衡水十三中學習心得體會_葛紹敏

1、十三中學習心得體會2017年2月27-28日，在章校長和丁校長的帶領下，我們一行 58人來到十三中學進行參觀學習。在整個過程中，我們深入學校， 聽報告，觀摩課堂，了解了這所名校的基本情況，感受到了他們先進 的教學觀念和成功的辦學經驗。對于此次之行，我感觸很多，現(xiàn)將學 習體會及感想簡要總結如下，以使我能從中受到啟發(fā)，更好地進行教 育教工作。一、震撼1、2016高考成績令人震撼。一本上線 360多人，二本上線900 多人，前提是高一時招的是非一流學生。2、校園文化、廊道文化、班級文化令人震撼。學校大門兩側、 校園、教學樓走廊、樓梯及樓層拐角處、教室、餐廳等各個角落遍布 文化標語，容多種多樣，201

2、7高考激勵、著名高校介紹、拾金不昧 展示臺、師生月度明星風采展示、每次考試檢測光榮榜、教師寄語（對 自己、對學校、對學生）、各級部量化排名、班級挑戰(zhàn)書、二十四孝圖、每個學生成長歷程折線圖、節(jié)約之星（紀律之星、務之星、助人 之星、禮貌之星）等等。十三中努力的營造一種積極向上，充滿激情 的校園氛圍，充滿斗志與鼓勵的標語貼滿校園，各種成績表把學生的 每一點進步與退步都展示出來，還有每個班級創(chuàng)意十足，充滿信心與 斗志的走廊文化，身處其中，讓人不自覺地就會有滿滿的激情，想要 在校園中揮灑汗水，實現(xiàn)夢想。值得一提的是，這些文化容及樣式基 本是學生自己創(chuàng)作的，他們的創(chuàng)作的過程即是受教育的過程， 即是健 康成

3、長的過程。3. 最讓我們感到震撼的他們百日宣誓活動，2月27日下午，十三 中隆重舉行“決戰(zhàn)巔峰，贏定一七” 2017年決戰(zhàn)高考百日誓師大會。 十三中全體領導干部和師生以及學生家長三千余人參加了誓師大會。 來自全國各地的五百多位教育，集體參加了在十三中舉辦的百日宣誓 活動。當希望之鴿劃過天際時，高三學子們也默默許下了自己的高考 愿望。3000多名學生及家長集體拼匯出了大型彩色字體“一七加油， 十三必勝”。變幻的顏色、靚麗的場景、精彩的大型場面展現(xiàn)出十三 中全體學子助力高考、贏定一七的決心和信心。4、2月28日上午，在學校的安排下，我們按照自己的學科選擇 班級進行聽課。我到了高三9班，聽了一節(jié)數(shù)學

4、練習評講課。整個課 堂，我感觸最深的就是激情。老師高亢洪亮的聲音讓人精神振奮，對 知識點的講解細致入微、對考點的把握、對高考中出現(xiàn)的題型的分析、 變式的拓展，學生們一邊跟著老師的思路進行思考，討論，一邊認真 地做筆記效率非常的高。在聽課的時候注意到學生都有統(tǒng)一的改錯本，各科都有，改錯本的格式是固定的，左邊是錯題抄寫區(qū)，右邊是 考點的分析區(qū)，這樣的設計讓學生改錯非常的方便， 而且頁面干凈美 觀，便于保存。課后，我和該班數(shù)學老師進行了短暫的交流，讓我印 象最深刻的就是她提到的他們的集體備課， 非常的充分，每天都要進 行2次集體備課，上下午各一次，一次大概 30分鐘左右，每次備課 主要是對今天講課容

5、中會涉及到的知識點，重點，難點，考點進行分 析，并統(tǒng)一講解思路，然后對作業(yè)和進度進行安排，老師們也會就自 己在備課和做題方面所遇到的問題與大家進行討論研究，非常的細 致，我覺得這是我們集體備課所欠缺的。3、勵志教育令人震撼。我們是下午來到報告廳聽十三中的辦學經驗報告，其中重點提到了他們的“激情校園”的校園文化建設。十三中努力的營造一種積極 向上，充滿激情的校園氛圍，充滿斗志與鼓勵的標語貼滿校園，各種 成績表把學生的每一點進步與退步都展示出來，還有每個班級創(chuàng)意十 足，充滿信心與斗志的走廊文化，身處其中，讓人不自覺地就會有滿 滿的激情，想要在校園中揮灑汗水，實現(xiàn)夢想。報告還展示了一段每 個班的學生

6、在下午上課前進行宣誓的視頻， 全班的學生全體起立，高 舉右手，用高亢洪亮的聲音一起喊出對大學，對名牌大學的向往，那 種氣勢讓我們每一個觀看的人都為之震撼， 我覺得我們的學生就是缺 乏激情，整天懶懶散散，沒有緊迫感，沒有全身心的投入到學習中， 當然，我認為也不能太過亢奮，學習還是要勞逸結合。報告結束后， 我們觀看了十三中著名的激情跑操。 鈴聲一響，所有學生以班級為單 位，迅速集合，到達指定位置站好，自覺的大聲朗讀隨身攜帶的語文 或英語學習資料，如同在教室的學習狀態(tài)一樣。跑操口令下達后，開 始圍繞操場跑步，他們步伐整齊，一個個班級像一個個部隊方陣，其 口號之響亮，氣勢之激昂，令每一個參觀老師都深受

7、感染。二、反思與十三中相比，我們的學生功底與之相當，但高考成績卻相差甚 遠，原因固然有多方面，但學生的行為習慣的差異肯定是其中之一。 我們的跑操質量也不錯，但學生的口號缺少沖勁，學生的精氣神與人 家相比還有一定距離；我們的廊道文化也有自己的特色， 但無論是從 數(shù)量上還是質量上都還有很大的提升空間；我們的班會每周一次，而 他們則是每時每刻；我們的課堂總有睡覺、亂說話、做小動作的，而 他們的課堂中上述現(xiàn)象完全絕跡； 究其根源，個人認為我們對學生的 勵志教育在規(guī)性、深刻性、統(tǒng)一性、可操作性等方面還有一定的不足， 學生各方面的行為習慣還有待修正。這也正是我們今后的努力方向。三、借鑒通過參觀考察，我覺得許多方面還是可以為我所用的，如：校園 文化方面，人家的形式和容我們可以借鑒。下面與各位分享一些摘抄 的文化容。激情來自于榜樣的引領，即有學生在的地方有老師，有老師在的 地方有校領導干部。他們的做法是真正關心老師、把同事當成戰(zhàn)友來 看當成兄弟姐妹來待，不僅給高待遇，更要給人文關懷。評優(yōu)先不靠 關系，只靠成績和工作態(tài)度，很好地保持了教師的工作激情。對