場營銷工作總結(jié)范文精選

1、市場營銷工作總結(jié)范文精選一、精良、高效的班干部隊伍一個班主任是一個責任心強的人 ,但 未必是一個好班主任。有效地進行班級建設(shè)和管理 ,一支水平高、能力強、素質(zhì)過硬的班 干部隊伍是必不可少的。因此班級干部的選舉上應(yīng)堅持三個原則 :一是文化成績必須要好 ; 二是堅持民主和集中相統(tǒng)一 ”的原則 ;三是班級干部必須要以身作則。文化成績必須要好。班干部每學(xué)年改選一次 ,在過去的兩個學(xué)期必須沒有補考記錄 ,并 獲得過獎學(xué)金的同學(xué)才有資格參加選舉。成績優(yōu)良的班干部隊伍 ,可以有效地帶動全體學(xué)生重視基礎(chǔ)課、專 業(yè)課的學(xué)習 ,促進學(xué)習的積極性和對專業(yè)的熱愛 ,降低不及格率 ,保證每 名學(xué)生的正常畢業(yè)。班干部選舉

2、上堅持民主和集中相統(tǒng)一 ”的原則 ,即尊重學(xué)生的民主 權(quán)利 ,在全體學(xué)生投票選舉的基礎(chǔ)上確定班干部人選 ,再由班主任實施 集中原則 ,對入選學(xué)生任命具體職務(wù)。班長和團支書的表現(xiàn)在班級管理中起著決定性的影響 ,是有效的連 接班級和班主任的紐帶 ,因此 ,每一屆的班長和團支書必須能經(jīng)得起班 主任的各項、各次考核。班級干部必須要以身作則。在培養(yǎng)班干部的過程中 ,著重強調(diào)班干部的帶頭作用 ,要求每個人 能以身作則。根據(jù)班級需要 ,實施班干部例會 ,對班干部要高標準、嚴要求 ,提高 班干部工作能力。不定時召開班干部會議 ,對班干部的工作進行總結(jié)和指導(dǎo)。 班干部中只要有投機、違反紀律的現(xiàn)象 ,立刻免職 ,

3、進行班委重 組。為保證管理工作的穩(wěn)定 ,班委重組時不再吸納新成員 ,在原有的干 部上進行兼職 ,確保班干部隊伍的精良、高效。二、不同年級采用不同的方法是管好市場營銷專業(yè)學(xué)生的不變法 則市場營銷專業(yè)的學(xué)生和其他專業(yè)的學(xué)生相比 ,更加活躍、難以約束 , 難于管理 ,不能一成不變地采用一種管理模式 ,而要根據(jù)不同的年級 ,適 當改變管理方法。新生入校階段 ,主要嚴格紀律 ,重在引導(dǎo)。剛?cè)胄Υ髮W(xué)生活的一切都很陌生 ,生活方向不是很明確 ,這個時 期要發(fā)揮班主任的正確引導(dǎo)作用 ,讓學(xué)生明確學(xué)習的目的、明白學(xué)習時 間的緊迫性和學(xué)習任務(wù)的艱巨性。要引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習和生活環(huán)境 ,遵守學(xué)校的各項紀律 ,

4、將 學(xué)生關(guān)注的重點定位于基本能力和專業(yè)能力的培養(yǎng)上 ,也就是學(xué)習好專 業(yè)技術(shù)知識。這個時期是班級形成嚴格的紀律和良好的精神風貌的關(guān)鍵時期。大二階段 ,主要培養(yǎng)自理、自立的能力。面對著思想各異、性格不同的學(xué)生 ,如果無法建立他們自己的自理、自立能力 ,班主任的工作就會多之又多 ,疲于奔命。認識到這一點以后 ,根據(jù)不同的學(xué)生分別進行不間斷的談話 ,使得 每個人都能夠思考并定位好自己未來的發(fā)展方向并為之奮斗 ,教育學(xué)生 要做一個正直、善良的人 ,對社會有用的人。例如 :組織學(xué)生到聾啞學(xué)校或者敬老院進行慰問 ,培養(yǎng)學(xué)生的愛 心。要有強烈的社會責任感 ,要有積極向上的團隊合作精神 ,豐富的文 化科學(xué)知識

5、以及健康的身體和心理 ,形成一種積極向上的班級風氣。大三階段 ,主要拓展實踐能力空間。市場營銷專業(yè)學(xué)生走入社會 ,需要較強的溝通協(xié)調(diào)能力和人際關(guān)系 處理能力 ,這個學(xué)年 ,讓學(xué)生有目的、有意識地開展和參加一些專業(yè)性 的社會實踐活動。如:為保險公司做電話調(diào)查、為房產(chǎn)公司做營銷策劃 ,等等 ,以各種 形式的兼職方式將理論與實際相聯(lián)系?？梢赃m當放松請假制度 ,為學(xué)生提供更多的校外接觸社會的機會。 大四階段 ,主要做好擇業(yè)前的準備。學(xué)生在有了一定社會經(jīng)驗的基礎(chǔ)上 ,基本能夠給自己畢業(yè)后的職業(yè) 進行定位。班主任在此期間的工作是關(guān)注學(xué)生的情緒 ,并為學(xué)生的就業(yè)提供各 種意見和幫助 ,尋找到適合自己的滿意的

6、工作崗位。三、處理好師生關(guān)系和師生距離是嚴肅班級紀律的關(guān)鍵孔子說過 親其師,信其道。班主任在與學(xué)生交往的過程中 ,時刻以教育者 ”自居 ,以居高臨下的 姿態(tài)出現(xiàn) ,在學(xué)生面前擺出盛氣凌人的架勢 ,學(xué)生必然敬而遠之 ;如果班 主任隨和、平易近人 ,以朋友的姿態(tài)與學(xué)生們交往、談心、交心 ,說說 自己的興趣愛好、家庭情況、讀書求學(xué)經(jīng)歷等等 ,學(xué)生就會視班主任為 知心朋友 ,樂于接近 ,樂于交談 ,并愿意服從。但是 ,師生之間的交往與一般的人與人之間的交往一樣 ,過多、過 密、過近也是不行的 ,相互間應(yīng)留有一定的余地 ,即心理距離。市場營銷專業(yè)的學(xué)生接觸社會的經(jīng)歷相對較多 ,各方面相對較成熟 師生關(guān)系的處理更要拿捏得當 ,要保持教師該有的威嚴和信譽。師生的身份畢竟不同 ,不能因為過分的親密而混淆 ,以致喪失威 信。在特定的時間 （如上課 ）、特定的地點 （如教室、辦公室等 ）和特定的 活動環(huán)境中 ,師生身份