適合117個(gè)月的幼兒的游戲活動(dòng)

1、促進(jìn)智力發(fā)展的活動(dòng)活動(dòng)名稱(chēng)活動(dòng)內(nèi)容益處秋葉如果你有幸住在一個(gè)四季分明的地方， 那么在你 家附近找一棵樹(shù)， 拍下四季里樹(shù)變化的情況。 在 冬天時(shí)，拿出夏天的照片作比較；在夏天時(shí)，拿 出秋天的照片作比較，看看樹(shù)在一年中的變化教授孩子因果關(guān)系，加強(qiáng)記憶力。冰凍的泡泡如果你住在氣候寒冷的地方， 那么找一天往外吹 氣泡，氣泡很快就會(huì)凍住，在觀(guān)察的同時(shí)，和孩 子一起討論氣泡中看到的彩虹以及冰凍的氣泡 和非冰凍的氣泡間的差別。 如果沒(méi)有氣泡， 也可 以往冷空氣中呼熱氣制造一層薄霧。使孩子懂得因果關(guān)系，訓(xùn)練精細(xì)動(dòng)作技能。餐桌圓轉(zhuǎn)盤(pán)在圓轉(zhuǎn)盤(pán)上放上各種不易打碎的東西， 教孩子如 何去轉(zhuǎn)動(dòng)， 并觀(guān)察盤(pán)上發(fā)生的一切；

2、 把轉(zhuǎn)盤(pán)時(shí)而 轉(zhuǎn)快，時(shí)而轉(zhuǎn)慢；試著把東西放在轉(zhuǎn)盤(pán)中央，然 后是放在轉(zhuǎn)盤(pán)邊緣。使孩子懂得因果關(guān)系，訓(xùn)練精細(xì)動(dòng)作技能。配對(duì)把各種動(dòng)物的圖片貼在墻上， 然后把孩子所有的 填充式動(dòng)物玩具放在圖下， 讓他給圖片和玩具配 對(duì)。把玩具熊放在灰熊下方， 把玩具象放在象的 下方等等。 看看哪幅圖下有最多的填充式動(dòng)物玩 具訓(xùn)練區(qū)分、數(shù)數(shù)和分類(lèi)能力。畫(huà)畫(huà)給孩子套一件工作衣， 找一個(gè)安全的地方， 給他 許多筆、 一些可以洗滌的顏料和一套他能握住的 毛筆，讓他去作畫(huà)。 然后在房間里展示他的作品。培養(yǎng)識(shí)字前能力，增強(qiáng)自信心。紙山在灑水瓶中加些無(wú)毒食用色素， 將混合液倒在舊 報(bào)紙中， 使報(bào)紙成為濕透的紙團(tuán)， 用紙團(tuán)造出大

3、山和月面等風(fēng)景畫(huà)。 你可以幫孩子在紙上噴更多 的色水。一堂有關(guān)因果關(guān)系的好課，激發(fā)創(chuàng)造性游戲。數(shù)臺(tái)階上下樓梯時(shí)數(shù)臺(tái)階， 以此作為一項(xiàng)游戲活動(dòng)。 在 孩子到達(dá)樓上或樓底時(shí)， 你要表現(xiàn)得很興奮。 為教授數(shù)字的概念，發(fā)展大動(dòng)作技能。安全起見(jiàn)，你需仔細(xì)監(jiān)護(hù)。一頁(yè)又一頁(yè)找一本活頁(yè)夾， 在每頁(yè)上都粘上一幅畫(huà)。 問(wèn)孩子第 一頁(yè)上該放什么時(shí)， 可建議放一匹馬的圖畫(huà)， 然后 和孩子坐著一起從報(bào)紙、雜志上剪下馬的圖片貼 上。第二天再做點(diǎn)什么，如粘一朵云，一座山， 一 輛自行車(chē)等等。 最終你和孩子就擁有了一本可以享 用幾個(gè)月的書(shū)。培養(yǎng)分類(lèi)能力， 增加新詞匯， 激發(fā)孩子的創(chuàng)造性游 戲。襪子球在你準(zhǔn)備洗衣服的時(shí)候，把每

4、雙襪子都卷成一個(gè) 球，讓孩子把它們投到洗衣籃里， 每投進(jìn)一個(gè)數(shù)一 下。教孩子數(shù)字的概念，發(fā)展大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作技能。西蒙在鏡子你站在一塊大穿衣鏡前面， 讓孩子站在你前面。 跟鍛煉大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作技能，培養(yǎng)自我意識(shí)。里說(shuō)孩子玩“西蒙說(shuō)”的游戲， 一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地演 示。每次你都要碰到自己的鼻子、 眼睛或耳朵等等， 也可加進(jìn)一些幼稚的動(dòng)作比如揮手臂， 發(fā)出古怪 的聲音等。分揀籃子拿三只洗衣籃，在籃底貼上孩子喜歡的玩具圖片，比如，在一只籃子底部貼上一張?zhí)畛涫絼?dòng)物玩具的 圖片， 在另一只籃子里放上積木的圖片， 在整理房 間時(shí)，讓孩子幫助你分門(mén)別類(lèi)地將玩具放入籃子。培養(yǎng)識(shí)字前技能和分類(lèi)能力，促進(jìn)社交能力

5、。找聲音用孩子最喜歡的會(huì)叫的玩具玩捉迷藏游戲。 開(kāi)始時(shí) 給他看兩個(gè)玩具， 一個(gè)會(huì)叫的， 另一個(gè)不會(huì)叫但差 不多大， 把兩個(gè)玩具放在毯子底下， 讓孩子找到會(huì) 叫的那一個(gè)， 必要時(shí)，讓玩具在毯子底下發(fā)生聲音， 給孩子以提示。教授物體永存的概念，加強(qiáng)記憶力和數(shù)數(shù)能力。今天我該穿在給孩子穿衣服時(shí)， 和她討論衣服的顏色， 告訴她培養(yǎng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力， 教孩子顏色的概念， 提供排序什么你將選紅色的襪子來(lái)配她紅色的襯衫， 并說(shuō)她的藍(lán)色毛衣在藍(lán)裙子的匹配下顯得很好看等。的經(jīng)驗(yàn)。提高語(yǔ)言能力的活動(dòng)活動(dòng)名稱(chēng)活動(dòng)內(nèi)容益處你看到我所和孩子玩一個(gè)經(jīng)典游戲： “你看到我所看到的東西促進(jìn)語(yǔ)言能力的發(fā)展， 增加詞匯量， 提供解決

6、問(wèn)題看到的東西了嗎？”（一個(gè)人說(shuō)， 我看到一個(gè)又紅又大的東西，的經(jīng)驗(yàn)。了嗎？另外一個(gè)人猜：“救火車(chē)、球”等等。）讓孩子選 擇一件物品， 在你說(shuō)出正確答案之前， 故意說(shuō)出一 長(zhǎng)串不正確的物品名稱(chēng)。保持沉默當(dāng)你的孩子很興奮地想告訴你點(diǎn)什么， 但又一下子提高語(yǔ)言能力，增強(qiáng)信心，促進(jìn)社交能力，讓他知無(wú)法找到合適的詞時(shí)， 請(qǐng)你保持沉默， 讓他自己努 力找到所需的詞匯。等他說(shuō)完后，重復(fù)他所說(shuō)的， 并向他作解釋。道你正在聽(tīng)?？旌吐龔囊皇變焊栝_(kāi)始， 最好是一首押頭的兒歌。 先慢慢 地重復(fù)唱， 然后再加快速度。 這樣幾次后， 速度時(shí) 而加快，時(shí)而放慢。培養(yǎng)語(yǔ)言能力和模仿能力?？盏暮蜐M(mǎn)的在地板上放兩只空的籃子，

7、在一只籃子中放一些玩具，告訴孩子空與滿(mǎn)的區(qū)別。 然后把玩具從一只籃 子全部倒到另一只籃子內(nèi)， 再問(wèn)孩子哪個(gè)空， 哪個(gè)教孩子數(shù)數(shù)，介紹空與滿(mǎn)的概念。滿(mǎn)。我的菜譜在孩子的烹飪玩具旁放一本“菜譜”； 在木工玩具培養(yǎng)識(shí)字前能力， 鼓勵(lì)模仿， 提供具有符號(hào)象征意旁放一本“木匠手冊(cè)”；在梳妝盒前放一本“劇義的訓(xùn)練。本”。 告訴孩子每個(gè)游戲都可以用一本書(shū)， 能使他 玩得更有趣。 用分類(lèi)的圖片集做一本特殊的孩子工 作手冊(cè)。近和遠(yuǎn)背靠墻并排坐在地上， 從兩腿之間滾出一個(gè)球， 讓 孩子也這么做。 然后， 問(wèn)孩子哪個(gè)球滾得近， 哪個(gè) 球滾得遠(yuǎn)。發(fā)展大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作技能，介紹遠(yuǎn)與近的概念。我的畫(huà)廊在孩子房間里辟出一塊

8、地方作為畫(huà)廊。 一塊小的布可以介紹新的概念和詞匯；提供有象征意義的練告欄也是很有用的。 可以在上面掛許多畫(huà)， 每天讓孩子說(shuō)出畫(huà)里物品的名稱(chēng)樹(shù)、 媽媽、狗等等。 要習(xí)；加強(qiáng)記憶力。經(jīng)常調(diào)換圖片。彩虹書(shū)把幾張彩色美術(shù)紙按彩虹顏色的順序 （紅、橙、黃、培養(yǎng)識(shí)字前能力； 發(fā)展精細(xì)動(dòng)作技能； 介紹顏色的綠、藍(lán)、紫）裝入活頁(yè)夾，做成一本彩虹書(shū)。在每 頁(yè)上都寫(xiě)上顏色的名稱(chēng)， 在最后一頁(yè)上畫(huà)上完整的 彩虹。概念。擠在地板上找一個(gè)舒適的地方， 讓孩子坐在你的大腿 中間，先放松，接著開(kāi)始說(shuō)蔬菜的名稱(chēng)：西紅柿、 土豆、胡蘿卜然后起勁地說(shuō)： “擠！ ”兩腿輕 輕地并攏去擠孩子。增加詞匯量，發(fā)展大動(dòng)作技能。為什么穿這在

9、穿衣服時(shí)養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣， 告訴他為什么要選這件增加詞匯量，展示因果關(guān)系（把天氣和穿衣服聯(lián)系件襯衫？衣服?！耙?yàn)榻裉焯鞖饫?，所以我們要穿毛衣。”“因?yàn)槲覀円獏⒓右粋€(gè)正式的晚會(huì)， 所以我起來(lái)）。們要穿這件漂亮的襯衫?！饼斖觅惻茉诠珗@里散步時(shí)可能會(huì)遇上一只蝸牛， 讓孩子觀(guān)察 一會(huì)兒，然后看看天上飛過(guò)的鳥(niǎo)， 和孩子講座哪只 動(dòng)物爬或飛得快，哪只慢。培養(yǎng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的能力，介紹快和慢的概念。味道真好！在吃午餐時(shí)和孩子討論香蕉、 豌豆和蘋(píng)果。描述一下它們的味道和口感。 （比如說(shuō)，甜和酸，脆和軟等等）這是一個(gè)進(jìn)行比較的好機(jī)會(huì)。介紹新詞匯和新概念。培養(yǎng)喜愛(ài)音樂(lè)的活動(dòng)活動(dòng)名稱(chēng)活動(dòng)內(nèi)容益處慢慢地，慢坐在椅子上，并讓孩子

10、臉朝前方坐在你的大腿上。促進(jìn)語(yǔ)言能力和音樂(lè)意識(shí)的發(fā)展， 同時(shí)給孩子一種慢地邊念兒歌邊在他頭頂慢慢地畫(huà)圈。 唱完后，給孩子舒服感。一個(gè)擁抱。慢慢地，慢慢地，蝸牛在花園里爬，慢慢地，慢慢地，它爬上了木欄桿。老鼠坐在地板上快速念下面的兒歌， 用手抓撓地板制造促進(jìn)語(yǔ)言、音樂(lè)意識(shí)和精細(xì)動(dòng)作技能的發(fā)展。老鼠跑動(dòng)的聲音。兩只老鼠，兩只老鼠，跑得快，跑得快，一只沒(méi)有耳朵，一只沒(méi)有尾巴，真奇怪，真奇怪。蝸牛盡可能慢地念下面的兒歌， 用盡可能長(zhǎng)的音調(diào)說(shuō)出 “伸”字?？吹揭恢晃伵＃叩膶?shí)在慢，它一縮一伸地前進(jìn)，瞧！這是它要走的路。促進(jìn)語(yǔ)言、音樂(lè)意識(shí)和精細(xì)動(dòng)作技能的發(fā)展。去市場(chǎng)準(zhǔn)備去市場(chǎng)的時(shí)候， 或在看食品圖畫(huà)書(shū)的

11、時(shí)候， 試著念下面這首兒歌： 去市場(chǎng)，去市場(chǎng)，買(mǎi)些好水果， 再回家，再加家，高高興興吃水果。促進(jìn)語(yǔ)言能力發(fā)展和音樂(lè)意識(shí)，培養(yǎng)識(shí)字前能力。提高動(dòng)作智能的活動(dòng)活動(dòng)名稱(chēng)活動(dòng)內(nèi)容益處吃豆子雖然你希望孩子在吃飯時(shí)用調(diào)羹， 但在平時(shí)可以給 他一些豆子或玉米作為零食，鼓勵(lì)他用手指抓來(lái) 吃。告訴他如何用大拇指和食指拿食物。訓(xùn)練抓的技巧，鍛煉社交能力打保齡球把 3 個(gè)空的紙巾筒放成一排， 讓孩子從幾十厘米遠(yuǎn) 的地方把一個(gè)沙灘球滾過(guò)來(lái)， 將它們撞倒。 當(dāng)孩子 熟練掌握后， 把圓筒放得遠(yuǎn)一點(diǎn)， 并且再增加幾個(gè)。培養(yǎng)大動(dòng)作技能，增強(qiáng)自信心。我的帽子朝著你和孩子面對(duì)面坐在地板上， 頭戴一頂帽子， 也給孩 子一頂，并教他

12、如何戴?，F(xiàn)在， 轉(zhuǎn)動(dòng)帽沿，使它朝 右、朝左或朝后等。培養(yǎng)空間感， 鍛煉社交能力， 教孩子大小和形狀的 概念。小豬寶寶找一只豬形儲(chǔ)蓄罐，幫孩子把硬幣往里塞，先是 1 元的硬幣，接著是 5角的硬幣，最后是 1 角的硬幣。發(fā)展精細(xì)動(dòng)作技能和社交能力， 教孩子大小和形狀 的概念。米飯團(tuán)把手洗凈， 做一些糯米飯， 讓孩子自己做飯團(tuán)當(dāng)晚 餐。發(fā)展精細(xì)動(dòng)作技能和社交能力。火車(chē)玩具用短線(xiàn)把 3 只小盒子連在一起， 并在第一只盒子上 拴上一根較長(zhǎng)的線(xiàn)。 在每只盒子中放一只填充式動(dòng) 物玩具。讓孩子去拉這輛小火車(chē)， 注意游戲結(jié)束后， 妥善處理繩子。發(fā)展大動(dòng)作技能和精細(xì)動(dòng)作能力，激發(fā)想象性游 戲。魔術(shù)地毯讓孩子坐在一

13、塊毛巾或小地毯上， 演示抓住四個(gè)角 在房間里來(lái)回拖動(dòng)。 讓孩子感到仿佛是坐在一塊會(huì) 動(dòng)的魔毯上。展示因果關(guān)系，發(fā)展大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作技能。變小的球分開(kāi)雙腿和孩子面對(duì)面坐在地板上， 前后滾動(dòng)一只 沙灘球。 孩子掌握這個(gè)動(dòng)作后， 換一個(gè)小點(diǎn)的球直 到換成一個(gè)高爾夫球大小的球。發(fā)展精細(xì)動(dòng)作技能，介紹大和小的概念。擠海綿在戶(hù)外或廚房地板上，把 3 塊海綿放在一桶水里。 當(dāng)你把海綿放入水中后， 讓孩子看到它們是如何吸 水的。 再讓孩子看如何把水?dāng)D出。 把此過(guò)程重復(fù)一 遍。展示因果關(guān)系，鍛煉手臂肌肉。直線(xiàn)走路在人行道或空地上用粉筆畫(huà)一條約 1.5 米長(zhǎng)的直 線(xiàn)。你先示范如何沿線(xiàn)走路，然后讓孩子試試看。 當(dāng)他

14、熟悉了這一技巧后， 把線(xiàn)畫(huà)長(zhǎng)些， 讓他再試一 遍，當(dāng)他能做得很好時(shí)，讓他自己也畫(huà)一條線(xiàn)。訓(xùn)練力量和平衡性，發(fā)展精細(xì)動(dòng)作技能。促進(jìn)社會(huì)行為和情感發(fā)展的活動(dòng)活動(dòng)名稱(chēng)活動(dòng)內(nèi)容益處孩子眼里的當(dāng)孩子畫(huà)出自己的“藝術(shù)作品”之后， 父母就該在發(fā)展精細(xì)動(dòng)作技能， 是鼓勵(lì)藝術(shù)創(chuàng)作并予以回報(bào)的藝術(shù)他能欣賞到的高度展覽他的作品。 廚房的低柜應(yīng)是一個(gè)合適的地方，因?yàn)楹⒆幽芸吹剿约旱淖髌罚耗忝刻煸谶@里進(jìn)進(jìn)出出，畫(huà)也很容易被揭下。一種最佳模式。食物藝術(shù)給孩子做一個(gè)玩具熊形狀的三明治， 用葡萄干或堅(jiān)果做眼睛和鼻子。讓午餐變得快樂(lè)有趣，激發(fā)想象性游戲。擁抱與吻當(dāng)孩子坐在你的大腿上時(shí)，給他一個(gè)熱烈的擁抱， 并說(shuō)單詞“擁抱”； 給他一個(gè)深深的吻， 并說(shuō)單詞 “親親”。 然后再做其他動(dòng)作， 如“在臉頰上親一 口”，“冷”或者“緊緊的擁抱”等。促進(jìn)語(yǔ)言能力發(fā)展和親社會(huì)能力。我的地方孩子自己也喜歡屬于他自己的安全的地方， 在家里 辟出一角， 放上枕頭， 孩子喜歡的玩具和書(shū)等， 使 之成為孩子的“避風(fēng)港”。 讓他在特定的時(shí)刻或安訓(xùn)練一種安全感和信心，促進(jìn)情緒調(diào)節(jié)。靜的時(shí)候去那里。