溫度計導(dǎo)學案

1、溫度計導(dǎo)學案溫度計導(dǎo)學案篇一：溫度計導(dǎo)學案3.1 溫度計導(dǎo)學案一、學習目標1. 知道溫度的概念，了解液體溫度計的工作原理，能說出生活環(huán) 境中常見的溫度值；2. 知道攝氏溫度的規(guī)定；3. 知道體溫計的構(gòu)造原理及使用方法，了解它與實驗實用溫度計 的區(qū)別；4. 會正確使用溫度計測量液體的溫度； 學習重點、難點：正確使用溫度計測量液體的溫度二、知識準備曾經(jīng)有這樣一個故事：在古代有一船夫在冬天劃一小船， 帶著自 己的孩子，過了一會他感到很熱，就脫了棉衣，同時也給孩子脫 去一件衣 服。又過了一會，還是很熱，就又脫了一件上衣，同時也給孩子 脫去一件衣服。最后他還是感到很熱，而他的孩子卻冷的發(fā)抖。 那么，靠感

2、覺來判斷天氣的冷熱可靠嗎？三、學習過程【學點一】溫度的定義：物體的冷熱程度。1. 完成課本 76 頁的想想做做，說出自己的感覺。2. 了解溫度的單位攝氏溫度（）請同學們學習課本 76 頁相關(guān)內(nèi)容，小組交流。完成下列問題： （1）溫度的單位是什么？怎樣規(guī)定的？（2）讀出下列的幾個溫度。互相檢查有無錯誤 地球表面最高氣溫63 人體正常溫度為 37地球表面最低氣溫 -88.3酒精凝固點 117【學點二】溫度的測量工具溫度計1. 觀察所給的溫度計，說出它的構(gòu)造和原理。2. 做一做：用溫度計測量水的溫度。 （1）觀察溫度計的量程，最小刻度，最大刻度，分度值，將你 觀察的結(jié)果記錄下來。 量程： ；最小刻度

3、： ；最大刻度： ； 分度值： ；（2）測量熱水的溫度 注意：估：首先估計被測液體的溫度， 選取合適量程的溫度計。 放：應(yīng)使玻璃泡全部浸入被測液體中， 不得接觸容器底和容器 壁。讀：待溫度計液柱穩(wěn)定后再讀數(shù)， 讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被 測液體中，視線要與液柱上表面相平。?。簩嶒炌戤吶〕鰷囟扔嫴⒎呕卦帯?（想一想：測量溫度時為什么要注意這些事項？）（ 3）記錄實驗數(shù)據(jù)： 3. 閱讀課本 79 頁“科學世界” ，了解人體的溫度情況、體溫計的 發(fā)展過程、各種類型的溫度計的應(yīng)用?！靖櫨毩暋?、下面關(guān)于常用溫度計的使用中，錯誤的是（）A. 溫度計不能用來測量超過它的最高刻度的溫度；B. 溫度計的玻璃

4、泡要跟被測物體充分接觸；C. 測量液體溫度時，溫度計玻璃泡要完全浸沒在液體中；D. 讀數(shù)時，要把溫度計從液體中拿出來再讀數(shù)。2、你能利用一些簡單的器材自制一個溫度計嗎？說說你的制作方法，并和其他同學相互交流，看看誰的方法更好?！緦W點三】體溫計自學課本 7880 頁體溫計的內(nèi)容， 并體溫計和實驗用溫度計進行 比較， 完成下列問題： 體溫計構(gòu)造的特點是什么？這個特點導(dǎo)致 體溫計在使用時與其它溫度計有什么不同？四、小結(jié)這節(jié)課你學到了哪些知識？還有哪些疑問？五、達標檢測1.體溫計的測量范圍是 ，它能準確到 ，使用體溫計讀數(shù)時可以 （填“離開” 或“不離開” ）人體讀數(shù)。2.為了提高液體溫度計的靈敏度，

5、下述哪些結(jié)構(gòu)的改變是正確的（ ）A.把溫度計下端的玻璃泡做大一些B.把溫度計下端的玻璃泡做一些C.把溫度計的內(nèi)徑做粗一些D.把溫度計的內(nèi)徑做細一些3. 下圖中溫度計的使用正確的是 ( )A C B D 4. 某同學用體溫計測得甲的體溫是 37.5，若沒有甩 過，又用它去依次測量乙和丙的體溫，已知乙和丙的實際體溫是 36.5和 38.2，那么兩次測溫后，他的記錄數(shù)據(jù)是( )A.36.5和 38.2 B.37.5和 38.2C.36.5和 37.5 D.37.5和 37.5 溫度計導(dǎo)學案篇二：溫度計導(dǎo)學案 準旗四中初四年級物理“學教練”案 準旗四中初四年級物理 “學教練”案B.當外界溫度降低時，

6、玻璃管內(nèi)液面降低 C.它是利用液體熱脹冷 縮的性質(zhì)制成的 D.它是利用氣體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的課型：復(fù)習課 主備人：苗淵 審核人：張俊志 、攝氏溫度： 在一個標準大氣壓下 的溫度規(guī)定為 0 攝氏度，班級： 姓名： 組名：組員： 的溫度規(guī)定為 100 攝氏度。分別用 和物態(tài)變化 課題 1 溫度計考點須知 l、理解溫度的概念。 2、了解溫度計的種類、結(jié)構(gòu)、制造原理、 和使用方法。 3、知道攝氏溫標的規(guī)定、讀法、單位。4、了解生活環(huán)境中常見的溫度值。 復(fù)習導(dǎo)航 一、溫故知新，擊破考點 1、考點展現(xiàn) 、溫度與溫度計： 物 體的 叫溫度，要準確地判斷和測量溫度，就要選擇科學的測量工具 。 例 1 如圖

7、1所示是生活中常用的三種溫度計，其 中 為體溫計，為實驗室用的溫度計， 為寒暑表，仔細觀察 三支溫度計說出三支 溫度計的量程、分度值分別是多少？量程： 甲，乙，丙 分度值：甲 ，乙 ，丙 、溫度計的制造原理： 溫度計是根據(jù)物體 的規(guī)律制造而成的例 2 如圖 2 為意大利物理學家伽利略制造的世界上 第一支溫度計。它是由長頸玻璃瓶倒插在液體槽里構(gòu) 成的。當 外界溫度改變時，可由玻璃管中的液面高低來標記溫度。那么下列說法中正確的是（ ） A.當外界溫度升高時，玻璃管中的液面升高物態(tài)變化表示，0和 100之間平均分為 100 個等份，每個等份代表 1 攝氏 度。 圖 2例 3 溫度計是一種常見的測量工

8、具， 如圖 3 所示溫度計的讀 數(shù)是（） A.-4 B.-6 C6D. 16上周星期四特別冷， 據(jù)內(nèi)蒙古電臺報道， 當天氣溫為 14到 1。 由此可知上周星期四的最高氣溫為，讀作 ；最低氣溫 為 , 讀 作 或 者 。 、溫度計 的使用：使用前兩看,看 ，看 。在使用溫度計測量液體溫度時，正確的方法如下： 溫 度 計 的 玻 璃 泡 應(yīng) ， 不 應(yīng) 。 讀 數(shù) 時 應(yīng) 再 讀 數(shù) , 讀 數(shù) 時 玻 璃 泡 應(yīng) ， 視線應(yīng)與 。 例 4 使用 溫度計時，首先要觀察它的量程和認清它的 ，小強在用溫度計測 量燒杯中液體溫度時讀取了四次數(shù)據(jù)，每次讀數(shù)時溫度計的位置 如圖 4 所示，其中正確的是 _，

9、圖 5 中所示的是用溫度計分別 測得的冰和水的溫度，那么冰的溫度是 ，水的溫度是 。 2、復(fù)習測評 二、鞏固提高，體驗成功課后反饋 課題 1 溫度計 準旗四中初四年級物理“學教練”案 準旗四中初四年級物理“學教練”案2、復(fù)習測評1、體溫計是根據(jù)液體的 性質(zhì)制成的。其測量范圍通常是 ，最小刻度是 ，測好某人體溫后再使用應(yīng)該；使用時，它 （選填“可以”或“不可以” ）離開人體讀數(shù)。圖中體溫計的示數(shù)為 。 2、家庭和物理實驗室常用的溫度計是利用水銀， 酒精，煤油等液體的 來測量溫度的， 28讀作“ ”。二、鞏固提高，體驗成功1、物 體 的 叫 溫 度 ， 測 量 溫 度 的 儀 器 叫 ， 它 是

10、利 用 的性質(zhì)制成的。2、2008 年中國南方大部分地區(qū)出現(xiàn)了建國以來罕見的冰凍天氣。 在冰凍期間，這些地區(qū)的天氣氣溫大多時候是（ ）A.高于 27 B.高于 10 C.低于 0D.低于零下 603、兩支內(nèi)徑粗細不同、下端玻璃泡水銀量相等的合格溫度計， 同時插入同一杯熱水中， 水銀柱上升的高度和溫度示數(shù)分別是 （ ）A.上升高度一樣， 示數(shù)相等 B.內(nèi)徑細的升得高， 它的示數(shù)亦大 C. 內(nèi)徑粗的升得低，但兩支溫度計的示數(shù)相同D.內(nèi)徑粗的升得高，示數(shù)也大4、以下溫度中接近 23 的是（ ） A.讓人感覺溫暖而舒適的房間溫度B.長春市冬季最冷的氣溫 C.健康成年人的體溫 D.冰水混合物的溫度5、若

11、要測量沸水的溫度， 下列四支溫度計中， 應(yīng)選用量程為 ( ) 的溫度計 A.-10 100 B.35 42 C.-20 50 D.0 50 6、小迪測量燒杯中熱水溫度時，將少量熱水倒入另一燒杯中， 然后像圖 6 所示的那樣去測量和讀數(shù)。她這樣做被小明找出了一 些錯誤，但有一條找得有點問題，請你把它挑出來 ( )不應(yīng)倒入另一燒杯，這會使溫度降低應(yīng)該將溫度計取出讀數(shù)，而不應(yīng)該放在水中讀數(shù)水倒得太少， 溫度計玻璃泡不能完全浸沒 圖 6 讀數(shù)時，視線應(yīng)該與溫度計玻璃管內(nèi)液柱上表面相平，而不應(yīng)斜視物態(tài)變化 7、護士小王取來一支體溫計，看到水銀柱的位置在 35 以下，她用這支體溫計測量甲的體溫后，忙碌中把

12、體溫計直接夾到乙的腋下， 結(jié)果兩個 人的體溫記錄都是 39。請問甲、乙兩人中誰有可能沒有發(fā)燒?試結(jié)合體溫計的結(jié)構(gòu)和使用方法，說明出現(xiàn)這種情形的原因。三、拓展延伸，展望中考1、暑假的一天，佳欣因感冒發(fā)燒了，被在醫(yī)院做護士的媽媽帶 到了醫(yī)院。在用體溫計測量體溫的時間里，佳欣發(fā)現(xiàn)， 醫(yī)院里的護士把用過的注射 針頭放在鋁盒的沸水里煮一段時間用來消毒，那么給體溫計消毒是不是也用沸水煮 ?同學們， 你認為體溫計應(yīng)該如何消毒 ?為什么 ?2、我國赴南極考察隊，在南極洲建立了我國南極考察站，南極平 均氣溫為 -25 ，最低氣溫達到 -88.3 ，所以在那里測氣溫應(yīng) 用（ ）A. 酒精溫度計 B.水銀溫度計 C

13、.家用寒暑表 D.都可以課題 1 溫度計溫度計導(dǎo)學案篇三： 溫度計導(dǎo)學案1、溫度導(dǎo)學案一、學習目標1、理解溫度的概念。2、熟記生活環(huán)境中常見的溫度值。3、會用溫度計測量溫度。 （也就是在使用溫度計過程中應(yīng)注意什 么?）重點：認識各種溫度計、學會使用溫度計測量溫度。 難點：溫度計在使用中的注意事項、溫度計的度數(shù)練習。二、學習活動 在日常生活中我們常用冷、熱、溫、涼、燙等有限的形容詞來描 述物體的冷熱程度 .這樣是否能準確區(qū)分物體的冷熱程度呢? 實際生活中我們用什么來準確測量溫度的高低 ?【知識點一】溫度及溫度計閱讀課本 47-48 頁 ,填寫下面的問題 :1、溫度的定義 :。在生活和生產(chǎn)中常用作

14、為溫度的單位 ,符號是 。2、溫度計中液體上升和下降跟溫度的變化有什么關(guān)系? 為什么有這樣 的關(guān)系? （圖 3.1-1）得出溫度計 的使 用原理是：【知識點二】攝氏溫度觀察課本 48 頁“圖 3.1-2 幾種常見的溫度計” ，溫度計上都標有 刻度，是怎樣劃分的？1、 0是如何規(guī)定的（注意條件） ：100 如 何 規(guī) 定 的 （ 注 意 條 件 ） ：把和 之間分成 ，每個等份代表 。例 1、冰水混合物的溫度是 讀作 。沸水的溫度是讀作 。絕對零度 （48 頁小資料 ）是，讀作 或 ?！局R點三】溫度計的使用閱讀課本 49-50 頁，如何正確使用溫度計？1 、使用溫度計前，首先要看清它是 ，然后

15、看清它的，還要特注意 。例 2 、使用溫度計時，首先要觀察它的 和認清它的。小明用溫度計分別測量了四個燒杯中液體的溫度，請你 幫他讀出這些液體的溫度值 :甲,乙,丙,丁。閱讀課本 49 頁的實驗，思考后找到使用溫度計的正確方法。 溫度計使用時的規(guī)則(正確的方法是) ：1)2)3)4)【知識點四】體溫計閱讀課本 50 頁“體溫計”部分 1、體溫計是測用的醫(yī)用溫度計，體溫計里裝的液體是 2、測量范圍是3、體溫計的玻璃泡與直玻璃管之間有很細的 提問：體溫計在結(jié)構(gòu)上的特殊之處，這些特殊的結(jié)構(gòu)有什么作 用？三、當堂檢測：1、小明通過學習得到下面幾個結(jié)論，請幫他補充完整。（ 1）冰水混合物的溫度是 ，沸水的溫度是 。（ 2）常用的液體溫度計是根據(jù)的規(guī)律制成的，溫度計里的液體，通常用（列舉兩種） 。（ 3）溫度計上的字母“ C”表示這個溫度計采用 溫度。人的正常體溫約 ，讀作。（ 4）實驗室常用的溫度計，它的下端是 ，上面連著一根內(nèi)徑很細的 ，當溫度稍有變化時，細管內(nèi)液面的位置就會有變化。2、一杯充分混合的冰水混合物，放在100的房間里，過一段時間后仍有少量的冰，則（ ）A冰的溫度不變，水的溫度升高B冰水混合物的溫度都升高C冰的溫度升高，水的溫度不變D冰水混合物的溫度都不變3、下面關(guān)于常用液體溫度計的使用方法中，錯誤的是（） A.溫度計