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三年級科學(xué)期中教學(xué)質(zhì)量分析一、基本情況本班共68名學(xué)生,總分:5714,平均分:84分。從考試成績來分析此次測試還能夠,但還有數(shù)學(xué)生沒有考出自己水平,很多題目在作業(yè)里都能正確完成而在試卷里極少有些人做對,能夠看出一部分學(xué)生對考試適應(yīng)能力差。二、試卷整體分析這次科學(xué)考題總題難度比去年更小,現(xiàn)在我就詳細(xì)分析輕易失分地方:1、填空題:共15個空,30分。完成情況良好,少數(shù)學(xué)生做錯題在8分左右。2、判斷題:共12小題,24分。完成總體很好。3、選擇題:共12個選擇,24分。完成還能夠,第11小題犯錯較多。4、簡答題:完成情況很好。三、存在問題:三年級學(xué)生學(xué)習(xí)嚴(yán)重缺乏生活經(jīng)驗。在課堂學(xué)習(xí)中,他們只重視知識獲取,而無視了知識生活起源,學(xué)生在生活實際中沒有去關(guān)注身邊一些事情和現(xiàn)象,當(dāng)代社會發(fā)展趨勢和動向以及我們?nèi)祟惞餐P(guān)注問題,這是與新課程觀不相適應(yīng)。學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該以生活為基礎(chǔ),生活是學(xué)生學(xué)習(xí)源泉和基石,不過學(xué)生對生活關(guān)注太少。在與學(xué)生交流中發(fā)覺,他們生活環(huán)境是那樣單調(diào),沒有時間、機(jī)會和條件去接觸新鮮事物,只能局限在學(xué)校、家里。這對孩子們認(rèn)識社會、了解社會帶來了一定不利影響,教師需要為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)渠道。另外,三年級孩子正是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣形成關(guān)鍵時期,我們在日常教學(xué)中缺乏系統(tǒng)訓(xùn)練,很多孩子不會傾聽,不會合作,還有一部分學(xué)生自律性不強(qiáng),甚至有學(xué)生影響同伴學(xué)習(xí)。這些問題都是我們今后教學(xué)工作中應(yīng)該狠抓、努力提升地方。四、今后教學(xué)工作思索及努力方向:1.在以后教學(xué)過程中,要抓好基礎(chǔ)知識與技能培養(yǎng)與習(xí)得。在教學(xué)中,一定要一課一得,將課中知識點進(jìn)行強(qiáng)化,逐一過關(guān)。另外,還要多進(jìn)行課外拓展學(xué)習(xí),進(jìn)行相關(guān)聯(lián)引申,便于把教學(xué)搞活。2.重視科學(xué)概念教學(xué)。利用概念圖讓學(xué)生建立科學(xué)概念之間聯(lián)絡(luò)性,提升科學(xué)概念了解力。3.優(yōu)化教材,用教材教,加強(qiáng)方法指導(dǎo)。加強(qiáng)“科學(xué)與生活聯(lián)絡(luò)”指導(dǎo),給學(xué)生提供利用科學(xué)知識處理實際問題機(jī)會與方法策略。4.尋求優(yōu)化課堂教學(xué)方法與策略,提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣水平。經(jīng)過這次考試,經(jīng)過試題分析和答題分析,找出了自己工作中不足和欠缺。在以后教學(xué)工作中,需要轉(zhuǎn)變教
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