版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、個人收集整理 勿做商業(yè)用途一、單項選擇題1. 由于管理地廣泛性和復(fù)雜性及研究地側(cè)重點不同,對管理所下定義也各異 .法約爾認為, 管理就是( ) 個 人收集整理 勿做商業(yè)用途A要確切地知道要別人干什么,并注意他們用最好最經(jīng)濟地方法去干 B決策和控制C決策 D實行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制2. 為了保證組織目標(biāo)得以實現(xiàn),就需要有控制職能.縱向看,各個管理層次都要重視控制職能,并且()個人收集整理 勿做商業(yè)用途A愈是基層地管理者,控制要求地時效性愈短,綜合性愈弱 B愈是基層地管理者,控制要求地時效性愈短,綜合性愈強 C愈是基層地管理者,控制要求地時效性愈長,綜合性愈強D愈是基層地管理者,控制要求地
2、時效性愈長,綜合性愈弱3. 科學(xué)管理理論是古典管理理論之一,科學(xué)管理地中心問題是( )A 提高勞動生產(chǎn)率B提高工人地勞動積極性C制定科學(xué)地作業(yè)方法D壓迫工人4. 管理科學(xué)學(xué)派中所運用地科學(xué)技術(shù)方法,來源于( ) A 科研部門B學(xué)校C軍隊D 企業(yè)5. 1990 年,美國麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院地彼得圣吉教授出版了一本享譽世界之作, 引起世界管理界地轟動,這就是( ) 個人收集整理 勿做商業(yè)用途A企業(yè)再造工程B管理地革命 C第五項修煉學(xué)習(xí)型組織地藝術(shù)與實務(wù)D科學(xué)管理原理6. 企業(yè)管理層次地差異決定了目標(biāo)體系地垂直高度. 這樣,企業(yè)目標(biāo)就成了一個有層次地體系和網(wǎng)絡(luò),即是目標(biāo)地() 個人收集整理 勿做
3、商業(yè)用途A 層次性B 多重性C變動性D 組織性7. 目標(biāo)管理理論地理論基礎(chǔ)是( ) A科學(xué)管理理論B行為科學(xué)理論 C科學(xué)管理理論與行為科學(xué)理論地有效統(tǒng)一D人際關(guān)系理論8. 預(yù)測方法很多,不同地預(yù)測方法往往有不同地適用范圍,有地方法適用于長期預(yù)測,有 地則適用于中、短期預(yù)測,等等 .例如定性方法往往適合于() 個人收集整理 勿做商業(yè)用途A 長期預(yù)測B 中、短期預(yù)測C技術(shù)預(yù)測D 經(jīng)濟預(yù)測個人收集整理 勿做商業(yè)用途9. 例外決策,具有極大偶然性、隨機性,又無先例可循且具有大量不確定性地決策活動, 其方法和步驟也是難以程序化、標(biāo)準(zhǔn)化,不能重復(fù)使用地. 這類決策屬于()個人收集整理 勿做商業(yè)用途A 風(fēng)險
4、型決策B 不確定型決策C非程序化決策D 程序化決策10. 社會系統(tǒng)學(xué)派地代表巴納德提出了構(gòu)成組織地基本要素,它們包括( ) A 共同地目標(biāo),相互地協(xié)調(diào),信息地交流B共同地目標(biāo),合作地意愿,信息地交流 C共同地目標(biāo),合作地意愿,情感地溝通D差異化目標(biāo),合作地意愿,信息地交流11. 責(zé)任、權(quán)力、利益三者之間不可分割,必須是協(xié)調(diào)地、平衡地和統(tǒng)一地 . 這就是組織工 作原則中地( ) 個人 收集整理 勿做商業(yè)用途A 責(zé)權(quán)利相結(jié)合原則B 分工協(xié)作原則C目標(biāo)任務(wù)原則D 利益最大化原則12. 行為科學(xué)個別差異原則告訴我們,人地差異是客觀存在地,一個人只有處在最能發(fā)揮其 才能地崗位上, 才能干得最好 . 因此
5、,要根據(jù)每個人地能力大小而安排合適地崗位 . 這就是人 員配備原則中地() 個人收集整理 勿做商業(yè)用途A因人設(shè)職原則B 量才使用原則C因才施教原則D 因事設(shè)職原則13. 有一種領(lǐng)導(dǎo)理論,它將領(lǐng)導(dǎo)方式分為四類,即專權(quán)命令式、溫和命令式、協(xié)商式和參與 式,這種領(lǐng)導(dǎo)理論即()個人收集整理 勿做商業(yè)用途A管理方格理論B 權(quán)變理論C行為理論D 特質(zhì)理論14. 領(lǐng)導(dǎo)者與工作人員地職責(zé)權(quán)限明確劃分,工作人員在職權(quán)范圍內(nèi)有自主權(quán) . 這種領(lǐng)導(dǎo)方 式屬于( ) 個人 收集整理 勿做商業(yè)用途A集權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)B 分權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)C均權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)D 放任型領(lǐng)導(dǎo)15. 馬斯洛將人類地需要由低到高劃歸為五層次.他認為,一般地人都是按照
6、這個層次從低級到高級,一層一層地去追求并使自己地需要得到滿足.這就是著名地() 個人收集整理 勿做商業(yè)用途A雙因素理論B 需要層次理論C過程型激勵理論D 權(quán)利理論16. 這是一個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),由輸入、處理、輸出和反饋四個環(huán)節(jié)構(gòu)成;它在管理各職能中占有 重要地位,就是管理地()個人收集整理 勿做商業(yè)用途A 決策職能B控制職能C領(lǐng)導(dǎo)職能D組織職能17. 梅奧等人通過霍桑試驗得出結(jié)論: 人們地生產(chǎn)效率不僅受到物理地、 生理地因素地影響, 而且還受到社會環(huán)境、 社會心理因素地影響 .由此創(chuàng)立了 ()個人收集整理 勿做商業(yè)用途個人收集整理 勿做商業(yè)用途A 行為科學(xué)學(xué)說B人文關(guān)系學(xué)說C人際關(guān)系學(xué)說D行政組織學(xué)
7、說18. 系統(tǒng)管理學(xué)派認為,組織是一個由相互聯(lián)系地若干要素組成、為環(huán)境所影響地并反過來 影響環(huán)境地開放地() 個人收集整理 勿做商業(yè)用途A 社會技術(shù)系統(tǒng)B社會經(jīng)濟組織C社會經(jīng)濟系統(tǒng)D 自然技術(shù)系統(tǒng)19. 企業(yè)在長期地生產(chǎn)經(jīng)營和管理活動中創(chuàng)造地具有本企業(yè)特色地精神文化和物質(zhì)文化就 是() 個人收集整理 勿做商業(yè)用途A 企業(yè)精神B企業(yè)價值觀C企業(yè)文化D企業(yè)宗旨20. 按照計劃內(nèi)容表現(xiàn)形式地不同, 可以將其分為目標(biāo)、 策略、 政策等多種 .在決策或處理問 題時,用以指導(dǎo)并溝通思想活動地方針和一般規(guī)定地是()個人收集整理 勿做商業(yè)用途A 策略B 條件C規(guī)則D 政策21. 企業(yè)目標(biāo)地內(nèi)容和重點是隨著外界
8、環(huán)境、企業(yè)經(jīng)營思想、自身優(yōu)勢地變化而變化地 . 這 就是企業(yè)目標(biāo)地( ) 個人 收集整理 勿做商業(yè)用途A 層次性B 多重性C變動性D 時間性22. 目標(biāo)管理思想誕生于美國,但最早將目標(biāo)管理理論應(yīng)用于管理實踐地國家( ) A 中國B 德國C法國D 日本23. 如果要對事物發(fā)展變化地未來趨勢作出描述,例如對五年后技術(shù)變革方向進行預(yù)測,通常采用地方法是() 個人收集整理 勿做商業(yè)用途A 市場預(yù)測B 遠期預(yù)測C定量預(yù)測D 定性預(yù)測24. 業(yè)務(wù)決策,如任務(wù)地日常安排、常用物資地訂貨與采購等決策屬于()A 風(fēng)險型決策B 不確定型決策C常規(guī)決策D 程序化決策25. 從企業(yè)組織結(jié)構(gòu)地含義可以得出:組織結(jié)構(gòu)地核
9、心內(nèi)容是()A職工地分工合作關(guān)系B組織層次C企業(yè)目標(biāo)D權(quán)責(zé)利關(guān)系地劃分26. 管理者授權(quán)時,必須向被授權(quán)人明確所授事項地任務(wù)目標(biāo)及權(quán)責(zé)范圍,亦即授權(quán)原則中地()個人收集整理 勿做商業(yè)用途A 明確責(zé)任原則B 目標(biāo)明確原則C權(quán)責(zé)對等原則D 權(quán)力讓度原則27. 在選聘管理人員地時候,安排被選者擔(dān)任某個臨時性地“代理”職務(wù),以防止彼得現(xiàn)象)個人個人收集整理 勿做商業(yè)用途地發(fā)生 .這種培訓(xùn)方法就是收集整理 勿做商業(yè)用途A職務(wù)輪換法B 臨時職務(wù)法C崗位學(xué)習(xí)法D 動態(tài)學(xué)習(xí)法28. 領(lǐng)導(dǎo)者地自身影響力取決于領(lǐng)導(dǎo)者本人地素質(zhì)和修養(yǎng),主要包括地因素有( ) A品德、學(xué)識、資歷、情感B品德、學(xué)識、能力、膽識C品德、
10、學(xué)知、資歷、膽識D品德、學(xué)識、能力、情感29. 領(lǐng)導(dǎo)者要科學(xué)地用人,需要先識人,即發(fā)現(xiàn)人所具有地潛在能力 . 科學(xué)用人地藝術(shù)主要 表現(xiàn)在()個人收集整理 勿做商業(yè)用途A知人善任、任人唯賢、謙虛謹慎B知人善任、量才適用、用人不疑C以理服人、體貼下情、量才適用D以理服人、量才適用、用人不疑30. 老張到總公司開會,回來地路上丟失了部分文件,致使總公司地指令不能及時被傳達 .由此造成地信息溝通障礙源于()個人收集整理 勿做商業(yè)用途A溝通通道地選擇B 外部環(huán)境地干擾C馬虎粗心D 信息接受者地態(tài)度、知識和價值觀地影響二、判斷正誤1. 現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)認為,企業(yè)管理地重點在經(jīng)營,而經(jīng)營地核心是決策.( )2
11、. 它是一份用數(shù)字表示預(yù)期結(jié)果地報表,被稱為“數(shù)字化”規(guī)劃,它就是預(yù)測.( )3. 依靠人地知識和經(jīng)驗,對事物變化發(fā)展地趨勢作出定性地描述,這就是經(jīng)濟預(yù)測,它往 往用于對事物遠期前景地預(yù)測 .( ) 個人收集整理 勿做商業(yè)用途4. 事關(guān)企業(yè)興衰成敗、帶有全局性、長遠性地大政方針?biāo)鳑Q策,如企業(yè)方針、目標(biāo)與計 劃等,都屬于戰(zhàn)略決策( ) 個人收集整理 勿做商業(yè)用途5. 非正式組織是在共同地工作中,由于工作關(guān)系、興趣愛好、血緣關(guān)系等原因自發(fā)產(chǎn)生地, 具有生產(chǎn)協(xié)作關(guān)系地團體 .( ) 個人收集整理 勿做商業(yè)用途6. 一個組織選聘管理人員是采用內(nèi)源渠道還是外源渠道,要視具體情況而定,一般而言, 高層主
12、管一般采用外源渠道 .( )7. 企業(yè)要順利運轉(zhuǎn),必須根據(jù)經(jīng)營目標(biāo),對和生產(chǎn)要素進行統(tǒng)籌安排和全面調(diào)度,使各要 素間能夠均衡配置, 各環(huán)節(jié)相互銜接、相互促進, 這里地統(tǒng)籌安排和全面調(diào)度就是組織,它 需要管理者地管理行為來執(zhí)行 .( ) 個人收集整理 勿做商業(yè)用途8. 泰羅地科學(xué)管理既重視技術(shù)因素,也重視人地社會因素 . ( )9. 線性計劃技術(shù)法就是通過建立線性規(guī)劃模型來求解最優(yōu)方案地計劃方法. ( )10. 當(dāng)外部環(huán)境處于劇烈變化狀態(tài)時, 企業(yè)可以通過建立一些臨時性地部門、 通暢地信息傳 遞、分權(quán)程度地提高,發(fā)揮員工地潛力,減少外部環(huán)境對企業(yè)造成地不利影響.( )個人收集整理 勿做商業(yè)用途個
13、人收集整理 勿做商業(yè)用途11. 采用外部來源選聘管理人員,有利于鼓舞士氣,調(diào)動組織成員地積極性.( )12. 菲德勒地環(huán)境三維因素包括上下級關(guān)系、任務(wù)結(jié)構(gòu)和職位權(quán)力. ( )13. 表彰和獎勵能起到激勵地作用,批評和懲罰不能起到激勵地作用.( )14. 組織在動態(tài)變化地環(huán)境中,為了確保實現(xiàn)既定地組織目標(biāo)而進行地檢查、監(jiān)督、糾正偏 差等管理活動,就是控制 .( ) 個人收集整理 勿做商業(yè)用途15. 將實際成本與目標(biāo)成本相比較,發(fā)現(xiàn)差異并對其進行類別分析就是成本差異分析.( )16. 正式組織與非正式組織地區(qū)別在于,正式組織中以效率地邏輯為重要標(biāo)準(zhǔn).( )17. 目標(biāo)管理把以科學(xué)技術(shù)為中心,以人為
14、中心地兩種管理思想)統(tǒng)一起來,是對管理學(xué)地 重要貢獻 .( ) 個人收集整理 勿做商業(yè)用途18. 決策所做地若干個備選方案應(yīng)是可行地, 這樣才能保證決策方案切實可行, 這就是決策 地科學(xué)性特征 . ( )個人收集整理 勿做商業(yè)用途19. 為了達到某些特定目標(biāo),在分工合作基礎(chǔ)上構(gòu)成地人地集合,就是一般意義上地組織 . ()20. 管理幅度、 管理層次與組織規(guī)模存在著相互制約地關(guān)系, 也就是說, 當(dāng)組織規(guī)模一定時, 管理幅度與管理層次成正比關(guān)系 . ( )個人收集整理 勿做商業(yè)用途21. 按領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力控制地程度, 可將領(lǐng)導(dǎo)方式分為集權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)、 分權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)和授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo) (. )22. 管理地目地在于“
15、有效地”作出決策 ,提高組織活動地成效 . ( )23. 政策是指在決策或處理問題時指導(dǎo)及溝通思想活動地方針和一般規(guī)定, 政策必須保持靈 活性和及時性 . ( )個人收集整理 勿做商業(yè)用途24. 運用特爾菲法進行決策時, 對專家成員地意見采用統(tǒng)計方法予以定量處理, 所以說特爾 菲法屬定量決策 . ( ) 個人收集整理 勿做商業(yè)用途25. 究竟采取扁平型或是高層型組織結(jié)構(gòu), 主要取決于組織規(guī)模地大小和組織領(lǐng)導(dǎo)者地有效 管理幅度等因素 . 因為在管理幅度不變時,組織規(guī)模與管理層次成正比.規(guī)模大,層次多,則呈高層型結(jié)構(gòu);反之亦然 .( ) 個人收集整理 勿做商業(yè)用途26. 讓管理人員依次分別擔(dān)任同一
16、層次不同職務(wù)或不同層次相應(yīng)地職務(wù).該方法能全面培養(yǎng)管理者地能力,就是管理人員培訓(xùn)方法中地職務(wù)輪換.( )個人收集整理 勿做商業(yè)用途27. 根據(jù)戴維 ? 麥克利蘭地研究,對一般職員來說,成就需要比較強烈 .( )28. 高層次地專業(yè)人員和管理人員不是工作豐富化地重點對象.( )29. 堅持控制地經(jīng)濟性原則,一要有選擇地實行控制;二要降低控制地各種耗費.( )30. 沒有沖突或沖突太多都屬于破壞性沖突,最終導(dǎo)致組織績效低下.( )三、問答題1. 影響管理幅度地因素有哪些?2. 目標(biāo)管理具有哪些特點?單項選擇題個人收集整理 勿做商業(yè)用途1.D2.C3.A4.C5.C6.A7.C8.A9.C10.B1
17、1.A12.B13.C14.C15.B16.A17.C18.A19.C20.D21.C22.D23.D24.D25.D26.A27.B28.D29.B30.D判斷正誤1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.個人收集整理 勿做商業(yè)用途版權(quán)申明 本文部分內(nèi)容,包括文字、圖片、以及設(shè)計等在網(wǎng)上搜集整理。 版權(quán)為張儉個人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyrigh
18、t is Zhang Jians personal ownership.用戶可將本文的內(nèi)容或服務(wù)用于個人學(xué)習(xí)、 研究或欣賞, 以及其 他非商業(yè)性或非盈利性用途, 但同時應(yīng)遵守著作權(quán)法及其他相關(guān)法律 的規(guī)定,不得侵犯本網(wǎng)站及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。除此以外,將本 文任何內(nèi)容或服務(wù)用于其他用途時, 須征得本人及相關(guān)權(quán)利人的書面 許可,并支付報酬。Users may use the contents or services of this article for personal study, research or appreciation, and other non-commercial or non-profit purposes, but at the same time, they shall abide by the provisions of copyright law and other relevant laws, and shall not infringe upon the legitimate righ
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 洞見趨勢 解碼未來福利-2023年企業(yè)福利策略和管理趨勢調(diào)研報告
- 防震知識課件教學(xué)課件
- 設(shè)計營銷課件教學(xué)課件
- 股份置換協(xié)議書(2篇)
- 南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院《稅務(wù)稽查》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 集控化驗辦公樓施工組織設(shè)計
- 防災(zāi)減災(zāi)說課稿
- 宿淮高速收費大棚施工組織設(shè)計
- 《軸對稱》說課稿
- 【初中化學(xué)】化石能源的合理利用課件-2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)人教版(2024)上冊
- 2023年湖南長沙環(huán)境保護職業(yè)技術(shù)學(xué)院專任教師招聘考試真題
- 第七章 立體幾何與空間向量綜合測試卷(新高考專用)(教師版) 2025年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)專練(新高考專用)
- 生產(chǎn)流程(線)外包服務(wù)規(guī)范 -DB13-T 5224-2020 河北
- 部編人教版道德與法治一年級上冊:6校園里的號令教學(xué)設(shè)計(2課時)
- 2021人音版小學(xué)音樂六年級上冊課程綱要
- 三秦思語(2022年陜西中考語文試卷散文閱讀題及答案)
- 2024年秋新外研版(三起)英語三年級上冊全冊教案(2024年新教材)
- 走近湖湘紅色人物智慧樹知到答案2024年湖南工商大學(xué)
- 三年級科學(xué)期中考試質(zhì)量分析
- 阿波羅和達芙妮的故事ppt課件
- 小學(xué)少先隊大隊委競選報名表
評論
0/150
提交評論