統(tǒng)編版語文三年級上冊第二單元測試卷(附答案)

1、統(tǒng)編版語文三年級上冊第二單元測試卷 基礎(chǔ)積累一、根據(jù)語境，看拼音,寫詞語。（10 分）1.落葉不u z地 pio lu在 shu n道上。同學(xué)們穿著 zn s 隊(duì)伍前進(jìn)著。2.這條 sh jn的雨靴，pi li的兩邊種滿了 j hu著整齊的。往上走，便可看到一片果園?？?，chn zi發(fā)著 ho wn的味道。二、選擇題。（10 分）1.下列表述正確的一項(xiàng)是（ ）和 l zi都黃了，散a.“贈”的韻母是“en”。 b.“韻”的聲母是“r”。c.“印”是前鼻音。 d.“厚”是上下結(jié)構(gòu)的字。 2.“明朗、凌亂、涼爽”的近義詞分別是（ ）a.昏暗c.昏暗整齊雜亂悶熱 b.明亮涼快 d.明亮雜亂整齊涼快悶

2、熱3.下列不是“蟋蟀”的別名的一項(xiàng)是（ ） a.促織 b.蟬c.蛐蛐 d.夜鳴蟲4.山行的作者及其所處朝代分別是（ ）a.杜牧c.杜牧唐代 b.杜甫宋代 d.李白唐代唐代5.下列句子中沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（ ）a.每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌。 b.秋天的雨，是一把鑰匙。c. 一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀。d. 一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。三、照樣子，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)寫詞語。（9 分）春：溫暖春回大地鳥語花香夏：（ ）（ ）（ ）秋：（ ）（ ）（ ）冬：（ ）（ ）（ ）四、讀語境，運(yùn)用多種方法理解詞語含義。（6 分）2019 年年底，新型冠狀病毒肺炎來勢洶洶。在所有人嚴(yán)陣

3、以待抗擊病毒的同時，有一群人義無反顧，守在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭的第一線。2020 年 1月 22 日下午 3 時，央視新聞置頂微博，致敬奮戰(zhàn)在抗擊新型冠狀病毒肺炎疫 情前線的醫(yī)護(hù)人員，并呼吁為他們轉(zhuǎn)發(fā)。截至發(fā)稿，該微博已經(jīng)有近 285 萬轉(zhuǎn)發(fā)。微博話題“疫情中的逆行者” 在 22 日不斷發(fā)酵。1.結(jié)合語境，回憶當(dāng)時的情景，我知道文中的“逆行者”指的是（ ） a.轉(zhuǎn)發(fā)和置頂央視新聞微博的人。b.救死扶傷、迎難而上的醫(yī)護(hù)工作者們。2.從“置頂”“發(fā)酵”這些詞語中可以體會到（ ）a. 大家對疫情這件事情非常關(guān)注，對疫區(qū)的醫(yī)護(hù)人員非常關(guān)心。b. 大家覺得所有救死扶傷的醫(yī)護(hù)人員都是偉大的英雄。3.下列不能

4、體現(xiàn)文中醫(yī)護(hù)人員崇高精神的詞語是（ ）a.義無反顧 b.救死扶傷c.迎難而上 d.來勢洶洶五、讀句子，仿寫句子。（6 分）1.啊！多么明朗的天空。（3 分）?。《嗝?。2.秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。（3 分）_的雨，帶給大地的是一曲_的歌 ，帶給小朋友的是一首_的歌。六、課文內(nèi)容我知道。（5 分）1. 停車坐愛楓林晚， 。1. ，最是橙黃橘綠時。3. 夜書所見描寫的是季的景色。詩中描寫兒童活動的詩句是： , 。 七、口語交際。（5 分）元元：“狀狀，我運(yùn)用聯(lián)系生活實(shí)際的方法還是無法理解這個詞語的意思， 我該怎么辦??？”狀狀：“”元元：“你知道的可真多！謝謝

5、你！”閱讀理解八、課內(nèi)閱讀。（9 分）秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把（ ）給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把（ ）給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票 ,飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。（ ）是給田野的，看，田野像金色的海洋。（ ）是給果樹的 ,橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?（ ）、（ ）、 （ ）美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1. 在選文中的括號里寫上表示顏色的合適的詞語，這些詞讓我知道了“五彩 繽紛”的意思是（ ）（4 分）a.五種顏色,非常好看。 b.顏色多,非常好看。2.用“ ”畫出選文中的比喻句,想一想：秋天的

6、雨還會把顏色分給誰呢？ 照樣子，寫一寫。（3 分）3.選文是圍繞哪句話寫的？用“ ”畫出來。（2 分）九、課外閱讀。（10 分）遷徙的季節(jié)秋分過后，黑夜就漸漸比白天長了，缺乏陽光的寒冷時節(jié)又開始了。田野里空蕩蕩的，夏天太陽所賜予的物產(chǎn)已經(jīng)收獲完畢，許多植物已經(jīng) 褪色或枯死。在植物和動物適應(yīng)冬季以前，遷徙的季節(jié)來臨了。植物的種子和果實(shí)在傳播。許多種子裝備著小小的翅膀或是“降落傘”，比如薊類植物，風(fēng)把它們的種子從媽媽那里帶走，吹到盡可能遠(yuǎn)的地方。地上到處都是新的種子。如果所有的種子都落在同一個地方，它們就會互相搶 奪地盤和陽光。許多幼小的動物正在成長。它們離開了父母，自己去找一處新的住所。小蜘蛛用

7、閃閃發(fā)亮的絲將自己懸掛在空中，有時候它們遠(yuǎn)離原來的巢穴，到幾公里之外搭建新家，有時候它們就直接在遇到的第一根樹枝上安家。候鳥也開始了它們的旅途。隨著秋日的光照一天天變短，候鳥的“生物鐘”催促著它們說：是時候了，出發(fā)吧！它們向著太陽，飛向那白晝更長、氣候更溫暖的南方。燕子早早地啟程了，因?yàn)樗?，要不了多久，這里將沒有昆蟲可吃。金翅雀是一種以薊類植物為生的雀鳥，它會停留更長的時間， 直到大雪覆蓋它最愛吃的食物薊類植物的種子。1.短文主要是從哪幾個方面來描寫秋天的？（ ）（多選）（3 分）a.田野 b.植物的種子 c.雨水d.候鳥 e.幼小的動物的變化2.當(dāng)讀到畫“ ”的句子時，我想到的植物是 。

8、（2 分）3. 秋天到了，候鳥也開始了它們的旅途，讓我想到了 秋天的四字詞語。（2 分）這個描寫4.這篇短文與秋天的雨有什么異同呢？判斷下列說法的對錯，對的打“”， 錯的打“”。（3分）（1） 兩篇文章都是描寫秋天，都寫的是秋天的動物。 （ ）（2） 秋天的雨主要圍繞“雨”寫了秋天的美景。 （ ）（3） 本文主要描寫了動植物在過冬之前遷徙的情景。 （ ）作文天地十、習(xí)作。（30 分）回想一下，周末你去了哪兒？干了什么？發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事物？心情 如何？拿筆記下來吧！注意寫日記的格式喲！不少于 300 字。第二單元測試卷八、1.黃色 紅色 金黃色 橙紅色 紫紅的 淡黃的 雪白的 b2.你看， 它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉