由于區(qū)域環(huán)境等因素造成校內(nèi)外教育功效發(fā)揮不盡人意的現(xiàn)象教學(xué)管理還應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)質(zhì)雖還應(yīng)進(jìn)一步提 高。根據(jù)綜合分析我們認(rèn)為學(xué)校的發(fā)展盡管受到外因和內(nèi)因的影響但學(xué)校在教育管理、文化體系的初建德育管理、 教師隊(duì)伍的優(yōu)化都有著發(fā)展優(yōu)勢(shì)為學(xué)校提供了良好的發(fā)展空間。 今后三年學(xué)校將把工作重點(diǎn)放在市級(jí)規(guī)范化學(xué)校建設(shè)、教師隊(duì)伍 建設(shè)、教育教學(xué)管理上。三、學(xué)校發(fā)展思路。1、學(xué)校發(fā)展的理性思考。營(yíng)造校園特色文化。通過優(yōu)化校園環(huán)境營(yíng)造生動(dòng)和諧的教育環(huán)境努力做到文化品味、現(xiàn)代氣息、人文精神相結(jié)合讓校園成為人文氣息濃厚的文化園。以關(guān)注每一位學(xué)生的生命

5、成長(zhǎng)”為核心樹立與之相適應(yīng)的 教學(xué)觀、師生觀、人才觀及質(zhì)雖觀促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展、和諧發(fā) 展、個(gè)性發(fā)展及終身發(fā)展?；A(chǔ)設(shè)滋有待進(jìn)一步改善申請(qǐng)資金節(jié)約資金努力改善學(xué)校的 碩件設(shè)施為學(xué)校的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、學(xué)校發(fā)展的基本定位。目標(biāo)定位。一所提供均衡、優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的學(xué)校；一所具有現(xiàn)代化學(xué)校 制度特征的學(xué)校；一所立足白姓服務(wù)師生的品牌學(xué)校。特色定位。緊緊圍繞新教育”的文化內(nèi)涵造就敬業(yè)、的教師群體，關(guān) 注每一位師生的成長(zhǎng)讓每一位師生享受教育的幸福提升學(xué)校服務(wù) 品牌。3、學(xué)校的主攻方向。創(chuàng)設(shè)和諧教育環(huán)境彰顯學(xué)校特色。建立人本化的管理機(jī)制構(gòu)建全方位、立體的德育工作體系。實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)雖的不斷提升。構(gòu)建學(xué)習(xí)型

6、組織實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。提升教育科研工作的實(shí)效性。四、學(xué)校發(fā)展總目標(biāo)。構(gòu)建現(xiàn)代化管理模式提升學(xué)校教育內(nèi)涵打造研究型教師團(tuán)隊(duì) 塑造髙素質(zhì)學(xué)生群體實(shí)現(xiàn)服務(wù)品牌的提升達(dá)到市級(jí)規(guī)范化學(xué)校的 標(biāo)準(zhǔn)。五、具體目標(biāo)及措施。學(xué)校管理一一人本、陽(yáng)光、親情化管理。1、樹立一切為了人的發(fā)展的服務(wù)觀。(1)加強(qiáng)干部團(tuán)隊(duì)服務(wù)意識(shí)抓 三個(gè)到家”即：有困難慰問到家；有病送溫暖到家；捐助訪問到家。增強(qiáng)干部團(tuán)隊(duì)過程管理 抓匕例會(huì)”即：校委會(huì)例會(huì) 班主任 例會(huì)進(jìn)行中層干部、班主任工作的全程監(jiān)督。改革行政制度讓研討、實(shí)踐、反思、改進(jìn)成為執(zhí)行行政管理 的工作方式積極探討學(xué)校管理制度創(chuàng)新。2、注重日常管理的常規(guī)觀。廣泛征求意

7、見修訂學(xué)校常規(guī)管理制度構(gòu)建適應(yīng)新課程發(fā)展的 常規(guī)管理制度。建立層級(jí)管理建立 分級(jí)管理分部門負(fù)責(zé)”的新型學(xué) 校管理 制度實(shí)現(xiàn)學(xué)校決策的科學(xué)化、民主化。構(gòu)建新課程背景下的學(xué)生、教師、學(xué)校評(píng)價(jià)體系。3、親情化校園人際交往觀。(1)建設(shè)親情化校園師生交往主題書畫、主題展板、主題 標(biāo) 語(yǔ)等。打造良好的校園文化。(2)建立校園師生、生生、校園教師人際交往方案樹立 正確 的人際交往觀。師資隊(duì)伍一一培養(yǎng)有強(qiáng)烈責(zé)任感和教育實(shí)力的教師群體。1、塑造教師健康人格激活內(nèi)趨力。開展師德建設(shè)活動(dòng)推動(dòng)我校師德建設(shè)提高我校教師道德素 質(zhì)。開展教師論壇系列活動(dòng)和師德先進(jìn)報(bào)告會(huì)制度打造學(xué)校的師 德明星。2、明確專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵把握教

8、師發(fā)展趨勢(shì)。對(duì)每一位教師教育教學(xué)正確定位制定教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 定期進(jìn)行自評(píng)和學(xué)校階段性評(píng)估。3、引導(dǎo)參與課題研究培育教師科研意識(shí)。作好省、市科研課題開題工作制定各教研組的子課題計(jì)劃。20年開展的小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究 省級(jí)課題要進(jìn)一步探索出教師教育模式積累經(jīng)驗(yàn)集結(jié)成冊(cè)。4、以教育教學(xué)為核心創(chuàng)建研究骨干團(tuán)隊(duì)。開展各項(xiàng)活動(dòng)英語(yǔ)學(xué)科名師效應(yīng)開展校際互助交流活動(dòng)，重 點(diǎn)加強(qiáng)數(shù)學(xué)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)形成教學(xué)骨干梯隊(duì)。5、完善校本培訓(xùn)制度提高專業(yè)發(fā)展效能。學(xué)校圍繞教師專業(yè)技能的提升和讀書活動(dòng)進(jìn)行突破摸索總結(jié) 教師教育模式的經(jīng)驗(yàn)。6、實(shí)施名師工程導(dǎo)向提升教師整體素質(zhì)。完善骨干教師、名師管理辦法進(jìn)一

9、步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。每個(gè)年齡層的教師都要形成一個(gè)骨干群體讓骨干教師占全校 教師總數(shù)50%。召開學(xué)校名師教育教學(xué)思想研討會(huì)總結(jié)和推廣學(xué) 校名教師經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)加強(qiáng)教師職后管理工作力度，提高骨干教師、名師、特 色教師的待遇。（三）德育一一圍繞學(xué)生生活育德。1、制度為引領(lǐng)規(guī)范德育工作成立以校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、大隊(duì) 輔導(dǎo)員、班主任為骨干的德育領(lǐng)導(dǎo)小組修訂德育管理制度分層對(duì) 德育隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)并開展班主任論壇提高班主任工作的能力。形 成班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)的提升。以學(xué)生成長(zhǎng)小組建設(shè)為試點(diǎn)開 展班級(jí)管理建設(shè)探究。2、以常規(guī)為抓手提升禮儀教育。開展學(xué)生文明修身、文明禮儀、文明語(yǔ)言、文明交際等系列 教育專題活動(dòng)建立學(xué)校

10、每月兩慣內(nèi)容開啟兩周一次行為規(guī)范禮儀 課進(jìn)行中隊(duì)行為規(guī)范的評(píng)比。出臺(tái)每月兩慣明星班和行為規(guī)范示 范生制度。開發(fā)和實(shí)施圍繞塑造有文明素養(yǎng)的人”為主題的校本 課程培養(yǎng)具有文明素養(yǎng)的學(xué)生爭(zhēng)取成為我鄉(xiāng)行為規(guī)范示范學(xué) 校。3、以活動(dòng)為紐帶實(shí)現(xiàn)生活育德。拓寬德育指導(dǎo)完善教育領(lǐng)域少先隊(duì)活動(dòng)規(guī)范化在節(jié)約、感 恩、民族三個(gè)大主題教育活動(dòng)中創(chuàng)建特色中隊(duì) 特色小隊(duì)繼續(xù)拓展和深化主題教育活動(dòng)通過國(guó)旗下的演講班會(huì)德育課 發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。4、完善教育網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步完善學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)重視家庭 教育環(huán)境的優(yōu)化。探索新形式下家長(zhǎng)委員會(huì)工作新機(jī)制完善家校 聯(lián)席制度”家長(zhǎng)會(huì)每學(xué)期舉行12次密切與家庭、村委的聯(lián)

11、 系通過整合學(xué)校、家庭和村委的教育資源形成以學(xué)校為主體、以 家庭為基礎(chǔ)、以村委為依托”的開放型德育網(wǎng)絡(luò)。（四）教學(xué)過程管理一一精細(xì)化、過程化提高質(zhì)雖。1、抓好教學(xué)精細(xì)化管理。完善和健全學(xué)校教學(xué)流程管理細(xì)則將教學(xué)質(zhì)雖的提高建立在 管理措施的到位上強(qiáng)化過程管理。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)雖的全程監(jiān)控完善 質(zhì)雖三級(jí)監(jiān)控機(jī)制形成全校教學(xué)質(zhì)雖檢測(cè)、分析與反饋的動(dòng)態(tài)監(jiān) 控體系。完善教育教學(xué)工作檢查制度加強(qiáng)過程管理。2、師資建設(shè)。20年開展教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)打造 研究型”教研組。1年?duì)I造書香教研組辦好有校本特色的讀書會(huì)。20xx年開展問題教研注重對(duì)話和反思開展各項(xiàng)比賽形成團(tuán)隊(duì)教研 的經(jīng)驗(yàn)。各學(xué)科教研組開展信息技術(shù)與學(xué)科整合

12、的研究提高教研 組研究水平。3、變革學(xué)習(xí)方式構(gòu)建有效的教學(xué)課堂。探索課堂教學(xué)的新策略進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)雖。改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。探索新課堂教學(xué)的人本模式。20年進(jìn)行備課改革 三年內(nèi)各學(xué)科力爭(zhēng)出一套比較完整的新課標(biāo)下的校本教案集。4、實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教學(xué)的整合。積極籌備開展網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)環(huán)境下校本教研的行動(dòng)研究。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)環(huán)境下的開放、動(dòng)態(tài)、互惠的教育資源 的開發(fā)。六、保障措施。1、成立學(xué)校規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)為組長(zhǎng)。下設(shè)黨小組、教 代會(huì)、少先隊(duì)大隊(duì)部、學(xué)校決策管理委員會(huì)共同參與指定、規(guī) 劃。教代會(huì)全面組織、協(xié)調(diào)規(guī)劃實(shí)施。具體分工：業(yè)務(wù)處：負(fù)責(zé)教學(xué)、科研、現(xiàn)代教育技術(shù)；德育處：負(fù)責(zé)教育、學(xué)生活動(dòng)、年級(jí)組管理；總務(wù)處：負(fù)責(zé)后勤、衛(wèi)生、安全。2、成立規(guī)劃實(shí)施監(jiān)督小組。由業(yè)務(wù)主任、黨小組、教代 會(huì)、少先隊(duì)大隊(duì)部、學(xué)校決策管理委員會(huì)組成規(guī)劃實(shí)施監(jiān)督小 組制定相關(guān)階段評(píng)估措施按階段進(jìn)行完