高一地理上學期備課組工作計劃

1、高一地理上學期備課組工作計劃 2019 為了幫助大家制定好高一地理教學計劃，查字典地理網(wǎng) 整理了高一地理上學期備課組工作計劃 2019，供參考 !一、指導思想 堅持黨的教育方針，堅持教育面向現(xiàn)代化，面向世界，面向 未來，全面推行素質(zhì)教育，努力把學生培養(yǎng)成德、智、體等 全面發(fā)展的 21 世紀祖國建設的接班人。以學習對終身發(fā)展 有用的地理為宗旨，以培養(yǎng)學生的學習習慣和濃厚的學習興 趣為重點，深入了解學生情況，倡導自主、合作、探究的學 習方式，著手教學 1121 模式的探討，努力改進教學方法， 提高教學質(zhì)量。梳理高中三年的目標，為高三出口打下堅實 的基礎。二、教學目的和要求 使學生獲得比較完備的地理

2、基礎知識和基本技能，學習對終 身發(fā)展有用的地理知識，倡導學生主動參與和參加，樂于探 究。培養(yǎng)學生收集和處理地理信息的能力，主動獲取知識的 能力，以及合作交流的能力，培養(yǎng)學生正確的資源觀、環(huán)境 觀、人口觀和發(fā)展觀。教會學生閱讀和分析運用地理圖表、 地理數(shù)據(jù)、地理事實材料去解決實際問題的能力，全面提高 學生的綜合分析運用的能力。三、教材內(nèi)容分析 本學期所學內(nèi)容為地理必修一 （人教版 ） ，內(nèi)容包括行星 地球、地球上的大氣、地球上的水、地表形態(tài)的塑造和自然 地理環(huán)境的整體性與差異性。本冊內(nèi)容以自然地理為主，通 過本冊內(nèi)容的學習，使學生比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境 和運動規(guī)律，大氣狀況及運動規(guī)律，自然

3、界的水循環(huán)、海水 運動及水資源的利用，地理環(huán)境的特點等，從而使學生比較 全面地了解地球的自然地理環(huán)境特點，為將來進一步學習奠 定基礎。必修一主要是自然地理內(nèi)容，主要從自然科學角度研究地 球。使學生認識處在宇宙中的地球， 地球表層是由相互交錯、 重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又 是一個開放的、復雜的、巨大的系統(tǒng)，它不僅與宇宙有密切 的聯(lián)系，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關聯(lián)。 本冊共五個單元： 第一單元行星地球主要讓學生了解地球在宇宙中的運動，以 及地球運動產(chǎn)生的地理意義。讓學生懂得宇宙作為人類生存 的地球的環(huán)境，和人類自然有著密切的關系。 第二單元地球上的大氣主要讓學生

4、了解大氣的物理、化學性 質(zhì)和變化特點。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體，大氣的性質(zhì)和 氣候的形成有著密切的聯(lián)系。氣候的形成、變化依賴于大氣 的運動、變化和地球在宇宙中的自身運動特點。讓學生明白 保護大氣環(huán)境的重要性和迫切性。第三單元地球上的水主要讓學生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境 的地理特點，使學生明白陸地和海洋與人類活動的息息相 關。保護陸地和海洋環(huán)境是迫在眉睫的環(huán)境問題。 第四單元是地表形態(tài)的塑造，第五單元是自然地理環(huán)境的整 體性與差異性。高一新生在初中基本沒有怎么學習地理，地理基礎知識和基 本技能非常差，而初中地理知識又是進一步學習高中地理知 識的基礎，這也就是造成高一學生感覺地理難學和高中地理 教學

5、困難較大的主要原因。所以，在教學中要針對以上具體 問題，適當放慢教學進度，適度補充與高中地理知識相關的 知識，以便于使學生更好地理解所學知識。四、具體措施1、認真鉆研教材和新課程標準，掌握教學重點;2、繼續(xù)加強專業(yè)理論知識學習，努力鉆研教育教學技能， 不斷提高教育教學水平 ;3、認真?zhèn)湔n，備教學目標、備教學環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教 學中的意外情況、備教法和學法、備板書設計等 ;4、通過地理故事、地里趣聞、地理新聞以及與地理相關的 課外地理知識等，增強學生學習地理的興趣 ;5、針對地理教學的特點，采取中行之有效的措施，如：實 驗、觀察、參觀、制作教具、多媒體教學等，增強教學的直 觀性;6、加強課堂教學管理，按照學校 1121 教學思路，認真上好 每一堂課，提高課堂教學質(zhì)量，及時寫好每一節(jié)課的教學反思;7、鼓勵學生積極參與教學活動，當堂檢查、反饋和鞏固所 學知識 ;8、加強對學生作業(yè)的監(jiān)督與管理，提高作業(yè)的實效性，對 課堂教學的例題、習題和學生作業(yè)題做到精選精改，注重效 率;9、要求學生積極參與地理社會實踐活動及研究性學習，運 用所學知識和基本技能去認識、分析、解決實際問題 ;10、加強對學困生的關心，對其做到心中有底，進行分層次 教學，利用課余時間對學困生進行個別輔導， 經(jīng)常與之