新人教版八年級(jí)物理《質(zhì)量》課件

1、新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 第一節(jié)第一節(jié) 質(zhì)質(zhì) 量量 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 我們坐的凳子、課桌是由什么構(gòu)成的？我們坐的凳子、課桌是由什么構(gòu)成的？ 凳子、課桌哪個(gè)含有的木材多？鐵錘、鐵釘呢？凳子、課桌哪個(gè)含有的木材多？鐵錘、鐵釘呢？ 想想議議想想議議 自學(xué)：閱讀課本第一二段，了解質(zhì)量的定義和單位。 一、質(zhì)量一、質(zhì)量 鐵錘鐵錘 鐵釘鐵釘 課桌課桌 凳子凳子 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 凳子、課桌、鐵錘、鐵釘物理學(xué)中稱為物體，凳子、課桌、鐵錘、鐵釘物理學(xué)中稱為物體， 組成這些物體的木材、鐵叫做組成這些物體的木材、鐵叫做 “物質(zhì)物質(zhì)”。 由上面的觀察得出：凳子、課桌含有木由上面的觀察得出：凳子、

2、課桌含有木 材的多少不同；鐵錘、鐵釘含鐵的多少也不材的多少不同；鐵錘、鐵釘含鐵的多少也不 同。同。 一、質(zhì)量一、質(zhì)量 1. 定義定義 物體含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量。符號(hào)物體含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量。符號(hào) m。 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 3、將相機(jī)從地球拿到月球上去，相機(jī)的質(zhì)量有 沒(méi)有變化？ 一、質(zhì)量一、質(zhì)量 2. 裝有冰塊的帶蓋容器。容器內(nèi)的冰全部融化 成水，狀態(tài)變了，它的質(zhì)量變不變？ 想一想想一想 1. 一個(gè)牙膏皮，將它卷起來(lái)，形狀變了，它的 質(zhì)量變不變？ 質(zhì)量是物體本身的一種固有屬性，它不隨物體的質(zhì)量是物體本身的一種固有屬性，它不隨物體的 形狀、狀態(tài)、地理位置及溫度的改變而改變形狀、狀態(tài)、地理位

3、置及溫度的改變而改變 。 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 那么下列情況下的物體呢？那么下列情況下的物體呢？ 壺中水沸騰后，水的質(zhì)量變了嗎？壺中水沸騰后，水的質(zhì)量變了嗎？ 一、質(zhì)量一、質(zhì)量 用粉筆在黑板上寫字，粉筆變短了，質(zhì)量用粉筆在黑板上寫字，粉筆變短了，質(zhì)量 改變嗎？改變嗎？ 在宇宙飛船中，物體處于失重狀態(tài)中，如在宇宙飛船中，物體處于失重狀態(tài)中，如 果把地面上的物體帶到月球上，帶到宇宙果把地面上的物體帶到月球上，帶到宇宙 飛船中，這個(gè)物體的質(zhì)量會(huì)改變嗎？飛船中，這個(gè)物體的質(zhì)量會(huì)改變嗎？ 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 物理學(xué)中的質(zhì)量與日常生活中說(shuō)的物理學(xué)中的質(zhì)量與日常生活中說(shuō)的“質(zhì)量質(zhì)量” 的意義是

4、否相同？的意義是否相同？ 在日常生活中，人們常用在日常生活中，人們常用 “質(zhì)量質(zhì)量”來(lái)來(lái) 表示工作的好壞、產(chǎn)品的優(yōu)劣表示工作的好壞、產(chǎn)品的優(yōu)劣 不同不同 物理中物體的質(zhì)量指物體所含物質(zhì)的 多少 問(wèn)一問(wèn) 一、質(zhì)量一、質(zhì)量 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 一、質(zhì)量一、質(zhì)量 2. 質(zhì)量的單位質(zhì)量的單位 在國(guó)際單位制中，質(zhì)量的主單位：千克，符號(hào)在國(guó)際單位制中，質(zhì)量的主單位：千克，符號(hào) 是是 kg。 換算關(guān)系：換算關(guān)系： 1 t = 103 kg 1 kg = 103 g 1 g = 103m g 常用的質(zhì)量單位：噸常用的質(zhì)量單位：噸( (t) )、克、克( (g) )、毫克、毫克( (mg) ) 新人教版

5、八年級(jí)物理質(zhì)量課件 1 kg = 1 公斤公斤 = 2 斤斤 1 斤斤 = 0.5 kg = 500 g 1 斤斤 = 10 兩兩 1 兩兩 = 50 g 我國(guó)的質(zhì)量單位（市制）我國(guó)的質(zhì)量單位（市制） 1 磅磅16 盎司盎司 0.4536 千克；千克； 1 盎司盎司 28.350 克；克； 1克拉克拉 =0.2 克克 其它質(zhì)量單位（英制）其它質(zhì)量單位（英制） 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 300t= =( )g300t= =( )g 5 510103 3kgkg = =( )mg= =( )mg 3 31010-3 -3kg= =( )g kg= =( )g 0.003t= =( )g0.003

6、t= =( )g 2 210106 6mgmg= =( )kg=( )kg 3 3101015 15g g= =( )t =( )t 一、質(zhì)量一、質(zhì)量 5109 3 30003000 2 2 3 310109 9 3108 300106g 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 最初，最初，4 時(shí)，時(shí)，1 000 cm3 蒸餾水蒸餾水 的質(zhì)量為的質(zhì)量為 1 千克；千克；1878 年，用鉑銥?zāi)?，用鉑銥 合金制成合金制成 “國(guó)際千克原器國(guó)際千克原器”( (圓柱圓柱 體，高、直徑都為體，高、直徑都為 39 mm ) )，現(xiàn)保，現(xiàn)保 存在法國(guó)巴黎國(guó)際計(jì)量局內(nèi)，各國(guó)存在法國(guó)巴黎國(guó)際計(jì)量局內(nèi)，各國(guó) 都有副件。都有副件

7、。 國(guó)際千克原器國(guó)際千克原器 小資料小資料 一一 一、質(zhì)量一、質(zhì)量 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 一、質(zhì)量一、質(zhì)量 小資料二小資料二 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 t 一張郵票約一張郵票約50_ mg 一個(gè)中學(xué)生約一個(gè)中學(xué)生約 50 _ 一枚一枚1元硬幣元硬幣 約約6 _ kg g 一頭大象約一頭大象約 6 _ 一頭鯨約一頭鯨約 150_t 一個(gè)嬰兒約一個(gè)嬰兒約4_ kg 一枚大頭針一枚大頭針 約約80_ mg 一個(gè)雞蛋約一個(gè)雞蛋約 50_ g 一、質(zhì)量一、質(zhì)量 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 50mg50mg 0.15kg0.15kg 10g 一、質(zhì)量一、質(zhì)量 估測(cè)以下物體的質(zhì)量估測(cè)以下物體的質(zhì)量

8、新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 2.5-3kg2.5-3kg 2-5t2-5t 估測(cè)以下物體的質(zhì)量估測(cè)以下物體的質(zhì)量 60-80kg 一、質(zhì)量一、質(zhì)量 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 電子臺(tái)秤電子臺(tái)秤 案秤案秤 電子案秤電子案秤 生活中常見(jiàn)的測(cè)量質(zhì)量的工具生活中常見(jiàn)的測(cè)量質(zhì)量的工具 桿秤桿秤 磅秤磅秤 二、質(zhì)量的測(cè)量二、質(zhì)量的測(cè)量 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室和工廠化驗(yàn)室里常用天平稱在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室和工廠化驗(yàn)室里常用天平稱 質(zhì)量，常用的天平有托盤天平和學(xué)生天平質(zhì)量，常用的天平有托盤天平和學(xué)生天平 托盤天平托盤天平學(xué)生天平學(xué)生天平 二、質(zhì)量的測(cè)量二、質(zhì)量的測(cè)量 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 托盤天

9、平托盤天平 學(xué)生天平學(xué)生天平 分度盤分度盤 橫梁橫梁 指針指針 游碼游碼 標(biāo)尺標(biāo)尺 平衡螺母平衡螺母 游碼游碼 標(biāo)尺標(biāo)尺 平衡螺母平衡螺母 橫梁橫梁 指針指針 重重 垂垂 線線 底板底板 分度盤分度盤 二、質(zhì)量的測(cè)量二、質(zhì)量的測(cè)量 1 1、天平的結(jié)構(gòu)、天平的結(jié)構(gòu) 自學(xué)：閱讀課本第二部分，了解天平的構(gòu)造和使用。 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 天平的構(gòu)造 天平的結(jié)構(gòu) 2 2、托盤天平的構(gòu)造、托盤天平的構(gòu)造 二、質(zhì)量的測(cè)量二、質(zhì)量的測(cè)量 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 1 1、托盤天平的使用視頻、托盤天平的使用視頻A A 二、質(zhì)量的測(cè)量二、質(zhì)量的測(cè)量 3 3、托盤天平的使用、托盤天平的使用 2 2、托盤天

10、平的使用視頻、托盤天平的使用視頻B B (11分分22秒秒) 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 看清稱量、分度值。稱量：看清稱量、分度值。稱量：每個(gè)天平都有自己每個(gè)天平都有自己 所能稱的所能稱的最大質(zhì)量最大質(zhì)量，被測(cè)物體的質(zhì)量不能超過(guò)這個(gè)，被測(cè)物體的質(zhì)量不能超過(guò)這個(gè) 最大質(zhì)量；分度值（感量）：標(biāo)尺上每一小格所表最大質(zhì)量；分度值（感量）：標(biāo)尺上每一小格所表 示的質(zhì)量值。示的質(zhì)量值。 （看游碼左側(cè)對(duì)的刻線）（看游碼左側(cè)對(duì)的刻線） 向右盤中加減砝碼時(shí)，要用鑷子，向右盤中加減砝碼時(shí)，要用鑷子，不能用手接不能用手接 觸砝碼觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟；，不能把砝碼弄濕、弄臟； 潮濕的物體和化學(xué)藥品潮濕的物體和

11、化學(xué)藥品不能直接放到天平的托不能直接放到天平的托 盤中，應(yīng)使用燒杯或者白紙間接稱量。盤中，應(yīng)使用燒杯或者白紙間接稱量。 二、質(zhì)量的測(cè)量二、質(zhì)量的測(cè)量 3 3、托盤天平的使用、托盤天平的使用 使用天平前要注意：使用天平前要注意： 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 將被稱量物體放在左托盤中間，按將被稱量物體放在左托盤中間，按從大從大 到小的順序到小的順序依次用鑷子夾取砝碼放在右托盤中依次用鑷子夾取砝碼放在右托盤中 間；間； 當(dāng)加入的當(dāng)加入的砝碼不合適時(shí)，砝碼不合適時(shí)，移動(dòng)游碼，直移動(dòng)游碼，直 至天平平衡至天平平衡； 托盤中托盤中砝碼的質(zhì)量加上游碼的示數(shù)砝碼的質(zhì)量加上游碼的示數(shù)即被即被 稱量物體的質(zhì)量。稱

12、量物體的質(zhì)量。 使用天平前要注意：使用天平前要注意： 二、質(zhì)量的測(cè)量二、質(zhì)量的測(cè)量 3 3、托盤天平的使用、托盤天平的使用 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 (1) 天平標(biāo)尺的零刻線、稱量、感量。天平標(biāo)尺的零刻線、稱量、感量。 二、質(zhì)量的測(cè)量二、質(zhì)量的測(cè)量 3 3、托盤天平的使用、托盤天平的使用 使用天平時(shí)還要注意：使用天平時(shí)還要注意： 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 二、質(zhì)量的測(cè)量二、質(zhì)量的測(cè)量 3 3、托盤天平的使用、托盤天平的使用 使用天平時(shí)還要注意：使用天平時(shí)還要注意： 讀數(shù)時(shí)以游碼左側(cè)所對(duì)的刻線為準(zhǔn)。讀數(shù)時(shí)以游碼左側(cè)所對(duì)的刻線為準(zhǔn)。 稱量稱量( (能測(cè)的最大質(zhì)量能測(cè)的最大質(zhì)量) ) = 砝碼盒

13、內(nèi)砝碼的總砝碼盒內(nèi)砝碼的總 質(zhì)量質(zhì)量 + 游碼最大的讀數(shù)。游碼最大的讀數(shù)。 感量感量( (最小分度值最小分度值) )就是標(biāo)尺上每一小格表示的就是標(biāo)尺上每一小格表示的 質(zhì)量數(shù)。質(zhì)量數(shù)。 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 (2) 天平的調(diào)節(jié)。天平的調(diào)節(jié)。 天平水平放置，游碼先歸零，再調(diào)節(jié)平天平水平放置，游碼先歸零，再調(diào)節(jié)平 衡螺母衡螺母: 左偏右調(diào)。左偏右調(diào)。 (3) 天平的測(cè)量。天平的測(cè)量。 左物右碼：物體放在左盤，砝碼放在右盤；左物右碼：物體放在左盤，砝碼放在右盤； 向天平盤加砝碼要由大到小逐步替換；向天平盤加砝碼要由大到小逐步替換； 物體質(zhì)量物體質(zhì)量 = 砝碼質(zhì)量砝碼質(zhì)量 + 游碼示數(shù)；游碼示數(shù)；

14、 砝碼放回砝碼盒，游碼移回零刻線。砝碼放回砝碼盒，游碼移回零刻線。 二、質(zhì)量的測(cè)量二、質(zhì)量的測(cè)量 3 3、托盤天平的使用、托盤天平的使用 使用天平時(shí)還要注意：使用天平時(shí)還要注意： 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 左盤左盤 右盤里加減砝碼右盤里加減砝碼游碼在橫梁上的游碼在橫梁上的 位置位置 二、質(zhì)量的測(cè)量二、質(zhì)量的測(cè)量 3 3、托盤天平的使用、托盤天平的使用 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 放放: 調(diào)調(diào): 稱稱: 記記: 右盤砝碼的總質(zhì)量，加上游碼在標(biāo)尺上右盤砝碼的總質(zhì)量，加上游碼在標(biāo)尺上 所對(duì)的刻度值，就等于被測(cè)物體的質(zhì)量所對(duì)的刻度值，就等于被測(cè)物體的質(zhì)量. m 物 = m砝+m游 二、質(zhì)量的測(cè)量二、

15、質(zhì)量的測(cè)量 3 3、托盤天平的使用、托盤天平的使用 把天平放在水平臺(tái)上；把天平放在水平臺(tái)上； 把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處。把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處。 把被測(cè)物體放在左盤把被測(cè)物體放在左盤,用鑷子向右盤加用鑷子向右盤加 減砝碼并調(diào)節(jié)游碼減砝碼并調(diào)節(jié)游碼,直到橫梁恢復(fù)平衡直到橫梁恢復(fù)平衡. 調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母,使指針指在分度使指針指在分度 盤的中線處，這時(shí)橫梁平衡。盤的中線處，這時(shí)橫梁平衡。 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 天平使用口訣天平使用口訣 一放平，二調(diào)零，一放平，二調(diào)零， 三調(diào)螺母梁平衡，三調(diào)螺母梁平衡， 螺母要向輕端移，螺母要向輕端移， 一邊低來(lái)向另一邊轉(zhuǎn)，一邊

16、低來(lái)向另一邊轉(zhuǎn)， 針指中線才算完。針指中線才算完。 天平調(diào)好不要?jiǎng)?。天平調(diào)好不要?jiǎng)印?左物右碼鑷子夾。左物右碼鑷子夾。 游碼最后調(diào)平衡。游碼最后調(diào)平衡。 砝碼游碼加起來(lái)，砝碼游碼加起來(lái)， 物體質(zhì)量測(cè)出來(lái)。物體質(zhì)量測(cè)出來(lái)。 如若物砝位置反，如若物砝位置反， 讀數(shù)砝游要相減。讀數(shù)砝游要相減。 二、質(zhì)量的測(cè)量二、質(zhì)量的測(cè)量 3 3、托盤天平的使用、托盤天平的使用 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 用天平測(cè)量液體的質(zhì)量用天平測(cè)量液體的質(zhì)量 1.先測(cè)量空瓶的質(zhì)量先測(cè)量空瓶的質(zhì)量m0 2.再測(cè)量瓶和液體的總質(zhì)量再測(cè)量瓶和液體的總質(zhì)量m總 總 3.用瓶和液體的總質(zhì)量減去空瓶用瓶和液體的總質(zhì)量減去空瓶 的質(zhì)量就等于

17、液體的質(zhì)量：的質(zhì)量就等于液體的質(zhì)量： M物 物= m總總 m0 二、質(zhì)量的測(cè)量二、質(zhì)量的測(cè)量 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 用天平測(cè)量微小物體的質(zhì)量（累積法）用天平測(cè)量微小物體的質(zhì)量（累積法） 1.測(cè)量該物體多個(gè)的總質(zhì)量測(cè)量該物體多個(gè)的總質(zhì)量 2.用總質(zhì)量除個(gè)數(shù)就是一個(gè)微小物體的質(zhì)量用總質(zhì)量除個(gè)數(shù)就是一個(gè)微小物體的質(zhì)量 用天平進(jìn)行特殊的測(cè)量：用天平進(jìn)行特殊的測(cè)量： 1)、用天平測(cè)量微小物體的個(gè)數(shù)、用天平測(cè)量微小物體的個(gè)數(shù) 1.測(cè)量若干個(gè)（如測(cè)量若干個(gè)（如a個(gè)）該物體的質(zhì)量個(gè)）該物體的質(zhì)量m1 2.測(cè)出所有物體的總質(zhì)量測(cè)出所有物體的總質(zhì)量M； 3. 計(jì)算微小物體的總個(gè)數(shù)：計(jì)算微小物體的總個(gè)數(shù)：n=

18、 M m1 a 二、質(zhì)量的測(cè)量二、質(zhì)量的測(cè)量 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 2)、用天平測(cè)量物體的長(zhǎng)度、用天平測(cè)量物體的長(zhǎng)度 3)、用天平測(cè)量國(guó)土面積、用天平測(cè)量國(guó)土面積 4)、用天平找次品、用天平找次品 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 說(shuō)說(shuō)看：現(xiàn)有九個(gè)外形相同的說(shuō)說(shuō)看：現(xiàn)有九個(gè)外形相同的 小球，其中八個(gè)是實(shí)心的，一小球，其中八個(gè)是實(shí)心的，一 個(gè)是空心的，用天平最多稱量個(gè)是空心的，用天平最多稱量 兩次，你能把那個(gè)空心球找出兩次，你能把那個(gè)空心球找出 來(lái)嗎？來(lái)嗎？ 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 1.用天平稱一個(gè)塑料瓶的質(zhì)量，然后將其剪碎再放到用天平稱一個(gè)塑料瓶的質(zhì)量，然后將其剪碎再放到 天平上稱，比較這

19、個(gè)物體在形狀變化前后的質(zhì)量。天平上稱，比較這個(gè)物體在形狀變化前后的質(zhì)量。 2.稱量一小杯水與一小匙白糖的總質(zhì)量，然后把白糖稱量一小杯水與一小匙白糖的總質(zhì)量，然后把白糖 溶于水，再稱糖水的質(zhì)量。比較兩次稱量的結(jié)果。溶于水，再稱糖水的質(zhì)量。比較兩次稱量的結(jié)果。 通過(guò)以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，你能得出什么結(jié)論？通過(guò)以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，你能得出什么結(jié)論？ 二、質(zhì)量的測(cè)量二、質(zhì)量的測(cè)量 自學(xué):閱讀課本“想想做做” 。 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 自學(xué):閱讀課本“科學(xué)世界”，了解質(zhì)量單位千克的由 來(lái)。 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 質(zhì)量質(zhì)量 概念：概念：物體所含物質(zhì)的多少，用物體所含物質(zhì)的多少，用m表示表示 與物體的形狀、狀

20、態(tài)和位置無(wú)關(guān)與物體的形狀、狀態(tài)和位置無(wú)關(guān) 單位：?jiǎn)挝唬呵Э饲Э?kg)、克、克(g)、毫克、毫克(mg)、噸、噸(t) 測(cè)量工具：測(cè)量工具： 構(gòu)造構(gòu)造 使用方法使用方法 1 t = 1000 kg = 103 kg 1 kg = 1000 g = 103 g 1 g = 1000 mg = 103 mg 兩放兩放 放在水平臺(tái)上放在水平臺(tái)上 游碼放游碼放“零零” 一調(diào)：調(diào)平衡一調(diào)：調(diào)平衡 左物右碼左物右碼 讀數(shù)：讀數(shù)： m物體物體=m砝碼砝碼+m游碼游碼 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 一滿杯水結(jié)冰后，冰將杯子脹破了，這是因?yàn)橐粷M杯水結(jié)冰后，冰將杯子脹破了，這是因?yàn)?在水結(jié)冰時(shí)（在水結(jié)冰時(shí)（ ） A

21、 A、體積變大了、體積變大了 B B、質(zhì)量增大了、質(zhì)量增大了 C C、體積和質(zhì)量增大了、體積和質(zhì)量增大了 DD、體積和質(zhì)量都減小了、體積和質(zhì)量都減小了 A 下列各種情況中，物體的質(zhì)量發(fā)生了變化的是下列各種情況中，物體的質(zhì)量發(fā)生了變化的是: : 、一根被壓縮了的彈簧、一根被壓縮了的彈簧 、一物體從月球被移動(dòng)到地球上、一物體從月球被移動(dòng)到地球上 、一塊被加熱至發(fā)紅了的鐵塊、一塊被加熱至發(fā)紅了的鐵塊 、不斷長(zhǎng)高的一顆樹、不斷長(zhǎng)高的一顆樹 D 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 下列說(shuō)法中正確的是（下列說(shuō)法中正確的是（ ） A.A.登月艙從地球到月球質(zhì)量變小登月艙從地球到月球質(zhì)量變小 B.1kgB.1kg鐵比

22、鐵比1kg1kg棉花的質(zhì)量大棉花的質(zhì)量大 C.C.玻璃杯打碎后，質(zhì)量不變玻璃杯打碎后，質(zhì)量不變 D.D.一杯水凝固成冰后體積變大，質(zhì)量也變大一杯水凝固成冰后體積變大，質(zhì)量也變大 1010千克冰熔化成水千克冰熔化成水, ,則水的質(zhì)量則水的質(zhì)量( ) ( ) A.A.大于大于1010千克千克 B.B.小于小于1010千克千克 C.C.等于等于1010千克千克 D.D.以上均不對(duì)以上均不對(duì) C C 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 一根銅棒，在下列各種情況下，它的質(zhì)量會(huì)發(fā)一根銅棒，在下列各種情況下，它的質(zhì)量會(huì)發(fā) 生變化的是（生變化的是（ ） A.A.把銅棒加熱到把銅棒加熱到100100 B. B.把銅棒軋

23、成一張薄銅板把銅棒軋成一張薄銅板 C.C.宇航員帶銅棒上月球宇航員帶銅棒上月球 D.D.用銼刀對(duì)銅棒進(jìn)行加工用銼刀對(duì)銅棒進(jìn)行加工 D 一壺冷水的質(zhì)量是一壺冷水的質(zhì)量是2.5kg,2.5kg,放在爐子上燒開后稱得放在爐子上燒開后稱得 質(zhì)量為質(zhì)量為2.4kg2.4kg，這是因?yàn)椋?，這是因?yàn)椋?） A.A.溫度升高，質(zhì)量變小溫度升高，質(zhì)量變小 B.B.質(zhì)量應(yīng)保持不變，是稱量錯(cuò)誤質(zhì)量應(yīng)保持不變，是稱量錯(cuò)誤 C.C.水在燒開的過(guò)程中，部分水汽化，質(zhì)量變小水在燒開的過(guò)程中，部分水汽化，質(zhì)量變小 D.D.以上說(shuō)法均不正確以上說(shuō)法均不正確 C 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 一只一只5千克的鉛球從空氣中落入水中千

24、克的鉛球從空氣中落入水中,正在下沉正在下沉, 這時(shí)鉛球的質(zhì)量是這時(shí)鉛球的質(zhì)量是( ) A.小于小于5千克千克 B.大于大于5千克千克 C.等于等于5千克千克 D.無(wú)法確定無(wú)法確定 C 關(guān)于物體的質(zhì)量，下面說(shuō)法正確關(guān)于物體的質(zhì)量，下面說(shuō)法正確 ( ) A同一塊鐵，做成鐵錘質(zhì)量大，做成鐵管質(zhì)量小同一塊鐵，做成鐵錘質(zhì)量大，做成鐵管質(zhì)量小 B一塊鋁熔化成液體后，質(zhì)量變小了一塊鋁熔化成液體后，質(zhì)量變小了 C一塊銅在地球上時(shí)的質(zhì)量比在月球上時(shí)的質(zhì)量大一塊銅在地球上時(shí)的質(zhì)量比在月球上時(shí)的質(zhì)量大 D一塊銅的質(zhì)量不隨它的形狀、溫度、狀態(tài)、位置一塊銅的質(zhì)量不隨它的形狀、溫度、狀態(tài)、位置 的改變而改變的改變而改變

25、D 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的通用單位是按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的通用單位是( ) ( ) A.A.噸噸 B.B.千克千克 C.C.克克 D.D.毫克毫克 B 請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填上確切的單位請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填上確切的單位 一個(gè)初中生的質(zhì)量約是一個(gè)初中生的質(zhì)量約是4545（ ） 一只乒乓球的質(zhì)量大約是一只乒乓球的質(zhì)量大約是8 8（ ） 一頭大象的質(zhì)量大約是一頭大象的質(zhì)量大約是5.85.8（ ） 一只蘋果的質(zhì)量約為一只蘋果的質(zhì)量約為150150（ ） g kg t g 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 質(zhì)量為質(zhì)量為2500mg2500mg的物體，它可能是（的物體，它可能是（ ） A A一只羊的質(zhì)量一

26、只羊的質(zhì)量B B一塊橡皮的質(zhì)量一塊橡皮的質(zhì)量 C C一本物理書的質(zhì)量一本物理書的質(zhì)量 DD一只螞蟻的質(zhì)量一只螞蟻的質(zhì)量 B B 質(zhì)量為質(zhì)量為2 210105 5mgmg的物體，可能是下列物體中的的物體，可能是下列物體中的（ ） A.A.一頭大象一頭大象 B.B.一只蘋果一只蘋果 C.C.一臺(tái)電視機(jī)一臺(tái)電視機(jī) D.D.一只螞蟻一只螞蟻 B 一個(gè)蘋果的質(zhì)量大約是一個(gè)蘋果的質(zhì)量大約是( )( ) A.15kgA.15kg B.1.5kg B.1.5kg C.0.15kg D.0.015kgC.0.15kg D.0.015kg C C 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 質(zhì)量最接近質(zhì)量最接近50g50g的物體

27、可能是（的物體可能是（ ） A A、一粒砂子、一粒砂子 B B、一只雞蛋、一只雞蛋 C C、一支鋼筆、一支鋼筆 D D、一只母雞、一只母雞 B 如何用天平稱出一枚大頭針的質(zhì)量？說(shuō)出你如何用天平稱出一枚大頭針的質(zhì)量？說(shuō)出你 的稱量方法。的稱量方法。 解析：用天平稱出解析：用天平稱出 100 枚大頭針的質(zhì)量枚大頭針的質(zhì)量 m總 總，則每 ，則每 枚大頭針的質(zhì)量枚大頭針的質(zhì)量 m0 = m總 總/ /100。 。 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 要測(cè)量一張郵票的質(zhì)量，下列方法可行的是要測(cè)量一張郵票的質(zhì)量，下列方法可行的是 （ ） 、對(duì)一張郵票直接測(cè)量、對(duì)一張郵票直接測(cè)量 、測(cè)螺帽與一張郵票的總質(zhì)、測(cè)螺帽

28、與一張郵票的總質(zhì) 量，再減去測(cè)得的螺帽量，再減去測(cè)得的螺帽 的質(zhì)量的質(zhì)量 、測(cè)張郵票的質(zhì)量，再除、測(cè)張郵票的質(zhì)量，再除 以以 、測(cè)張相同郵票的質(zhì)量，再除以、測(cè)張相同郵票的質(zhì)量，再除以 D 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 實(shí)驗(yàn)室中，常用測(cè)量質(zhì)量的工具是（實(shí)驗(yàn)室中，常用測(cè)量質(zhì)量的工具是（ ） A.A.彈簧秤彈簧秤 B.B.桿秤桿秤 C.C.天平天平 D.D.磅秤磅秤 托盤天平橫梁上都有標(biāo)尺和游碼，向右移動(dòng)游碼托盤天平橫梁上都有標(biāo)尺和游碼，向右移動(dòng)游碼 的作用是（的作用是（ ） A.相當(dāng)于向左調(diào)節(jié)平衡螺母相當(dāng)于向左調(diào)節(jié)平衡螺母 B.可代替指針用來(lái)指示平衡可代替指針用來(lái)指示平衡 C.相當(dāng)于在左盤中加小砝碼

29、相當(dāng)于在左盤中加小砝碼 D.相當(dāng)于在右盤中加小砝碼相當(dāng)于在右盤中加小砝碼 C C D 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 在調(diào)節(jié)托盤天平時(shí)，若發(fā)現(xiàn)指針指在分度在調(diào)節(jié)托盤天平時(shí)，若發(fā)現(xiàn)指針指在分度 盤的中線左側(cè)，則應(yīng)將橫梁右端的螺母向盤的中線左側(cè)，則應(yīng)將橫梁右端的螺母向 _調(diào)在調(diào)節(jié)托盤天平時(shí)，若發(fā)現(xiàn)右調(diào)在調(diào)節(jié)托盤天平時(shí)，若發(fā)現(xiàn)右 盤高，則應(yīng)將橫梁右端的螺母向盤高，則應(yīng)將橫梁右端的螺母向_調(diào)。調(diào)。 在測(cè)量時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)在測(cè)量時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的中指針指在分度盤的中 線左側(cè)則說(shuō)明砝碼放線左側(cè)則說(shuō)明砝碼放_(tái) 了了 ,在測(cè)量時(shí)若發(fā)在測(cè)量時(shí)若發(fā) 現(xiàn)右盤高現(xiàn)右盤高則應(yīng)將則應(yīng)將_. . 少少 加小砝碼或移動(dòng)游碼

30、加小砝碼或移動(dòng)游碼 右右 右右 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏 向分度盤的左側(cè)，為使天平平衡，下列調(diào) 節(jié)方法正確的是（ ） A、將兩側(cè)的平衡螺母均向左調(diào)。 B、增加右盤中的砝碼或移動(dòng)游碼 C、只能增加右盤中的砝碼，不能移動(dòng)游碼 D、只能移動(dòng)游碼，不能增加砝碼 B 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 如圖所示為小明測(cè)一金屬塊質(zhì)量時(shí)天平平衡后所用如圖所示為小明測(cè)一金屬塊質(zhì)量時(shí)天平平衡后所用 砝碼和游碼的情況，則此金屬塊的質(zhì)量為砝碼和游碼的情況，則此金屬塊的質(zhì)量為_。 5020105 85.4 g 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 某同學(xué)用已調(diào)整好的托盤天平稱一個(gè)雞蛋 的質(zhì)量，

31、當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中共有四個(gè) 砝碼，其上標(biāo)有50克、9克、2克、50毫 克，游碼向右撥動(dòng)了3格（每格代表10毫 克），那么這個(gè)雞蛋的質(zhì)量是 A、59.250克 B、61.080克 C、61.80克 D、61.530克 （山東） B 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 （2011天津）臺(tái)秤是一種稱量質(zhì)量的工具。 使用前，將臺(tái)秤放在水平面上，游碼置于零刻 度，調(diào)節(jié)使秤桿水平平衡。某次稱 量情況如圖，被稱貨物的質(zhì)量是kg。 2.22.2 調(diào)零螺絲調(diào)零螺絲 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 A B C D 下列是小明使用天平的幾點(diǎn)做法，其中正確的是 （ ） A測(cè)量前將天平放在水平桌面上 B調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，游碼可不在

32、零刻度處 C用手直接加減砝碼 D所測(cè)物體質(zhì)量可以超過(guò)天平最大測(cè)量值 A A 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 （2010泰州）如圖 所示是小明測(cè)量物體 質(zhì)量的情景，明顯的 操作錯(cuò)誤是： （1）游碼位置沒(méi)調(diào)游碼位置沒(méi)調(diào)“0”0” （2） 用手取放砝碼用手取放砝碼 （3） 物體和砝碼的位置放反了物體和砝碼的位置放反了 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 一同學(xué)稱量一木塊的質(zhì)量，其步驟如，請(qǐng)你一同學(xué)稱量一木塊的質(zhì)量，其步驟如，請(qǐng)你 將正確的順序?qū)懗觯簩⒄_的順序?qū)懗觯?。 A：把天平放在一平穩(wěn)的水平桌面上；：把天平放在一平穩(wěn)的水平桌面上； B：調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，：調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母， 使橫梁平衡；使橫梁

33、平衡； C：把木塊放在天平的左盤中；：把木塊放在天平的左盤中； D：把游碼放在標(biāo)尺的零刻線處；：把游碼放在標(biāo)尺的零刻線處； E；向天平右盤中加減砝碼，然后移動(dòng)游碼，；向天平右盤中加減砝碼，然后移動(dòng)游碼， 直至天平恢復(fù)平衡。直至天平恢復(fù)平衡。 A D B CE 二、質(zhì)量的測(cè)量二、質(zhì)量的測(cè)量 3 3、托盤天平的使用、托盤天平的使用 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 使用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，有如下操作步驟 A、把游碼移動(dòng)標(biāo)尺左端“零”點(diǎn)上 B、將被測(cè)物體放入左盤中，在右盤中由小到大減砝 碼和移動(dòng)游碼，使天平平衡。 C、把天平放在水平的工作臺(tái)上 D、調(diào)節(jié)天平橫梁兩端的平衡螺母，使橫梁平衡。 E、用右盤中砝

34、碼總質(zhì)量加上游碼對(duì)應(yīng)的刻度值作為 被測(cè)物體的質(zhì)量記錄下來(lái)。 （1 1）上述步驟中，）上述步驟中，_步驟有錯(cuò)誤，錯(cuò)誤是步驟有錯(cuò)誤，錯(cuò)誤是 _，應(yīng)改為，應(yīng)改為_。 （2 2）把上述步驟的代號(hào)按照實(shí)驗(yàn)的合理順序排列應(yīng)）把上述步驟的代號(hào)按照實(shí)驗(yàn)的合理順序排列應(yīng) 是是_._. B 由大到小由大到小由小到大由小到大 C A D B E 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 小華想用天平測(cè)一個(gè)大頭釘?shù)馁|(zhì)量，把小華設(shè)小華想用天平測(cè)一個(gè)大頭釘?shù)馁|(zhì)量，把小華設(shè) 計(jì)的稱量步驟重新整理出正確的順序是計(jì)的稱量步驟重新整理出正確的順序是 _ (只填序號(hào)）。只填序號(hào)）。 （1）把天平放在水平臺(tái)上；）把天平放在水平臺(tái)上； （2）把）把

35、50個(gè)相同的大頭釘放在天平的左盤中，用個(gè)相同的大頭釘放在天平的左盤中，用 鑷子加砝碼；鑷子加砝碼； （3）調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，直到天平橫梁平）調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，直到天平橫梁平 衡；衡； （4）調(diào)節(jié)游碼直到橫梁平衡；）調(diào)節(jié)游碼直到橫梁平衡； （5）讀出總質(zhì)量，求出每個(gè)大頭釘?shù)馁|(zhì)量；）讀出總質(zhì)量，求出每個(gè)大頭釘?shù)馁|(zhì)量； （6）把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線上；）把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線上； (1) (6) (3) (2) (4) (5) 新人教版八年級(jí)物理質(zhì)量課件 為測(cè)量為測(cè)量 1 1 瓶酒精的質(zhì)量，小紅采用了如下步驟：瓶酒精的質(zhì)量，小紅采用了如下步驟： A. A. 將天平及其他器材整理好；將天平及其他器材整理好； B. B. 空瓶放到左盤，稱得瓶的質(zhì)量；空瓶放到左盤，稱得瓶的質(zhì)量； C. C. 瓶?jī)?nèi)倒入酒精后，稱得瓶和酒精的質(zhì)量；瓶?jī)?nèi)倒入酒精后，稱得瓶和酒精的質(zhì)量； D. D. 將