教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

1、教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃2011年是我參加工作的第十個(gè)年頭，是我的五年個(gè)人發(fā)展計(jì)劃中重要的收獲性的一年。我為自己作了以下的個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃：一、專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的自我分析1，優(yōu)勢(shì)：（1）善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，認(rèn)真執(zhí)行二期課改教學(xué)理念。（2）教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。2，不足：（1）對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少。（2）要從對(duì)學(xué)生作業(yè)的講解和分析到位轉(zhuǎn)到學(xué)生掌握運(yùn)用到位。需要從作業(yè)中反射出更多的知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)面也應(yīng)更廣一些。3，對(duì)策：（1）不可缺少的是自身的不斷“充電”，自學(xué)或研究生課的學(xué)習(xí)是必要的，加強(qiáng)自己在英語(yǔ)、教育學(xué)心理學(xué)文學(xué)史學(xué)

2、等方面的知識(shí)積累。（2）完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。（3）調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，對(duì)于我這個(gè)青年教師而言需要汲取經(jīng)驗(yàn)，鞏固自己的教學(xué)基本功。二、專業(yè)發(fā)展計(jì)劃1， 德育：樹立健康的美德教育和世界觀、人生觀的教育，通過(guò)美術(shù)課程的特殊性，讓學(xué)生用健康的正確的美的眼睛來(lái)譜寫人生之曲目。2， 教育教學(xué)：（1）學(xué)習(xí)和應(yīng)用新課改的教學(xué)理念，采集全方面的教學(xué)資源來(lái)充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，使其新穎而有可學(xué)性。（2）認(rèn)真參加教育心理學(xué)的培訓(xùn)（3）學(xué)習(xí)人性教育方面的書籍，它對(duì)現(xiàn)代學(xué)生的心理狀況分析的比較透徹，通過(guò)學(xué)習(xí)也可以近一步地從書本中了解我們的學(xué)生。（4）積極本專業(yè)外的知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)傳統(tǒng)知識(shí)

3、的學(xué)習(xí)3， 專業(yè)培訓(xùn)：（1）強(qiáng)化專業(yè)技能，扎實(shí)已有的專業(yè)技能把握機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新的技法；（2）認(rèn)真研究新教材；（3）全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識(shí)。4， 教研活動(dòng)：積極參加新教材的培訓(xùn)5， 讀書計(jì)劃：每月讀三本書，寫讀書筆記6， 科研：寫教育論文三、專業(yè)發(fā)展的期望1， 教學(xué)：運(yùn)用教學(xué)優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)通過(guò)自己的鉆研和努力掌握更多的英語(yǔ)技能；加強(qiáng)專業(yè)語(yǔ)言的傳達(dá)，讓學(xué)生學(xué)著運(yùn)用。2， 教研：擴(kuò)大作業(yè)分析中知識(shí)的容量，進(jìn)一步輔導(dǎo)學(xué)生完善作業(yè)的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的信心和作業(yè)的耐心，積跬步而至千里使得自身的教學(xué)理念不斷完善。提高小考和測(cè)試的頻率，提高三率。3， 論文：對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)

4、感想要做即時(shí)的記錄，整理和歸納鮮明的個(gè)例。保證一年至少寫一篇論文。4，創(chuàng)建教學(xué)博客：既可以把自己原創(chuàng)的東西與人分享，相互學(xué)習(xí)。當(dāng)遇到網(wǎng)上同行時(shí)還可以在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等各方面以及教學(xué)管理、校本教研方面多溝通和交流，互相幫助，掌握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對(duì)教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，深入領(lǐng)會(huì)并具體體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想。我現(xiàn)在也一直在思考著，事業(yè)的追求應(yīng)該是我這一生的不斷努力的，似乎有做不完的事情在等著我，總覺得自己的生活剛剛要開始?，F(xiàn)在我已經(jīng)很明了這樣一個(gè)道理：對(duì)自己的要求就是對(duì)生活的追求，是一種對(duì)高質(zhì)量生活品質(zhì)的要求。教育永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)最關(guān)心的話題

5、，哪怕孩子還小，家長(zhǎng)也急急地打探將來(lái)要讓孩子上哪所幼兒園、小學(xué)、中學(xué)， 甚至連出國(guó)留學(xué)都納入了規(guī)劃。昨日，長(zhǎng)沙市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2011-2020年)(以下簡(jiǎn)稱綱要)正式出臺(tái)。根據(jù)綱要，到2015 年，長(zhǎng)沙城區(qū)現(xiàn)有完全中學(xué)基本完成初高中剝離。到2020年，省級(jí)示范性普通高中計(jì)劃內(nèi)指標(biāo)100%分配到校。到2015年基本完成初高中剝離按照國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的要求，完全中學(xué)要逐步實(shí)現(xiàn)初高中剝離。初中屬于免費(fèi)義務(wù)教育階段，而高中不在此列。初高中剝離能進(jìn)一步理順教育管理體制，進(jìn)一步落實(shí)各級(jí)政府的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)“市以高中為主，區(qū)以初中為主”的目標(biāo)。今年，長(zhǎng)沙市城區(qū)的周南中學(xué)、明德中

6、學(xué)和田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)相繼完成初高中剝離，是繼長(zhǎng)沙市一中、湖南師大附中、長(zhǎng)郡中學(xué)和雅禮中學(xué)之后第二批完成初高 中剝離的完全中學(xué)。據(jù)長(zhǎng)沙市教育局基教處負(fù)責(zé)人介紹，按照相關(guān)規(guī)劃，長(zhǎng)沙市城區(qū)今年完成初高中剝離的完全中學(xué)要占到總數(shù)的20%，現(xiàn)在已經(jīng)完成剝離的7所 中學(xué)已經(jīng)超過(guò)此比例。綱要要求城區(qū)現(xiàn)有完全中學(xué)2012年50%以上實(shí)現(xiàn)初高中剝離，2015年基本完成剝離任務(wù)。大力支持發(fā)展城區(qū)公辦初中，引導(dǎo)區(qū)級(jí)政 府辦好一批初中學(xué)校。當(dāng)然，剝離后的初中并不是不再享受優(yōu)質(zhì)教育資源，名校新建、托管初中學(xué)校的方式，會(huì)將優(yōu)質(zhì)教育資源最大化。名校計(jì)劃內(nèi)指標(biāo)100%分配到校堅(jiān)持義務(wù)教育免試入學(xué)制度，嚴(yán)禁各種形式的選拔考試、測(cè)

7、試和面試，小學(xué)繼續(xù)實(shí)行劃片招生、學(xué)區(qū)公示；初中繼續(xù)實(shí)行相對(duì)就近、電腦派位，逐步取消提前 招生。不斷完善學(xué)業(yè)水平考試與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的高中考試招生制度，統(tǒng)籌確定普通高中和中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)普通高中招生計(jì)劃分配比例，逐步 推行一般普通高中與示范性普通高中同批次招生，營(yíng)造普通高中學(xué)校公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境。待添加的隱藏文字內(nèi)容3今年長(zhǎng)沙城區(qū)指標(biāo)生計(jì)劃上調(diào)5%，即由原來(lái)“省級(jí)示范性普通高中公費(fèi)招生計(jì)劃的30%”調(diào)整為35%。所有普通公辦初中均有兩所省級(jí)示范性中學(xué)的指 標(biāo)生計(jì)劃。到2020年，這個(gè)比例將大幅提升，省級(jí)示范性普通高中計(jì)劃內(nèi)指標(biāo)100%分配到校。比方說(shuō)長(zhǎng)郡中學(xué)當(dāng)年的招生指標(biāo)是800人

8、，它對(duì)口的初中人 數(shù)為8000人，那么升入長(zhǎng)郡的比例為10%，每所學(xué)校排名前10%的學(xué)生都可以升入長(zhǎng)郡中學(xué)。確保教育的均衡發(fā)展，一方面引導(dǎo)初中學(xué)生不擇校，上任何一 所初中都有上名校的機(jī)會(huì)，另一方面，高中不再集中優(yōu)質(zhì)生源。另外，綱要要求，把均衡發(fā)展作為義務(wù)教育的重中之重，建立城鄉(xiāng)一體化的義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制，逐步縮小城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、校際之間的差距，確保每個(gè)學(xué)生“有學(xué)上”、“好上學(xué)”、“上好學(xué)”。對(duì)外交流鼓勵(lì)中學(xué)生多參加對(duì)外交流活動(dòng)目前中學(xué)生走出國(guó)門，參加各種對(duì)外交流活動(dòng)，甚至出國(guó)就讀已經(jīng)越來(lái)越常見。昨日召開的長(zhǎng)沙市教育對(duì)外交流與合作工作會(huì)議上，長(zhǎng)沙市教育局局長(zhǎng)彭新對(duì) 長(zhǎng)沙市近幾年的對(duì)外交流教育活

9、動(dòng)規(guī)劃進(jìn)行了闡述，并提出我們不僅鼓勵(lì)中學(xué)生們多參加對(duì)外交流活動(dòng)，同時(shí)也很歡迎更多的留學(xué)生來(lái)長(zhǎng)就讀。現(xiàn)在長(zhǎng)沙中小學(xué)生對(duì)外交流形式多樣，藝術(shù)交流、各種學(xué)科競(jìng)賽、文化交流，甚至是直接參加交換生項(xiàng)目，比方說(shuō)長(zhǎng)沙市教育局國(guó)際教育交流中心近4年來(lái)共輸出220余名中美交換生，長(zhǎng)沙中學(xué)的學(xué)生直接進(jìn)入美國(guó)讀高中，最終98%的交換生進(jìn)入美國(guó)一流大學(xué)讀書。麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校是長(zhǎng)沙市定點(diǎn)的外商子女就讀學(xué)校，近些年來(lái)，接納了120余名外商子女就讀。芙蓉區(qū)則實(shí)施“中英校際連線”合作項(xiàng)目，組織東暉小學(xué)等9所學(xué)校與英國(guó)教育文化委員會(huì)合作，開展多項(xiàng)課程。彭新說(shuō)，要提高來(lái)長(zhǎng)留學(xué)的比例和層次，鼓勵(lì)更多的留學(xué)生來(lái)長(zhǎng)就讀。學(xué)前教育力爭(zhēng)公

10、、民辦幼兒園收費(fèi)大致相當(dāng)現(xiàn)在還有一個(gè)關(guān)注的教育熱點(diǎn)，那就是學(xué)前教育。接下來(lái)的時(shí)間里，長(zhǎng)沙市不僅要大力發(fā)展學(xué)前教育，加大公辦園比例。到2020年，長(zhǎng)沙市公辦幼兒園和民辦普惠性幼兒園達(dá)到幼兒園總數(shù)80%以上。還要開展早教指導(dǎo)服務(wù)，促進(jìn)03歲嬰幼兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)服務(wù)普遍開展。綱要要求，長(zhǎng)沙市將把學(xué)前教育納入政府公共服務(wù)體系和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，建立健全城區(qū)以配套小區(qū)幼兒園建設(shè)為主、農(nóng)村以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè) 為主的建設(shè)機(jī)制，加快發(fā)展一批普惠性幼兒園。到2015年，長(zhǎng)沙市公辦幼兒園和民辦普惠性幼兒園達(dá)到幼兒園總數(shù)60%以上；到2020年達(dá)到80%以上。 采取政府購(gòu)買服務(wù)、派駐公辦幼師、減免租金等方式

11、，引導(dǎo)和支持民辦幼兒園提供普惠性服務(wù)，讓人民群眾可以在繳費(fèi)大致相當(dāng)?shù)那闆r下自由選擇公辦或民辦幼兒 園。鼓勵(lì)支持“名園辦新園、名園扶弱園、名園幫民園”的辦園模式，不斷擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源，為社會(huì)提供多樣化、有特色、高品質(zhì)的學(xué)前教育服務(wù)。c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af95ad9c

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