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1、第1頁共4頁2018-2019 學年教師備課計劃范文XX-XX新學期年教師備課計劃一、指導思想備課是搞好教學工作、 提高教學質量的重要環(huán)節(jié)。 為了加強備課管 理，切實提高備課效益， 我們決定進一步改進集體備課， 開展備課改革。 以新課程改革的精神為指導，通過開展集體備課活動，加強教師間的交 流與合作，促進備課與上課的一體化，實現集體備課與教科研活動的有 機結合，與校本培訓的高度融合，讓集體備課活動與新課程改革攜手同 行，使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程，從而大大提高 教師的業(yè)務素質和理論水平，全面提高教學質量。二、主要措施1、制訂計劃。學期初，由教研組長提前確定每次集體備課的時間、

2、 中心發(fā)言人及研討主題，提前三天通知。組內成員明確分工、內容后， 鉆研教材，進行備課準備，撰寫備課發(fā)言稿及教學設計思路，以備集體 議課時發(fā)言。2、磨課實踐。首先集體研討，由主備人寫出教案，并執(zhí)教。參與 聽課的老師評課， 指出課堂教學中的亮點和不足， 互相學習， 共同改進。 對教案進行二度修改。個人執(zhí)教可根據本班的學情，對集體備課的教案 進行修補，寫出個性的教學設計方案并付諸教學實踐，同時教師還可根 據教師本人和班級的實際，隨時調整教學設計，以求最佳效果。3、反思提煉。在教學結束后，備課組教師根據交流教學情況，反 饋教學效果，對教學實踐中出現的新問題進行探討，提出改進措施。在 反饋的基礎上，各位教師要根據自己教學的實際情況，認真撰寫教后札 記，分析成與敗，總結得與失，從感

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