初一數(shù)學開學第一課

1、初一數(shù)學開學第一課教學目的：七年級新開學第一節(jié)課非常重要，直接影響學生今后的學習興趣和熱情。最先向他們指導初中數(shù)學的特點和要求，對以后的學習起到很好的鋪墊作用。讓學生盡快進行自我調(diào)整，明確奮斗目標，進入最佳的學習狀態(tài)。1 使學生對初中數(shù)學產(chǎn)生初步認識并產(chǎn)生興趣。2 使學生對今后的數(shù)學學習充滿信心。3 明確數(shù)學課堂要求及課后作業(yè)要求（合理的安排一些獎懲）。教學內(nèi)容：新課有理數(shù)知識點的講解。教學時間：一節(jié)課（2個小時）。教學重難點：重點：有理數(shù)的分類，數(shù)軸，相反數(shù)和倒數(shù)。 難點：絕對值，多重符號的化簡。教學過程：一：先進行自我介紹以及與學生進行5分鐘左右的一個初步了解談話。（用時五分鐘）二：課堂引

2、入：（5分鐘左右）問題一：世界上最大的溫度計是由原上海南市發(fā)電廠165米高的煙囪改建的，我們常用來量體溫的溫度計根據(jù)咱們?nèi)梭w溫度是從35度開始的，但是實驗所用的溫度計可以從零下開始，科學家們記為-40度。那思考一下咱們?nèi)绻麥y得溫度是零下70度，又該怎么表示呢？問題二：今天上午媽媽去菜市場買了一條魚，花了40塊錢，回來之后在記賬本上寫下-40，那如果今天爸爸發(fā)工資7000元，又該怎么表示呢？新知識點1（用時15分鐘左右）：正數(shù)和負數(shù)的定義：（1） 正數(shù)：像3，1.8%，3.5這樣大于0的數(shù)叫做正數(shù)。（2） 負數(shù)：像-3，-2.7%，-4.5這樣在正數(shù)前面加上符號“-”（負）的數(shù)叫負數(shù)。（3） 符

3、號：一個數(shù)前面的“+”，“-”叫做它的符號，正數(shù)前的“+”號可以省略，負數(shù)前的“-”號不能省略。 例題：下列說法正確的是（） 不帶“-”號的數(shù)就是正數(shù) 大于0的數(shù)就是正數(shù) 任意一個正數(shù)，前面加上“-”，就是一個負數(shù) 解析：第一個0不是正數(shù) 第二個和第三個正確。 易錯點總結(jié)：1.根據(jù)正數(shù)和負數(shù)的定義我們可以發(fā)現(xiàn)0是一個很特殊的數(shù)，它既不是正數(shù)也不是負數(shù)。2. 注意符號，正數(shù)的“+”是可以省略的，不寫出來并不代表它不是正數(shù)。新知識點2（用時10分鐘左右）： 相反意義的量：包括兩個方面：一是相反意義，二是要有量。（1） 具有相反意義的量必須是同類量，例如支出和收入，上升和下降等。（2） 具有相反意義

4、的量必須是成對出現(xiàn)的，而且總是意義相反，數(shù)字可以不相等。例如盈利100元，表示和它相反意義的量可以是虧損20元，也可以是虧損30元。例題：向東走20米記作+20m，向西走50記作？解析：-50m易錯點總結(jié)：1：相反意義的量一定是成對出現(xiàn)的，需要讀清題干。 2：有單位的必須把單位帶上。新知識點3（10分鐘左右）： 0的特殊性：（1）0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。 （2）0是自然數(shù)。 （3）0的意義：表示沒有，0支鉛筆：表示一個數(shù)，0度；作為基準，海拔高度為0m表示的是海平面的平均高度。例題：下列有關(guān)于“0”的說法，正確的是（）1. 0是正數(shù)和負數(shù)的分界 2. 0度是一個確定的溫度 3. 0是正數(shù) 4. 0是自然數(shù) 5.不存在既不是正數(shù)，也不是負數(shù)的數(shù)解析：1,2,4正確 3和5均錯誤的原因是0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。易錯點總結(jié)：0是很特殊的一個數(shù)，也是有理數(shù)板塊的一個考點，一定要記住它既不是正數(shù)也不是負數(shù)。 新知識點4（30分鐘）： 有理數(shù)的定義以及有理數(shù)的分類 定義：1 整數(shù)：正整數(shù)，0，負整數(shù)統(tǒng)稱為整數(shù)。 2 分數(shù)：正分數(shù)，負分數(shù)統(tǒng)稱為分數(shù)。 分類：按定義分：整數(shù)：正整數(shù)，0，負整數(shù) 分數(shù)：正分數(shù)，負分數(shù) 按符號分：