高一下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃模板

1、2019高一下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃模板 對(duì)于已經(jīng)開始的新學(xué)期大家一定要制訂嚴(yán)密的計(jì)劃，下 面是高一下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，請(qǐng)參考。一、教學(xué)內(nèi)容： 本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容是高一數(shù)學(xué)下冊(cè)，包括第四章三角 函數(shù)和第五章平面向量 。按照數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的要求， 第四章教學(xué)需要 36 個(gè)課時(shí) （不包含考試與測(cè)驗(yàn)的時(shí)間 ）; 第五 章的教學(xué)需要 22 個(gè)課時(shí)，共計(jì)需要 58 個(gè)課時(shí)。本學(xué)期有兩 次月考和五一長(zhǎng)假，實(shí)際授課時(shí)間為18 周，按每周 6 課時(shí)計(jì)算，數(shù)學(xué)課時(shí)達(dá)到 110 課時(shí)左右，時(shí)間相當(dāng)充足。這為我 們數(shù)學(xué)組全面貫徹低切入、慢節(jié)奏的教學(xué)方針提供了保障， 也是我們提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平的又一次極好的機(jī)會(huì)。二、教學(xué)計(jì)劃：

2、本學(xué)期的期中考試 （預(yù)計(jì)在 4 月 14 號(hào)至 4 月 17 號(hào)進(jìn)行 ）涵蓋 的內(nèi)容為第四章的前 9 節(jié),由于課時(shí)量充足，第 10 節(jié)正切函 數(shù)的圖像和性質(zhì)以及第 11 節(jié)已知三角函數(shù)值求角將在上半 學(xué)期講授，這樣下半個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)為 30 個(gè)課時(shí)。 我們備課組經(jīng)過認(rèn)真的思索、充分的討論，將期中考試前的 教學(xué)進(jìn)度安排如下：（ 一單元 ） 任意角的三角函數(shù)4.1 角的概念的推廣 3 課時(shí)4.2 弧度制 3 課時(shí)4.3 任意角的三角函數(shù) 34 課時(shí)4.4 同角三角函數(shù)的基本關(guān)系 4 課時(shí)4.5 正弦、余弦的誘導(dǎo)公式 4 課時(shí) 復(fù)習(xí)課 （習(xí)題課 ） 4 課時(shí) 單元測(cè)試及講評(píng) 2 課時(shí) （ 二單元

3、） 兩角和與差的三角函數(shù)4.6 兩角和與差的正弦、余弦、正切 7 課時(shí) 習(xí)題課 3 課時(shí)4.7 兩倍角的正弦、余弦、正切 4 課時(shí) 習(xí)題課 2 課時(shí) 單元測(cè)試及講評(píng) 2 課時(shí) （ 三單元 ） 三角函數(shù)的圖象及性質(zhì)4.8 正弦、余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì) 5 課時(shí) 習(xí)題課 2 課時(shí)4.9 函數(shù)的圖象 4 課時(shí)總計(jì)授課 53 課時(shí)，余下課時(shí)可安排 期中復(fù)習(xí)。期中考試后的授課計(jì)劃：4.10 正切函數(shù)的圖象和性質(zhì) 3 課時(shí)4.11 已知三角函數(shù)值求角 4 課時(shí) 習(xí)題課 2 課時(shí) 第四章復(fù)習(xí) 4 課時(shí) 第五章（ 一單元 ） 向量及其運(yùn)算5.1 向量 1 課時(shí)5.2 向量的加減法 2 課時(shí)5.3 實(shí)數(shù)與向量的積 3 課時(shí)5.4 平面向量的坐標(biāo)計(jì)算 3 課時(shí)5.5 線段的定比分點(diǎn) 2 課時(shí)5.6 平面向量的數(shù)量積及運(yùn)算律 3 課時(shí)5.7 平面向量數(shù)量積的坐標(biāo)表示 2 課時(shí)5.8 平移 2 課時(shí) 習(xí)題課 3 課時(shí) 單元測(cè)試與講評(píng) （隨堂） 2 課時(shí)5.9 正弦、余弦定理 5 課時(shí)5.10 解斜三角形應(yīng)用舉例 2 課時(shí) 實(shí)習(xí)與研究性課題 4 課時(shí) 習(xí)題課 3 課時(shí) 單元測(cè)