新教科版三年級上冊科學(xué)知識體系

1、新教科版小學(xué)三年級科學(xué)上冊第一單元復(fù)習(xí)要點一、我看到了什么 1、當(dāng)我們想要了解得更多、知道得更多，帶著這樣的目的去看的時候，我們的觀察活動就開始了。（觀察）可以讓我們獲得很多信息，（觀察）會使我們發(fā)現(xiàn)大樹原來是生機勃勃的生命世界。二、校園的樹木 2、樹的整體形態(tài)一般由樹冠、樹干、樹根組成。 3、樹的器官一般包括根、莖、葉、花、果實和種子六部分。 4、拓印樹皮圖案的方法：把白紙緊壓在樹干上，先用手指在紙上反復(fù)按壓，再平捏蠟筆在紙上涂擦，使凸起的部分染上顏色。 三、大樹和小草 5、樹的相同之處：它們都長在泥土里，都需要陽光、水，都有木質(zhì)的干，一般是多年生的。樹的不同之處：樹冠有大小，樹干有粗細,有

2、的樹皮光滑，有的粗糙，結(jié)的果實不同，葉片不一樣。 6、狗尾草是（一年生）雜草。像狗尾草一樣的莖叫（草質(zhì)莖）。 7、像樟樹莖一樣的莖叫（木質(zhì)莖）。樹是（木本植物），草是（草本植物）。8、木本植物有：柳樹、楊樹、松樹、榆樹、桃樹、蘋果樹。草本植物有：狗尾草、三葉草、蒲公英、車前草、玉米、小麥、向日葵。9、 比較大樹和小草的相同與不同。大樹植株高達，莖粗、很硬，多年生壽命長，是木本植物。長在土壤里，需要陽光、水分，有根、莖、葉，有的會開花結(jié)果，有種子。四、水生植物 10、根據(jù)生存環(huán)境的不同，植物可以分為：陸生植物和水生植物。 11、陸生植物有：柳樹、楊樹、松樹、榆樹、桃樹、蘋果樹、狗尾草、三葉草、蒲

3、公英、車前草、玉米等。 12、水生植物有：水葫蘆、金魚藻、水花生、浮萍、荷花。 13、水生植物都有（根）、（莖）、（葉）等器官。它們的生長需要（水分），（陽光）和（空氣） 14、為什么水葫蘆能浮在水面上？因為水葫蘆葉柄部位膨大部分的海綿體充滿空氣。 比較水葫蘆與狗尾草（也就是水生植物與陸生植物的不同與相同）相同與不同。狗尾草長在土壤里，植株矮小，莖細，較軟，會開花結(jié)果，有種子。水葫蘆生長在水中，葉柄膨大有氣囊，能浮在水面上。相同點：生長都需要水分、陽光和空氣，有根、莖、葉，都會繁殖后代，壽命都短，都是草本植物。水葫蘆的特點：生長在水中，葉柄膨大有氣囊，能浮在水面上；有根、莖、葉；會繁殖后代，會

4、死亡；生長需要陽光、水和空氣等。五、植物的葉 15、樹的葉是多種多樣的，同一種樹的葉具有共同的基本特征。 16、葉的結(jié)構(gòu)：（見圖） 17、植物的葉一般由葉柄和葉片組成，葉片上面有葉脈。 18、葉也有生命的，它從葉芽長成小小的嫩葉，又慢慢地長大，變老。許多植物的葉從春天長出來，到秋天枯黃死去，完成了葉的一生。 19、植物的葉同樣都有生長、衰老和死亡的完整過程。 六、植物發(fā)生了什么變化 20、春暖花開的季節(jié)，許多植物很快地進入生長期，發(fā)芽、長大、開花結(jié)果。 21、植物的變化表現(xiàn)在各個方面，主要表現(xiàn)在發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果等方面。 22、用量葉片的長度和寬度的方法來比較葉片的大小。 七、植物有哪些相

5、同的特點 23、植物按生存環(huán)境不同，可以分為陸生植物和水生植物。陸生植物的生長需要：陽光、水分、空氣、營養(yǎng)、土壤。 24、水生植物的生長需要：陽光、水分、空氣、營養(yǎng)。 25、所有植物生長都需要：陽光、水分、空氣、營養(yǎng)。 26、向日葵一生的典型生長階段是：種子、發(fā)芽、幼苗、開花、結(jié)果。 27、植物的一生是有生命周期的，每種植物都有一定的壽命。 28、植物的相同特點： 生長在一定的環(huán)境里，都需要陽光、水分、空氣、營養(yǎng)，都能生長發(fā)育，都會繁殖后代，都有從生到死的過程。 新教科版小學(xué)三年級科學(xué)上冊第二單元復(fù)習(xí)要點一、尋訪小動物 1、動物具有多樣性，動物的生存依賴于環(huán)境，不同的環(huán)境中生長著不同的動物。在

6、觀察活動中，我們要做到：（1）愛護小動物，不傷害它們。（2）保持動物棲息地的原貌，保護他們的生存環(huán)境。（3）注意安全，不在有危險的地方活動。 二、蝸牛（一） 2、蝸牛的身體分頭部、腹部、尾部三部分。頭部有眼睛、觸角和嘴巴。蝸牛有兩對觸角，前面一對比較短，后面一對較長，長的觸角頂端有眼睛。 3、蝸牛沒有腳，蝸牛的足叫（腹足）。蝸?？扛棺闩佬小Ｎ伵８棺阒械恼骋嚎梢员Ｗo腹足（腹足經(jīng)常保持濕潤，避免爬行時受到損傷）蝸牛能對外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)。如（觸角伸縮）、（身體縮進）殼內(nèi)4、 蝸牛喜歡生活的環(huán)境是潮濕、陰暗的環(huán)境，所以我們可以在樹下或木莊的縫隙處等地方找到蝸牛。 蝸牛背上有一個螺旋形的貝殼，頭

7、上有兩對觸角，靠腹足運動。蝸牛遇到危險時觸角會收縮，身體會縮回殼內(nèi)。 蝸牛在爬行的地方會留下清晰的黏液痕跡。蝸牛休眠后要喚醒它，可以把它放入（水中）。三、蝸牛（二） 5、蝸牛喜歡吃菜葉等食物。 6、蝸牛用肛門排泄廢物。 7、蝸牛用氣孔進行呼吸。 四、蚯蚓 8、蚯蚓喜歡生活在（陰暗）、（潮濕）的環(huán)境。 9、蚯蚓身體由許多（環(huán)節(jié)）構(gòu)成，身體上有（口）、（環(huán)帶）、（肛門）。 10、我們用手等碰觸蚯蚓時，蚯蚓身體會收縮。 11、蚯蚓不適應(yīng)水中的環(huán)境，不能把蚯蚓長時間放在水里。 12、蝸牛和蚯蚓的相同點是：都適應(yīng)（潮濕）的環(huán)境，身體（柔軟），都會（爬行），會吃（食物），會（排泄），會（繁殖后代）等。 五

8、、螞蟻 13、螞蟻適應(yīng)在（陸地）上生活。 14、螞蟻喜歡吃白糖、面包屑等甜食。 15、螞蟻的身體分為（頭）、（胸）、（腹）三部分，頭部有一對（觸角），胸部有三對足（六只腳）。 16、螞蟻的特點：生活在（陸地）上，身體有（頭、胸、腹）三節(jié)，長著六只（腳），運動（爬行），（群居）生活，食物（多樣），會（繁殖后代）等。 17、螞蟻在行進的過程中，會分泌一種“信息素”，這種“信息素”會引導(dǎo)后面的螞蟻走相同的路線。如果我們用手劃過螞蟻的行進隊伍，干擾了螞蟻的“信息素”，螞蟻就會失去方向感，到處亂爬。 六、金魚 18、魚類有適應(yīng)水生環(huán)境的（結(jié)構(gòu)），具有（生命體）的基本特征。 19、金魚是一種常見的觀賞魚。

9、金魚是人工培育的，品種很多，是常見的家養(yǎng)動物。 20、金魚的特點是：生活在（水中），身體表面有（鱗片），用（鰭）游泳，用（鰓）呼吸，吃（魚食）和（面包屑）等，會（繁殖后代）等。 21、金魚的進食方式是吞食。喂金魚時一次喂得太多，會把金魚脹死的。 22、金魚呼吸時，水流過金魚的鰓部，魚鰓就能利用水中的氧氣進行呼吸。 23、金魚不斷地喝水，會脹破肚子嗎？ 答：不會。因為金魚將水吸入口中，又通過鰓部排出。 24、螞蟻和金魚的相同點：都是有（生命）的，會（運動），需要（食物）維持生長，會（排泄）廢物，會（繁殖后代）等。 七、動物有哪些相同的特點 25、26、蝸牛、蚯蚓、螞蟻、金魚遇到危險時的反應(yīng)：縮進

10、殼里、身體收縮、逃跑、逃跑。 27、蝸牛、蚯蚓、螞蟻、金魚喜歡吃的食物：菜葉、樹葉、甜食、魚食 28、世界上大約有一百五十多萬種動物。 29、動物和植物都屬于生物，它們都是有生命的物體。 30、動物的共同特點：生活在一定的（環(huán)境）里，會（運動），需要（食物）維持生長，會（排泄）廢物，會對外界刺激做出（反應(yīng)），會（生長發(fā)育），會（繁殖后代）等。 （昆蟲）是動物界中最大的一個類群，有100多萬種。31、生活在海洋中的（藍鯨）是世界上最大的動物。世界上最小的動物叫（蜂鳥）。（非洲象）是陸地上最大的動物。（長頸鹿）是世界上最高的動物。池塘中生活著很多小動物，數(shù)量最多的是（魚類）。32、從運動、受到刺激

11、時的反應(yīng)、食物、繁殖四方面研究動物的共同特點，填入下表。蝸牛蚯蚓螞蟻金魚運動用腹足爬行身體伸縮爬行用腳爬行用鰭游泳反應(yīng)縮進殼內(nèi)身體收縮逃跑逃跑食物菜葉等枯葉等小蟲、甜食等小蟲等繁殖產(chǎn)卵產(chǎn)卵產(chǎn)卵產(chǎn)卵33、觀察螞蟻的過程中，那一總是亂跑，怎樣解決觀察難的問題？說出你的方法。（1）把螞蟻放在一個透明的玻璃瓶里。（2）在一個淺盆子里裝入一點水，水中央放一個瓶蓋，讓螞蟻在瓶蓋上爬。（3）把螞蟻放在昆蟲盒里觀察。34、如何知道金魚是用鰓呼吸的？設(shè)計一個試驗。材料：金魚、紅食用色素水、吸管、水。過程和方法：觀察水中的金魚時，用吸管吸一些紅色食用色素水，悄悄的伸入水中，在金魚的嘴前擠出紅水，發(fā)現(xiàn)紅水從金魚的嘴

12、部進入，從鰓部流了出來。原來金魚沒有喝水而是在呼吸。結(jié)論：金魚用鰓呼吸。35、飼養(yǎng)蝸牛的過程中，為蝸牛創(chuàng)造一個什么樣的生活環(huán)境？ 答：在飼養(yǎng)箱或廣口瓶內(nèi)，先鋪上一層粗沙，然后鋪上一層潮濕的土壤，再放入幾條樹枝和幾片落葉，就可以飼養(yǎng)蝸牛了。新教科版小學(xué)三年級科學(xué)上冊第三單元復(fù)習(xí)要點一、我們周圍的材料 1、物體都是由一種或多種材料做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的材料。 2、我們周圍的常見材料有（木頭、紙、金屬、塑料、玻璃、纖維、陶瓷、橡膠）等。 3、知道身邊的物品是用什么（材料）做成的。 4、用適當(dāng)?shù)脑~語描述木頭：（黃白色，表面有紋路，不太重，能削得動，鋸了以后有鋸末，能浮在水上） 二、哪種

13、材料硬 5、硬度較大的材料能在硬度較小材料的留下（劃痕）。 6、判斷一種材料是否比另一種更堅硬，可以用（刻畫）的方法。 7、將木條、卡紙、鐵釘和塑料尺按硬度從大到小的順序排列：鐵釘木條塑料尺卡紙 8、金屬是一種很重要的（材料），有許多重要的（用途）。金屬用來做汽車的原因是堅硬，金屬用來做刀的原因是堅硬、具有延展性，金屬用來用導(dǎo)線的原因是能導(dǎo)電。 9、金屬的特性：（堅硬）、（有金屬光澤）、（有延展性）、（易傳熱）、（能導(dǎo)電）、（吸水性差）等。氣泡圖 10、鋁的易拉罐可以進行回收，主要利用了金屬的什么特性？答：延展性。 三、比較韌性 11、物理性質(zhì)可以用來（描述）材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水

14、中的沉浮能力。 12、柔韌性是指物體在受力變形后，（不易折斷）的性質(zhì)。 13、木條、卡紙條、鐵片和塑料條四種材料中：塑料條的韌性最好，彎曲程度最大。 在比較木條、卡紙、鐵皮、塑料尺的柔韌性的時候，需要讓它們的長度、厚度、寬度相同。在比較物品韌性的實驗中，物品彎曲的程度越大，說明物品的柔韌性越大。塑料是一種可以重復(fù)使用的材料。14、塑料的特性：具有（柔韌性）、（絕緣性）、（耐腐蝕性）、（不容易傳熱性）、（質(zhì)輕）、（重復(fù)利用性）等。氣泡圖 15、觀察生活中塑料制品，能夠分析它們利用了塑料的什么性質(zhì)。 16、認識循環(huán)利用的標(biāo)志。 四、它們吸水嗎 17、吸水性是指材料對水的滲透能力，與材料的組成和結(jié)構(gòu)

15、有關(guān)。 18、木頭、紙、金屬和塑料四種材料中：紙的吸水能力最強、木頭次之、塑料和金屬最弱。 19、紙的特性：吸水性好，輕薄等。用肉眼看紙的表面很光滑，如果用放大鏡看紙的表面有細毛很粗糙。造紙術(shù)是我國古代的“四大發(fā)明”之一，蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)。造紙用的原材料是草木。古代造紙的過程是：割草伐木，烹煮、浸漚制漿，舂搗打漿，紙模抄紙，曬干成紙。五、材料在水中的沉浮 20、不同的材料在水中的（沉?。┦遣煌摹?21、像金屬這類材料制成的物體在水中容易沉，像木頭、塑料這類材料制成的物體在水中容易浮。 22、木頭的特性：（質(zhì)輕）、（比較堅硬）、（容易加工）、（具有柔韌性）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。

16、六、磚瓦和陶器、瓷器 23、磚的主要用途是（砌房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。 24、磚是用（黏土）燒制而成的。 制造磚的過程是：用黏土制磚坯、晾干磚坯、燒制磚坯、搬運制成的磚。25、陶瓷是用一種（特殊的黏土）制造的，也必須經(jīng)過燒制。 26、磚瓦和陶器、瓷器的生產(chǎn)都需要消耗大量的黏土、煤和其他燃料，會對環(huán)境產(chǎn)生影響。 七、給身邊的材料分類 27、我們使用的材料有的是天然材料，像（木頭）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金屬）、（塑料）、（陶瓷）、（橡膠）等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的卻不能。 28、我們應(yīng)該（合理）使用材料，減少對（環(huán)境）的破壞 新教

17、科版小學(xué)三年級科學(xué)上冊第四單元復(fù)習(xí)要點水和空氣 一、水 1、物體可以分為（固體）、（液體）、（氣體）三類，他們之間的區(qū)別在于固體有固定的（形狀），液體和氣體沒有固定的（形狀）。 2、水是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會（流動）的液體。 3、水是重要的物質(zhì)，它存在于（植物）、（動物）、（人體）、（土壤）中。 4、水是生命的源泉。（植物）、（動物）和（人類）都離不開水。 5、水有三種狀態(tài)：固態(tài)的（冰）、液態(tài)的（水）、氣態(tài)的（水蒸氣）。 6、水的用途很多。（工業(yè)）生產(chǎn)、（農(nóng)業(yè)）生產(chǎn)和（人類）的生活都要用水。 7、人們通常將水、醋、牛奶分為一類，稱它們?yōu)橐后w；將石頭、木頭和樹

18、葉分為一類，稱為固體?？諝馐菃为毜囊活?，稱為氣體。 二、水和食用油的比較 8、水和食用油相比，在（顏色）、（氣味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形狀）、（重量）等方面有差異，但它們都會（流動）、沒有固定的（形狀）。 三、誰流利更快一些 9、液體都會流動，流動的快慢受到（黏度）的影響。 四、比較水的多少 10、液體具有一定的體積，液體的體積是可以（測量）的。 11、量筒是一個有刻度的玻璃筒，專門用來（測量液體）的多少，也就是測量液體的體積。 12、液體體積常用毫升、升來表示。 13、使用量筒測量液體體積時，需要注意以下兩點：（1）量筒必須放（平穩(wěn)）。（2）讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)液體的（凹液面）的最低處保持（水平），然后讀出液體的體積數(shù)。 五、我們周圍的空氣 14、空氣是存在于我們周圍的一種（物質(zhì)），可以被我們（感知）。 15、空氣和水相比，有許多的（相同）和（不同）。 16、空氣是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味