2018學(xué)校校本研修工作計(jì)劃例文

1、第1頁共5頁2018 學(xué)校校本研修工作計(jì)劃例文一、指導(dǎo)思想：以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，努力提高教師課堂教 學(xué)能力、教育科研能力、現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用能力；積極開展教學(xué)方法 和學(xué)習(xí)方式的研究， 深入發(fā)揮骨干教師作用， 努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、 業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)基本功過硬的教師隊(duì)伍，開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新 格局。二、工作目標(biāo)：1. 積極探索教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的工作模式， 努力營造良好地 校本研修氛圍。2. 加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培養(yǎng)業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功 過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍。3. 加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)， 樹立愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的精神。三、具體工

2、作：1、認(rèn)真組織教師參加河南省義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)科教師教學(xué)能力 提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)教師現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用，促進(jìn)教師的教育能 力、專業(yè)技能的提高。2、開展校際交流，主動(dòng)請(qǐng)進(jìn)來、送出去，加強(qiáng)學(xué)校教師之間教育 教學(xué)的交流互動(dòng)，促進(jìn)雙方教師的共同成長(zhǎng)。3、抓好教師基本功訓(xùn)練，切實(shí)提高教師教育教學(xué)能力。4、以區(qū)十三屆優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)和新教師課堂大比武活動(dòng)為契機(jī)， 加強(qiáng)教師聽課、評(píng)課、上課技能。5、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)跟蹤管理，積極鼓勵(lì)青年教 師爭(zhēng)當(dāng)名師、教學(xué)骨干。6、抓好教研組特色建設(shè)，教研組活動(dòng)要扎扎實(shí)實(shí)地研究課堂教學(xué) 微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，營造濃厚的教研氣氛。四、工作措施：1、重視研討

3、，推進(jìn)校本教材的實(shí)施?！霸谘杏懼邪l(fā)展，在反思中 成長(zhǎng)?！边@是我校對(duì)廣大教師，尤其是對(duì)中青年教師提出的目標(biāo)。組織 教師開展立足課堂的主題教研活動(dòng)。 在校本教研開展中主要在“實(shí)”字 上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動(dòng)經(jīng)?；ｎ}化和系 列化。我們要求各教研組根據(jù)教材與學(xué)生的實(shí)際情況，找準(zhǔn)開展校本研 究的突破口，扎實(shí)、深入地開展工作。針對(duì)本學(xué)年熱點(diǎn)問題確立研究專 題，每周圍繞專題開展研討活動(dòng)，鼓勵(lì)教師暢談自己的思想和見解。大 家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑。2、組織教師進(jìn)行教研組活動(dòng)，提升教師專業(yè)能力學(xué)校統(tǒng)一組織， 周密部署，切實(shí)保證教研組活動(dòng)的有效開展。學(xué)校為全體

4、教師提供集中 的學(xué)習(xí)研討時(shí)間，為全校教師提供多種形式的學(xué)習(xí)方式，促使教師不斷 成長(zhǎng)；為教師購買各種書籍和教輔資料供教師學(xué)習(xí)研究。3、開展教育科研，立足務(wù)實(shí)創(chuàng)新校本教研工作追求實(shí)在實(shí)效。立 足教師結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，依托校本課程，挖掘校內(nèi)資源，規(guī)范深入地做好小課 題研究，適時(shí)做好學(xué)校教育科研工作的反思與分析。今年，要重點(diǎn)做好 青少年生命教育國家級(jí)課題的中期研究工作。 每個(gè)教研組都要圍繞確立 的課題制定活動(dòng)計(jì)劃，增加課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性。每次教研活動(dòng) 要做到“兩有”（有活動(dòng)計(jì)劃，有研究課題或?qū)ｎ}） ，“三學(xué)”（學(xué)先 進(jìn)教育理論，學(xué)先進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)） ，“四定”（教研活 動(dòng)或集體備課定時(shí)間，

5、定內(nèi)容， 定中心發(fā)言人， 定記錄人），“五研究” （研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)生、學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，研究 教學(xué)目標(biāo)與分層作業(yè)設(shè)計(jì)，研究檢測(cè)質(zhì)量分析）從而使學(xué)校的教學(xué)教研 工作逐步走上經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化的軌道。4、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。要抓教師的理論學(xué)習(xí)， 引導(dǎo)教師樹立實(shí)踐的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、創(chuàng)新的觀點(diǎn)，幫助教師不斷更 新教育理念，提升教師的理論素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，本學(xué)年教 科研工作將積極走教研與科研相結(jié)合的道路， 組織教師加強(qiáng)對(duì)教學(xué)中的 難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題的研究。努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型組織，重點(diǎn)圍繞新課程標(biāo) 準(zhǔn)學(xué)習(xí)。5、結(jié)合學(xué)校課題研究，組織教師積極參加各級(jí)各類比賽。強(qiáng)

6、化科 研意識(shí)，樹立人人都是教科研工作者的意識(shí)，積極投身于教改實(shí)踐。引 導(dǎo)教師注意平時(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累， 并積極組織教師參加各級(jí)各類論文評(píng) 比，積極向各類教育雜志薦稿， 幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 提高教育教學(xué)水平。 努力探索校本研修的新方法，提高校本研修的實(shí)效性。以“自我反 思一一同伴互助一一專業(yè)引領(lǐng)”三種研修方式為核心，以問題為出發(fā) 點(diǎn)，針對(duì)教學(xué)中的具體問題展開研究。充分利用圖書資源、網(wǎng)絡(luò)資源， 倡導(dǎo)教師多讀教育理論書籍。完善教研機(jī)制，把校本研究和校本培訓(xùn)作 為教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。本學(xué)年，繼續(xù)認(rèn)真寫好“兩字”、理論學(xué)習(xí)筆 記、教學(xué)反思和教育小故事。6、落實(shí)過程管理，提高教研組活動(dòng)實(shí)效。繼續(xù)對(duì)學(xué)校教育科研進(jìn) 行規(guī)范管理，開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐，邊研究，