山東人民出版社小學(xué)品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)《環(huán)境好我快樂(lè)》教案

1、環(huán)境好我快樂(lè)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：一、情感態(tài)度價(jià)值觀：1熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。2熱愛(ài)大自然，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。二、知識(shí)與能力：1了解家鄉(xiāng)其他的環(huán)境問(wèn)題，進(jìn)一步了解人與自然環(huán)境的相互依存關(guān)系，感受在美好的環(huán)境中生活的快樂(lè)。2教育學(xué)生從小愛(ài)護(hù)自然環(huán)境，做環(huán)保小衛(wèi)士。教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)從不同角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象。2培養(yǎng)學(xué)生嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中環(huán)境問(wèn)題的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生調(diào)查表、心愿紙教材分析：設(shè)計(jì)這一單元，主要是讓學(xué)生在了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步關(guān)注身邊的生活環(huán)境，形成初步的環(huán)保意識(shí)。本課以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，將常見(jiàn)的生活現(xiàn)象呈現(xiàn)在教科書(shū)中，真正讓教

2、科書(shū)“源于生活、貼近生活、引導(dǎo)生活”。除此之外，本課讓學(xué)生綜合前幾課學(xué)到的固體垃圾污染、水污染帶來(lái)的問(wèn)題，讓學(xué)生大膽探究自己能為環(huán)境保護(hù)做些什么。隨后可以付諸于自己的實(shí)踐，讓學(xué)生既能學(xué)到知識(shí)，又能掌握一系列的學(xué)法，在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到學(xué)習(xí)與探究的樂(lè)趣。教學(xué)方法：以探究性學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決學(xué)習(xí)為主，倡導(dǎo)個(gè)人研究和小組分工合作相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：師：孩子們，老師想和大家一起去旅游一下，大家想去嗎？生：想！ 師：那我們一起出發(fā)吧！老師有個(gè)要求：要仔細(xì)看看環(huán)境怎么樣,并且知道這個(gè)地方的同學(xué)大聲喊出它的名字，好嗎？播放美景的圖片。師：你覺(jué)得以上的環(huán)境怎么樣??？生：美/漂亮/干凈師：那看到這么

3、美的風(fēng)景，這么好的環(huán)境，你的心情怎么樣呢？生：開(kāi)心/快樂(lè)/高興師：是??！孩子們！美麗、干凈的環(huán)境給人以清新悅目的感覺(jué)，使人們更加快樂(lè)、開(kāi)心。真可謂是環(huán)境好，我快樂(lè)（出示板書(shū)）二、調(diào)查討論，尋找其他污染1可是，在我們的日常生活中，也存在著很多環(huán)境問(wèn)題，給人們帶來(lái)了不少煩惱。看?。ǔ鍪緢D片）我們前面學(xué)過(guò)的垃圾污染、水污染，他們不僅破壞了我們的生活環(huán)境，更是危害了我們的身體健康。2師：除了這些，還有哪些方面的環(huán)境問(wèn)題呢？課前，大家都進(jìn)行了調(diào)查研究，下面就先在小組內(nèi)交流討論一下吧。3小組交流討論。4師：剛才看見(jiàn)大家交流的那么熱烈，哪個(gè)小組先來(lái)分享一下你們的成果？其他小組的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，一會(huì)兒你可以來(lái)補(bǔ)充

4、。（一）噪音污染：（二）河水污染（三）大氣污染學(xué)生圍繞這幾個(gè)方面并結(jié)合課前進(jìn)行的調(diào)查展開(kāi)討論。5.各個(gè)小組展示成果。學(xué)生有拿著調(diào)查表的，有拿著看板的，有拿著打印的圖片的6師：孩子們，你們剛才所說(shuō)的噪音污染、河水污染、噪音污染，只是眾多環(huán)境問(wèn)題的一個(gè)縮影（板書(shū)省略號(hào)）。這些都嚴(yán)重破壞了我們的環(huán)境。被污染的空氣、海水直接影響著我們的生活環(huán)境。環(huán)境問(wèn)題已成為全球性問(wèn)題，危及到我們每一個(gè)人，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為全人類(lèi)的共同呼聲！三、智慧共享，保護(hù)環(huán)境從我做起師：作為小學(xué)生的我們也應(yīng)該從身邊的小事做起，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，對(duì)不對(duì)？那我們應(yīng)該怎樣去做呢？生1：看見(jiàn)地上有垃圾，就主動(dòng)撿起來(lái)。

5、師：從身邊的小事做起。生2：我們還可以愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不踐踏草坪。生3：我們要愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不亂涂亂畫(huà)。生4：我們還應(yīng)該不亂撕本子紙、不亂扔垃圾。生5：看見(jiàn)有破壞環(huán)境的行為，我們還要敢于上前制止。.生6：不使用一次性筷子。生7：還要向周?chē)娜诵麄鳝h(huán)保知識(shí)。師：孩子們，你們說(shuō)的太好了！美好的環(huán)境需要大家共同來(lái)呵護(hù)，我們應(yīng)該從身邊做起，從小事做起，不斷增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，學(xué)習(xí)、宣傳環(huán)保知識(shí)，積極參加保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，不做污染環(huán)境的事。要記?。罕Ｗo(hù)地球不是一句口號(hào)，而是需要我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)。2下面老師就考考大家，看看他們的做法對(duì)不對(duì)，為什么呢？出示ppt圖片和文字四、學(xué)以致用，我手畫(huà)我心，動(dòng)手創(chuàng)造美好環(huán)

6、境。1師：孩子們，看來(lái)大家都是環(huán)保小衛(wèi)士了！保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，相信大家的心中已經(jīng)有了自己理想中的美好環(huán)境了，下面，就讓我們一起來(lái)“我手畫(huà)我心”吧！大家可以畫(huà)一畫(huà)自己理想中美好環(huán)境的樣子，也可以畫(huà)一畫(huà)通過(guò)自己的努力，環(huán)境可以變成的樣子。老師提示一下：大家可以從身邊的環(huán)境畫(huà)起，畫(huà)一畫(huà)通過(guò)自己的收拾，變整齊、變干凈的書(shū)桌、臥室、教室等等，聽(tīng)明白了嗎？下面大家就開(kāi)始吧！2學(xué)生開(kāi)始設(shè)計(jì)制作，播放輕音樂(lè)。3學(xué)生展示4師：孩子們，看了你們的畫(huà)，老師感到真開(kāi)心，來(lái)！說(shuō)說(shuō)你繪畫(huà)的感受吧！五、總結(jié)1師：孩子們，看來(lái)大家都希望在這么美的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，因?yàn)?，它?huì)讓我們更加快樂(lè)?。ó?huà)笑臉）老師也希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)