xx市農(nóng)村教師遠(yuǎn)程通識(shí)培訓(xùn)實(shí)施方案

1、2014年xx市農(nóng)村教師遠(yuǎn)程通識(shí)培訓(xùn)實(shí)施方案為持續(xù)深入貫徹落實(shí)教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見（教師 20111號(hào)）文件精神，促使教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)持續(xù)穩(wěn)定的提升，xx市教育局、xx市教育研究院決定依托全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)開展2014年xx市農(nóng)村貧困地區(qū)初中、小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。結(jié)合xx市對(duì)本次培訓(xùn)的要求及農(nóng)村教師的實(shí)際需求，為順利完成本次培訓(xùn)任務(wù)，特制定本方案。一、培訓(xùn)對(duì)象xx市農(nóng)村初中、小學(xué)（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）教師。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)培訓(xùn)，繼續(xù)拓展農(nóng)村初中、小學(xué)教師學(xué)識(shí)的深度和廣度，開闊教育視野，更新教育理念，掌握新的教學(xué)技能，切實(shí)滿足教師自身專業(yè)發(fā)展的需求，為其今后更好地改進(jìn)學(xué)科

2、教學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)一步提升實(shí)施素質(zhì)教育的能力夯實(shí)基礎(chǔ)。三、培訓(xùn)學(xué)時(shí) 14學(xué)時(shí),其中必修10學(xué)時(shí),選修4學(xué)時(shí)。四、培訓(xùn)內(nèi)容（一）課程學(xué)習(xí)結(jié)合以往培訓(xùn)內(nèi)容，本次培訓(xùn)課程主要包括專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)緯度的課程資源供參訓(xùn)教師選擇。初中、小學(xué)教師通識(shí)課程表項(xiàng)目名稱維度專題學(xué)時(shí)必修/選修xx市農(nóng)村初中、小學(xué)教師遠(yuǎn)程通識(shí)培訓(xùn)專業(yè)理念與師德做中國(guó)最好的教師落實(shí)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提升教師素質(zhì)3必修師愛的智慧2必修專業(yè)知識(shí)與專業(yè)能力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略3必修教師的幸福人生與專業(yè)成長(zhǎng)2必修主題活動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)預(yù)設(shè)課程過(guò)程中在輔導(dǎo)老師的引領(lǐng)下進(jìn)行相應(yīng)的主題研修活動(dòng)，并通過(guò)教育教學(xué)實(shí)踐踐行研修成果，加深對(duì)預(yù)設(shè)課程知

3、識(shí)內(nèi)容的理解，促進(jìn)教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)、分析和解決并最終轉(zhuǎn)化為教師個(gè)人的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 初中、小學(xué)教師學(xué)科課程表學(xué)科專題名稱學(xué)時(shí)主講教師必修/選修小學(xué)語(yǔ)文小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略2王愛東選修小學(xué)語(yǔ)文誦讀教學(xué)技能與策略2劉占泉選修小學(xué)語(yǔ)文實(shí)用文的教學(xué)策略2陳琳選修小學(xué)語(yǔ)文寫字教學(xué)技能與策略2金傳富選修小學(xué)英語(yǔ)小學(xué)生英語(yǔ)讀寫能力測(cè)試的原則與方法2劉瑩選修小學(xué)英語(yǔ)聽做，說(shuō)唱，玩演教學(xué)法2陳立力選修小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)2閆赤兵選修小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的提問(wèn)技巧2陳芳選修小學(xué)數(shù)學(xué)激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略2范存麗, 周衛(wèi)紅選修培養(yǎng)小學(xué)生空間觀念的教學(xué)策略2范存麗選修小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問(wèn)與反思的教學(xué)策略2

4、俞京寧選修小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用數(shù)學(xué)工具的策略2范存麗選修初中語(yǔ)文初中古代散文解讀與教學(xué)策略2付華選修語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)策略2富霄菱選修語(yǔ)文說(shuō)課與案例評(píng)析2賴力敏選修初中記敘文寫作教學(xué)與評(píng)價(jià)2毛洪其選修初中英語(yǔ)初中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求分析方法與運(yùn)用2向東方選修英語(yǔ)課堂教學(xué)中語(yǔ)法教學(xué)與案例分析2陳芳選修英語(yǔ)詞匯教學(xué)的方法與技巧2趙文娟選修初中生英語(yǔ)寫作教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析2陳芳選修初中數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)思想方法與數(shù)學(xué)教學(xué)2嵇文紅選修數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)的研究2楊競(jìng)選修數(shù)學(xué)中概率與統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)與解決策略2俞京寧選修數(shù)學(xué)中空間與圖形學(xué)習(xí)的難點(diǎn)與解決策略2羅琳選修備注不同學(xué)科教師需選擇完成相對(duì)應(yīng)的4學(xué)時(shí)學(xué)科課程（二）生成資源

5、生成資源是在培訓(xùn)過(guò)程中學(xué)員、學(xué)科專家、輔導(dǎo)教師等通過(guò)一系列研修活動(dòng)生成的認(rèn)知成果。以促進(jìn)教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)、分析和解決為目的，以學(xué)科論壇、交流研討、崗位實(shí)踐等活動(dòng)為載體，以各類研修活動(dòng)所形成的培訓(xùn)成果為內(nèi)容，通過(guò)交流、啟發(fā)、借鑒發(fā)揮教育功能。五、培訓(xùn)方式采用預(yù)設(shè)引領(lǐng)、崗位實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)支持、活動(dòng)生成、社區(qū)貫通緊密結(jié)合的培訓(xùn)模式，依托繼教網(wǎng)研修平臺(tái)和學(xué)員的校本實(shí)踐完成整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程。（一）預(yù)設(shè)課程學(xué)習(xí)組織學(xué)員采取在線分散學(xué)習(xí)的方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)自主學(xué)習(xí)專家專題講座，進(jìn)行拓展閱讀，并通過(guò)在線交流研討、發(fā)布研修日志等方式促進(jìn)深入思考，為自身教學(xué)實(shí)踐中的困惑徹底解決儲(chǔ)備更多元的理論、知識(shí)與方法。（二）網(wǎng)

6、路研修與崗位實(shí)踐1.班級(jí)學(xué)員可以在自己的研修工作室內(nèi)根據(jù)自身的需求開展研修活動(dòng)，上傳研修成果，并可邀請(qǐng)其他學(xué)員加入一起探討交流。2.輔導(dǎo)教師將學(xué)員共同關(guān)注的問(wèn)題發(fā)布在班級(jí)論壇上并組織開展交流研討活動(dòng)，學(xué)員在此過(guò)程中集思廣益，激發(fā)自己融智創(chuàng)新的能力，并將研修成果運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中轉(zhuǎn)化成自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。六、培訓(xùn)安排2014年11月1日2014年11月30日進(jìn)度安排培訓(xùn)分為啟動(dòng)預(yù)熱、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、研修活動(dòng)與校本實(shí)踐以及總結(jié)結(jié)業(yè)四個(gè)階段。具體安排如下：培訓(xùn)階段培訓(xùn)時(shí)間主要內(nèi)容啟動(dòng)預(yù)熱2014年11月1日-2014年1月4日培訓(xùn)啟動(dòng)網(wǎng)上培訓(xùn)預(yù)熱：學(xué)員網(wǎng)上注冊(cè)，熟悉培訓(xùn)流程。網(wǎng)上學(xué)習(xí)2014年11月5日-20

7、14年11月24日1.自主學(xué)習(xí)網(wǎng)上課程2.提交總結(jié)研修活動(dòng)與校本實(shí)踐2014年11月1日-2014年12月31日1.配合課程學(xué)習(xí)的線上研討活動(dòng)2.針對(duì)教學(xué)問(wèn)題的主題研修活動(dòng)3.促進(jìn)學(xué)用結(jié)合的校本研修活動(dòng)總結(jié)結(jié)業(yè)2014年11月25日-2014年11月30日1.根據(jù)考評(píng)方案評(píng)定學(xué)員成績(jī)2.根據(jù)考評(píng)結(jié)果頒發(fā)結(jié)業(yè)證書3.項(xiàng)目總結(jié)與評(píng)優(yōu)七、考核與評(píng)優(yōu)為引導(dǎo)學(xué)員積極參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)與研討交流，保障培訓(xùn)質(zhì)量和效果，此次培訓(xùn)擬采取過(guò)程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的方法，對(duì)學(xué)員進(jìn)行考評(píng)。序號(hào)考評(píng)內(nèi)容考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)滿分1課程學(xué)習(xí)本次培訓(xùn)，每位學(xué)員應(yīng)完成6門預(yù)設(shè)課程的學(xué)習(xí)（4門必修課程和2門自己感興趣的選修課程），每門課程完成

8、100分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間記滿分7分，若實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間少于100分鐘，則每門專題課程實(shí)際分?jǐn)?shù)=實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間/1007，最終學(xué)習(xí)時(shí)間成績(jī)=6門預(yù)設(shè)專題課程成績(jī)之和。此項(xiàng)考核滿分42分。 42分2論壇研討發(fā)表1篇主題帖記2分，1篇回復(fù)貼記2分。滿分10分10分3研修日志根據(jù)所學(xué)內(nèi)容結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，提交2篇研修日志，每篇記10分，滿分20分20分4培訓(xùn)總結(jié)完成預(yù)設(shè)課程學(xué)習(xí)后，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容及本次培訓(xùn)的收獲提交一篇培訓(xùn)總結(jié)，字?jǐn)?shù)500左右，杜絕抄襲。按時(shí)提交記13分，被指導(dǎo)教師批閱為優(yōu)秀加15分，批閱為良好加10分，批閱為合格加5分。此項(xiàng)考核滿分25分。28分八、培訓(xùn)組織與管理（一）組織與管理區(qū)、縣（市）教師進(jìn)修學(xué)

9、校負(fù)責(zé)組織本次培訓(xùn)工作，加強(qiáng)過(guò)程管理，確保培訓(xùn)質(zhì)量。本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)以班級(jí)為單位建立學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，每班配備1名班主任及1名指導(dǎo)老師。班主任要指導(dǎo)學(xué)員及時(shí)登陸并組織在線學(xué)習(xí)，完成成績(jī)匯總及各項(xiàng)考評(píng)工作，指導(dǎo)教師組織學(xué)員參與論壇和互動(dòng)交流，批改作業(yè)，參與網(wǎng)上互動(dòng)情況的統(tǒng)計(jì)，每班上傳2個(gè)以上學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)。（二）專業(yè)指導(dǎo)構(gòu)建課程專家團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目專家團(tuán)隊(duì)、班級(jí)輔導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)三級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，各團(tuán)隊(duì)的的主要職責(zé)如下：1.項(xiàng)目專家團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目專家團(tuán)隊(duì)由項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)、資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、項(xiàng)目管理等方面專家組成，主要工作職責(zé)是：（1）指導(dǎo)項(xiàng)目方案策劃，依據(jù)培訓(xùn)方案，組織開發(fā)課程資源。（2）指導(dǎo)項(xiàng)目主題活動(dòng)的組織與開展。（3）指

10、導(dǎo)項(xiàng)目過(guò)程管理與培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控，確保項(xiàng)目實(shí)施與目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。2.課程專家團(tuán)隊(duì)課程專家團(tuán)隊(duì)由國(guó)內(nèi)知名理論專家與實(shí)踐專家組成，其中理論專家團(tuán)隊(duì)由高校與科研部門的教授、學(xué)者組成，側(cè)重專業(yè)理念、理論與思維方法等方面的引領(lǐng)；實(shí)踐專家團(tuán)隊(duì)由特級(jí)教師、教研員等一線專家組成，側(cè)重教改熱點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、實(shí)踐疑點(diǎn)等方面的引領(lǐng)，主要職責(zé)是： （1）開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程，舉辦專題講座，實(shí)施課程教學(xué)。 （2）通過(guò)網(wǎng)上論壇、在線答疑等形式為學(xué)員答疑解難，及時(shí)掃除學(xué)習(xí)障礙。（3）支持、指導(dǎo)輔導(dǎo)教師搞好培訓(xùn)輔導(dǎo)。（三）支持服務(wù)培訓(xùn)期間提供平臺(tái)實(shí)時(shí)監(jiān)控服務(wù)，保證系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定；提供專業(yè)系統(tǒng)的各層次技術(shù)培訓(xùn)，保證各角色順利使用平臺(tái)；制定專門的應(yīng)急預(yù)案，對(duì)突發(fā)情況做到快速有效應(yīng)對(duì)，確保培訓(xùn)的順利實(shí)施。30名咨詢服務(wù)專員組成繼教網(wǎng)呼叫中心，通過(guò)400熱線電話、在線客服、feedback郵箱、qq等多種用戶咨詢渠道，提供7*24