50米跑教學(xué)設(shè)計

1、50米跑教學(xué)設(shè)計一、 指導(dǎo)思想：本次課以體育與健康課程標準提出的“健康第一”為指導(dǎo)思想進行教育教學(xué)。在整個教學(xué)過程中采用師生之間、學(xué)生之間互動教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的習慣，互學(xué)互助共同提高。教師通過語言點撥、啟發(fā)、誘導(dǎo)；動作提示釋疑；評價、小結(jié)，使學(xué)生由易到難，循序漸進掌握50米全程跑的動作方法。增強對體育知識的認識、了解，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育能力。二、 教學(xué)內(nèi)容：50米快速跑 人教版 三年級三、 單元計劃：本教材分為5次課，本次為第4次課四、 教學(xué)背景分析1、 教材內(nèi)容分析50米全程跑是小學(xué)三年級以上的學(xué)習內(nèi)容,他是快速跑的典型項目,也是規(guī)定的項目和本年級的考核項目。這里的全程跑仍不是短跑技術(shù)

2、過程的含義,而主要是通過50米全程跑的要求學(xué)生用全力快速跑完50米的距離,進一步改進跑的技術(shù),發(fā)展速度素質(zhì)和跑的能力及神經(jīng)和心肺功能。2、 學(xué)生情況分析本課的教學(xué)對象是三年級的學(xué)生。低年級學(xué)生，興趣廣泛，模仿力強，活潑好動、喜歡游戲。三年級的學(xué)生，處在長身體的時期，走和跑習慣和方法還沒有定型，身體發(fā)育還不完善，心理發(fā)育不成熟。如在教學(xué)中，以跑的各種游戲來教學(xué)，使兒童在活動中掌握跑的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生的正確身體姿勢，形成良好的身體形態(tài)，發(fā)展學(xué)生的能力，為兒童提供展示自我的條件和機會，讓兒童體驗參加體育運動的樂趣，身心得到發(fā)展，心理需求得到滿足，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。五、教學(xué)目標認知目標：使95

3、%的學(xué)生知道50米全程跑的四個環(huán)節(jié)，知道完整的技術(shù)動作要領(lǐng)。技能目標：90%的學(xué)生能夠初步掌握50米跑的四個技術(shù)環(huán)節(jié)，完成50米全程跑。10%的學(xué)生能夠初步掌握50米跑的起跑、起跑后的加速跑及途中跑技術(shù)動作。發(fā)展目標：發(fā)展學(xué)生的速度素質(zhì)和下肢力量和身體協(xié)調(diào)能力。通過游戲發(fā)展學(xué)生的上、下肢力量及協(xié)調(diào)性。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生的勇于拼搏，團結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。六、教學(xué)重點：站立式起跑、起跑后的加速跑、途中跑和沖刺跑的四個環(huán)節(jié)的鏈接。教學(xué)難點：上、下肢動作協(xié)調(diào)配合。七、教學(xué)手段：教法：直觀教學(xué)法、講解示范法和練習法，通過講解和學(xué)生的練習，使得更好更快的掌握動作要領(lǐng)。小組合作學(xué)習法，在合作學(xué)習過程中通過探究

4、學(xué)習，逐步掌握完整的動作技能。使學(xué)生在練習的過程中開動腦筋、互相幫助共同解決遇到的困難。學(xué)法上，主要采用嘗試學(xué)習法、對比學(xué)習法和小組合作學(xué)習法，讓學(xué)生在嘗試中發(fā)現(xiàn)問題，然后通過小組練習、討論，經(jīng)過教師提示悟出動作要領(lǐng)，理解道理，最后通過小組協(xié)作和個人練習等方法，解決問題，促進學(xué)生主動積極參與練習，提高學(xué)習主動性。八、教學(xué)過程本節(jié)課在開始部分以三面轉(zhuǎn)法練習為主，使得學(xué)生感受個人與集體的關(guān)系，對學(xué)生進行常規(guī)教育。準備部分以簡單的徒手操為主，使學(xué)生充分熱身。在專項準備活動中，進行了擺臂和高抬腿跑的練習，為后面的50米跑做鋪墊?；静糠质紫韧ㄟ^提問，引導(dǎo)學(xué)生說出50米全程跑的四個技術(shù)環(huán)節(jié)。通過教師講解

5、示范，幫助學(xué)生學(xué)習站立式起跑及加速跑的技術(shù)動作。然后通過不同距離的快速跑練習，使學(xué)生體會50米全程跑的技術(shù)動作。引導(dǎo)學(xué)生慢慢理解，掌握，突破教材重難點。課上教師示范，學(xué)生示范技術(shù)動作，加強直觀教學(xué)。最后，讓學(xué)生體會完整技術(shù)動作。本節(jié)課安排游戲“運球接力” 發(fā)展學(xué)生的上、下肢力量及協(xié)調(diào)性。結(jié)束部分通過放松操，使學(xué)生身心充分放松，并對學(xué)生進行美育教育。最后師生共同總結(jié)本次課學(xué)習情況。九、教學(xué)預(yù)設(shè)：1、學(xué)生在練習中容易出現(xiàn)退后蹬不直，前擺不高。教法：通過原地高抬腿跑，手扶同學(xué)肩斜身站立做后蹬抬擺腿練習。2、途中跑時上體過于前傾或后仰。教法：反復(fù)做20-30米途中跑，教師強調(diào)身體的正確姿勢。十、場地器材：操場跑道 起跑線 準備線十一教學(xué)后記：充分利用場地，盡量創(chuàng)造寬松的教學(xué)環(huán)境，以便激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，讓學(xué)生始終處于“愛學(xué)、樂學(xué)：的氛圍中，發(fā)展身體素質(zhì)、