2019年幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)

1、精品文檔2019年幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本，歡迎您借鑒參考閱讀和下載，侵刪。您的努力學(xué)習(xí)是為了更美好的未來！2016年幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)范文一：在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作, 真是又喜又憂。我深深地感到，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默 無聞，就是不求索??！這使我更深地感到幼兒教師職業(yè)的崇高，責(zé)任 的偉大，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛與日俱增。今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜， 有憂，也有苦累，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛 孩子，孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也因?yàn)橛袗凼刮疑?/p>

2、入 每個(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè) 孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨， 因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼?，但是由此在心?總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路， 在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱 每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我 是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨， 多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一 份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們的孩 子將是最棒的。在工作中，我一如既往

3、地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章 制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外 的各項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求 自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@ 時(shí)，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對(duì)較差，在一日 學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生 活習(xí)慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大 的提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況， 現(xiàn)在已經(jīng)大 大減少;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變 讓我們、讓家長(zhǎng)感到欣慰。一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，

4、我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自 己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等 ）、懂得友好相 處。在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入地學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師 長(zhǎng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：蒙氏教育活動(dòng)中教師要做到規(guī) 范、正確的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等。通過 這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做， 在空余時(shí)間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼 教資料，去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看 學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)做到更上一層樓的。在共同性活動(dòng)中，我們開展了快樂的幼兒園、開心果園、 調(diào)皮小動(dòng)物三個(gè)主

5、題。在主題研習(xí)過程中，我們注重對(duì)幼兒的參 與性、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán) 境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示 孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。 我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。 他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認(rèn)真地與老師共同活 動(dòng)。作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野， 更新觀念，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確 保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān) 注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式 這些新理念都能熟記 于

6、我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中， 如何及時(shí)的 捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問、家長(zhǎng)會(huì)等形式，經(jīng)常 與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。 不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼 兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。而且，在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留 意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細(xì)心照顧生病的幼 兒的同時(shí)，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為 幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的 思念

7、，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在 在的付出，不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏得了家長(zhǎng)的信任，本人于本 學(xué)期榮獲“模范愛生教師”稱號(hào)。雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到 收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。 我享受的收獲我會(huì)用 于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決， 力求 把日后的工作做得更好！2016年幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)范文二：時(shí)間飛逝，不知不覺中，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期馬上就要過去 了。我們班有xx人，有些孩子個(gè)性活潑開朗，但個(gè)性鮮明，通過一 學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工 作也即將結(jié)束，回首所做

8、過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好 的完成以后的工作，促進(jìn)幼兒身心健康，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、思想工作本人積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同事，服從分配，做到愛心、 尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。二、教育工作1、認(rèn)真的備好每一節(jié)課。備課中有不懂的我也會(huì)積極地問龐老師，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒綜合能力的培養(yǎng)，在教學(xué) 中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。3、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己 的教學(xué)模式。三、保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系， 讓幼兒知道自己 是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌

9、待人。1、加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣、 學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展2、做好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，櫥窗干凈， 被子整潔舒適。3、嚴(yán)格要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。4、注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。安全工作是最重要的工作之一。 保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是 每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的 環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處， 不吃

10、陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。3、做好交接班工作?？傊緦W(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不錯(cuò)，在工作中我享受 到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。 在今后的工作中我 應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)活動(dòng)中因材施 教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想 及業(yè)務(wù)素質(zhì)，力求把日后的工作做得更好！2016年幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)范文三：學(xué)期，我們堅(jiān)持“以人為本”的教育理念， 從培養(yǎng)幼兒良好的生 活和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，構(gòu)建終身教育發(fā)展基礎(chǔ)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

11、，使幼 兒園納入可持續(xù)發(fā)展軌道。具體地說，我園繼續(xù)圍繞本年度的工作重 點(diǎn)，在幼兒園管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育科研和安全德育工作等方面 加大管理力度，使幼兒園管理和各項(xiàng)工作取得了新的起色。一、狠抓園本培訓(xùn)，提高教職工隊(duì)伍素質(zhì)。我們針對(duì)新入崗教師 多的具體情況制定了詳細(xì)的教職工培訓(xùn)計(jì)劃，并由專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作, 從師德培訓(xùn)、專業(yè)技能培訓(xùn)、教育教學(xué)能力培訓(xùn)和教育科研培訓(xùn)四個(gè) 方面對(duì)教職工進(jìn)行培訓(xùn)。1、師德培訓(xùn)我們抓住女老師對(duì)子女特有的 那份疼愛和責(zé)任，引導(dǎo)教師常“換位”，體會(huì)家長(zhǎng)的愛子女之心，理 解家長(zhǎng)的一些要求與做法，激發(fā)教師對(duì)孩子們的喜愛，引導(dǎo)教師善于 發(fā)現(xiàn)孩子們的亮點(diǎn)，熱愛所有的孩子，讓老師們真正

12、做到了“一切為 了孩子”。同時(shí)，在師德培訓(xùn)上繼續(xù)以“修師德、強(qiáng)師能、練師魂” 為主題，以“樹立服務(wù)意識(shí)，規(guī)范教育行為，提升氣勢(shì)境界”為主要 內(nèi)容，開展了“我愛幼教這片沃土”“我是一名孩子王”等師德演 講，、并結(jié)合實(shí)際工作互相學(xué)習(xí)、討論，幼兒園已形成良好的精神氛 圍。2、專業(yè)技能培訓(xùn)；我園教職工的專業(yè)技能培訓(xùn)分教師培訓(xùn)和職工 培訓(xùn)兩部分進(jìn)行的：我們鼓勵(lì)在園的業(yè)務(wù)骨干與新教師結(jié)對(duì)子， 互學(xué) 習(xí)共提高，督促新入崗教師在短時(shí)間內(nèi)迅速成長(zhǎng) ；職工培訓(xùn)包括辦公 室、警衛(wèi)、保健醫(yī)、炊事人員等多種崗位的培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容的安排 上都嚴(yán)格按照相關(guān)的管理制度、責(zé)任細(xì)化分工進(jìn)行的，尤其是炊管人 員的培訓(xùn)，我園每月都組

13、織有關(guān)的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)和比賽， 開展“炊事 員刀功精細(xì)評(píng)比”“捏餃子、包包子比賽”、“衛(wèi)生消毒知識(shí)競(jìng)賽” 等一系列活動(dòng)，提高員工的專業(yè)知識(shí)，促進(jìn)安全、飲食、衛(wèi)生、消毒 等后勤工作的精細(xì)化管理。3、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)：為了提高教師 的教育教學(xué)能力，我們有計(jì)劃地進(jìn)行著各種業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。周訓(xùn)、月 訓(xùn)、觀摩、討論、分享等多種形式，開展了豐富多彩的技能技巧比賽、 優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、自創(chuàng)教具比賽、環(huán)境布置評(píng)比等多種活動(dòng)，激發(fā)教師教 學(xué)教研的興趣，鞏固師訓(xùn)的成果，提升師訓(xùn)檔次。經(jīng)過以上一系列培 訓(xùn)，我園的老師們基本能夠從合格教師成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師、名教師，從 而更好地實(shí)現(xiàn)其自身的價(jià)值。二、安全無小事，責(zé)任重如山：安全無

14、小事，責(zé)任重如山：安全 工作是保證幼兒園工作有序開展的前提和基礎(chǔ)，我們一貫堅(jiān)持“預(yù)防 為主，防范結(jié)合的原則”，具體做法“完善制度，嚴(yán)格落實(shí)，細(xì)化分 工，責(zé)任到人”。1、確保幼兒在園的人身安全在強(qiáng)有力的各項(xiàng)制度 保障下，我們將完善繼續(xù)幼兒園安全工作管理， 定時(shí)開展排查和防范 工作，嚴(yán)格實(shí)施安全責(zé)任制并細(xì)化幼兒在園一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)、每時(shí)每刻的責(zé)任分工，責(zé)任到人。比如：室內(nèi)活動(dòng)和戶外活動(dòng)過程中主、 配班教師的明確分工，幼兒上下樓隊(duì)列教師的指導(dǎo)分工，幼兒入園和幼兒離園時(shí)，家長(zhǎng)接待、查驗(yàn)接送卡和組織全體幼兒活動(dòng)的分工等， 都為預(yù)防幼兒走失、防意外傷害提供了有力的保障。另外我園和教職 工、家長(zhǎng)層層簽有責(zé)任書，還定期向家長(zhǎng)發(fā)放家園聯(lián)系卡、家園共育安全話題等，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何正確使用幼兒接送卡，指導(dǎo)新生家長(zhǎng) 如何給幼兒合理穿衣服，如何勤查口袋、拉鏈、飾物、小物品、佩帶 隱患等，把一些危險(xiǎn)隱患杜絕在幼兒來園前。其次，將安全常識(shí)、自 我保護(hù)知識(shí)滲透在各科教學(xué)當(dāng)中，逐漸增強(qiáng)職工和小朋友的安全防范 意識(shí)和自救能力，讓孩子們健康快樂地成長(zhǎng)。2、幼兒園的食品衛(wèi)生安全幼兒飯菜的質(zhì)量保證從科學(xué)合理的調(diào)配到精心制作，到幼兒在教師指導(dǎo)下進(jìn)餐，做到層層工作有人抓，層層環(huán)節(jié)有人把