電大保教實(shí)習(xí)畢業(yè)

1、河北廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育學(xué)前教育本科保教實(shí)習(xí)材料學(xué)生姓名 李 碩 學(xué) 號(hào) 1313001219356 指導(dǎo)教師 梁紅蓮 年 級(jí) 13春學(xué)前教育本 分校/學(xué)院 保定廣播電視大學(xué) 提交日期 2015年4月20日 附件1：個(gè)案觀察分析記錄表1 基本情況姓 名曹家銘性 別男足 齡3歲對(duì)象典型行為描述曹家銘是個(gè)非常活潑、聰明的孩子。剛來(lái)幼兒園的第一個(gè)星期，發(fā)現(xiàn)他做什么事情都不專(zhuān)心，總是走來(lái)走去，吵著要爺爺，對(duì)老師說(shuō)自己要睡覺(jué)，并且讓老師打電話(huà)給爺爺，讓爺爺快點(diǎn)來(lái)接他，但是到了午睡時(shí)間，他卻又按耐不住，說(shuō)要去外面走走、玩玩。于是，每天午睡時(shí)間，我就一直陪伴著他，曹家銘喜歡拍著背睡覺(jué)，但是有時(shí)候，無(wú)論怎么陪

2、伴他，他都不能安心入睡，一直叫著要爺爺來(lái)接。觀察目的與具體安排曹家銘從小由爺爺帶大的，爺爺對(duì)他疼愛(ài)有加，每天來(lái)接送都是抱著他的。曹家銘在家里非常的自由，沒(méi)有睡午覺(jué)的習(xí)慣，喜歡走出去玩，幫他改掉這些不良的習(xí)慣。具體安排個(gè)別教育，給予曹家銘“特別的愛(ài)”，午睡陪伴著他，在一日生活中積極發(fā)現(xiàn)他的興趣愛(ài)好。與家長(zhǎng)共同商量、討論解決問(wèn)題的策略，請(qǐng)家長(zhǎng)在家里積極鼓勵(lì)、疏導(dǎo)幼兒的入園焦慮，并在家里也養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。表2過(guò)程觀察記錄姓 名曹家銘性 別男足 齡3歲地 點(diǎn)午睡室、操場(chǎng)、活動(dòng)室時(shí) 間2015年3月13日第（ 2 ）次觀察典型行為描述其他小朋友都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，曹家銘小朋友時(shí)不時(shí)的坐起來(lái)，叫著要爺爺來(lái)接

3、，打電話(huà)給爺爺，我在旁邊陪著他，拍著他讓他入睡，也無(wú)濟(jì)于事；早操活動(dòng)中，曹家銘小朋友表現(xiàn)得不太高興，不想做任何動(dòng)作，只是一個(gè)人站在那里?；顒?dòng)的時(shí)候，他也一個(gè)人坐在木馬上；整理玩具時(shí)，他表現(xiàn)得很積極；泥塑活動(dòng)中，曹家銘用橡皮泥制作了一個(gè)三層蛋糕，展示給小朋友們看，大家還為他唱了生日快樂(lè)歌，我也為他貼上了小紅花。分析與對(duì)策效果分析：l 曹家銘小朋友漸漸地想成為小伙伴們的好朋友，一個(gè)人自說(shuō)自話(huà)的行為也有所減少，他也能夠積極地幫助伙伴們一起整理玩具等。l 曹家銘最喜歡捏橡皮泥，他能夠?qū)Ｐ闹轮镜啬蟪龈鞣N橡皮泥造型。對(duì)策：l 積極鼓勵(lì)曹家銘小朋友根據(jù)自己的興趣來(lái)表現(xiàn)自己，并展示給全班幼兒看。l 引導(dǎo)其他小

4、朋友和曹家銘積極交流，主動(dòng)和他成為好朋友。表3階段性小結(jié)姓 名曹家銘性 別男足 齡3歲對(duì)象現(xiàn)狀我們慢慢發(fā)現(xiàn)，曹家銘小朋友整理東西的能力也很不錯(cuò)，有時(shí)候小朋友將不同顏色的橡皮泥裝在一起，他就會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且?guī)椭麄儚男路诸?lèi)裝好。于是，我就請(qǐng)曹家銘小朋友當(dāng)小組長(zhǎng)，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)收取娃娃家的材料、橡皮泥材料等。在“工作”的過(guò)程中，曹家銘與小伙伴們主動(dòng)交流，和他們成為了好朋友。從那以后，我們慢慢發(fā)現(xiàn)，曹家銘小朋友能夠坐得住了，而且做事情也變得認(rèn)真起來(lái)了。已實(shí)行措施繼續(xù)以曹家銘的興趣點(diǎn)著手，積極鼓勵(lì)他發(fā)揮特長(zhǎng)，并挖掘他的其他興趣愛(ài)好鼓勵(lì)曹家銘與同伴們友好相處，做好小組長(zhǎng)的工作，與小朋友們積極交流，共同游戲。情

5、況分析與下階段對(duì)策新入園的幼兒，剛開(kāi)始總有一些入園焦慮，有的小朋友表現(xiàn)為哭鬧，有的小朋友表現(xiàn)為不聲不響、不想做任何事情，也有的小朋友表現(xiàn)得很活躍，自己想做什么就做什么等等。作為老師，應(yīng)該給予他們特別的愛(ài)。首先要微笑地面對(duì)他們，每天早上在門(mén)口，要熱情地迎接孩子們，一個(gè)愛(ài)的眼神和一個(gè)愛(ài)的擁抱，都會(huì)讓寶寶心里舒服許多；其次要積極發(fā)現(xiàn)他們的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)；再次是請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們一同配合，共同引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子擺脫入園焦慮，與幼兒園建立深厚的情感。附件2：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)名稱(chēng)白天與黑夜活動(dòng)目標(biāo)1、 有觀察白天與黑夜的興趣2、 了解白天與黑夜的明顯不同?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、人物紅紅、小鳥(niǎo)、牽牛花形象2

6、、ppt活動(dòng)過(guò)程一、引發(fā)興趣出示事物圖片。這張照片美嗎？你們能看出這張照片是什么時(shí)候拍的嗎？你怎么知道是晚上？小結(jié)：月亮高高地掛在天上，星星調(diào)皮地眨著眼睛，夜晚悄悄來(lái)臨了。二、欣賞、對(duì)比（ppt）1、大膽猜測(cè)黑夜里看到的事物在做什么？1）我們的三個(gè)朋友在哪兒？他們會(huì)在做什么呢？（鼓勵(lì)幼兒猜測(cè)）2）紅紅小朋友在哪兒呀？（猜測(cè)一：樹(shù)下或花園里，這么晚樹(shù)下和花園里還有人嗎？紅紅一個(gè)人會(huì)不會(huì)害怕，所以小朋友在夜晚會(huì)在哪兒呀？）（猜測(cè)二：房間里，睡覺(jué)）小結(jié)：夜里，小朋友都進(jìn)入了甜甜地夢(mèng)鄉(xiāng)。3）小鳥(niǎo)會(huì)在哪兒呀？它在睡覺(jué)嗎？小結(jié)：小鳥(niǎo)在溫暖的鳥(niǎo)窩里睡著了4）我們已經(jīng)找到了幾個(gè)朋友？還有誰(shuí)沒(méi)找到？（牽?；ǎ?/p>

7、?；〞?huì)在哪兒呀？他會(huì)不會(huì)也在睡覺(jué)呀？（對(duì)比）這里的牽牛花和柵欄上的牽?；ㄒ粯訂幔浚ㄩ_(kāi)著、閉著花瓣，對(duì)呀夜里牽牛花的花瓣閉起來(lái)了，就象小朋友蓋著被子合攏著睡著了）5）夜晚到底是怎么樣的呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（點(diǎn)擊播放）夜晚悄悄來(lái)臨了。月亮高高地掛在天上，星星調(diào)皮地眨著眼睛。小朋友進(jìn)入甜甜地夢(mèng)鄉(xiāng)，小鳥(niǎo)躺在鳥(niǎo)窩里睡著了，牽?；ê仙厦利惖幕ò辍?）好聽(tīng)嗎？你感覺(jué)怎么樣？夜晚美不美？對(duì)呀夜晚很美，靜悄悄的。我們一起來(lái)表演一下安靜美麗的夜晚吧。2、大膽猜測(cè)白天這些事物又會(huì)再做什么？1）（ppt，白天與黑夜出現(xiàn)過(guò)的事物）變變變，看看這一張照片還是夜晚嗎？那這是什么時(shí)候？你怎么知道的？（太陽(yáng)公公咪咪笑，白云姐

8、姐飄呀飄）那白天我們的好朋友還會(huì)在睡覺(jué)嗎？那你覺(jué)得白天他們會(huì)在干么呢？（幼兒隨意猜測(cè)）2）猜了半天，我們一起來(lái)叫叫他們：紅紅、小鳥(niǎo)、牽?；ㄌ?yáng)公公出來(lái)了，你們?cè)诟墒裁囱?？快點(diǎn)聽(tīng)聽(tīng)他們自己的介紹吧！太陽(yáng)公公咪咪笑，白云姐姐飄呀飄小朋友們做游戲，小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛呀飛，牽?；▋郝缎δ槪滋彀滋靵?lái)到了。白天是怎樣的？（白天是熱鬧的、有趣的）那我們來(lái)表演一下白天吧。小結(jié)：有趣的白天真熱鬧。3、對(duì)比（點(diǎn)擊對(duì)比圖片）白天小朋友們做游戲，夜晚小朋友進(jìn)入甜甜地夢(mèng)鄉(xiāng)。白天小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛呀飛，夜晚小鳥(niǎo)躺在鳥(niǎo)窩里睡著了。白天牽?；▋郝缎δ?，夜晚牽?；ê仙厦利惖幕ò?，所以白天是熱鬧的，而夜晚是靜悄悄的。小結(jié)：原來(lái)白天許多動(dòng)物、小

9、朋友都出來(lái)活動(dòng)了，所以白天真熱鬧。到了晚上它們都睡著了，所以夜晚靜悄悄?；顒?dòng)延伸除了這三個(gè)朋友外，還有哪些朋友在白天和夜晚做的事情也不一樣，如小花貓、青蛙、貓頭鷹等，找找看?；顒?dòng)反思激發(fā)幼兒探究動(dòng)機(jī)及興趣是有效進(jìn)行探究式教學(xué)和教學(xué)活動(dòng)是否取得成功的關(guān)鍵。大自然是知識(shí)的寶庫(kù)，是活教材。奧妙無(wú)窮的大自然是幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的最好場(chǎng)所。讓幼兒親臨大自然，充分運(yùn)用他們的感官，看看、聞聞、聽(tīng)聽(tīng)、摸摸，使幼兒獲得豐富的感知。讓幼兒接觸大自然，不僅開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，而且還促進(jìn)了幼兒感知能力的發(fā)展誘發(fā)了他們學(xué)科學(xué)的興趣。培養(yǎng)他們的探索精神。其他說(shuō)明活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：幼兒天生好動(dòng)，好奇心強(qiáng)。對(duì)有興趣的活動(dòng)，他們就會(huì)

10、積極、主動(dòng)、愉快地去參加，他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力也能在活動(dòng)中得到充分的發(fā)揮。針對(duì)幼兒這一特點(diǎn)開(kāi)展了此次活動(dòng)，觀察白天與黑夜，了解它們的明顯不同。從培養(yǎng)幼兒愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，激發(fā)幼兒探索科學(xué)活動(dòng)的興趣。附件3：實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)表一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等級(jí)優(yōu)秀良好及格不及格10987654321保育實(shí)習(xí)入園做好入園前的準(zhǔn)備工作；配合老師做好接待工作；指導(dǎo)并幫助幼兒穿脫及放置衣服、鞋帽等。9盥洗做好盥洗前的準(zhǔn)備工作；盥洗時(shí)給予幼兒以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助；提醒幼兒注意安全。9進(jìn)餐準(zhǔn)備餐具；培養(yǎng)幼兒良好的用餐習(xí)慣；做好餐后的整理工作。8睡眠為幼兒創(chuàng)造安靜、舒適的睡眠環(huán)境；指導(dǎo)幼兒正確地穿脫衣服；隨時(shí)巡查

11、幼兒睡眠。9戶(hù)外活動(dòng)保證幼兒活動(dòng)的安全；對(duì)體弱的幼兒要進(jìn)行個(gè)別照顧；防止發(fā)生意外事故；做好安全防護(hù)工作。7協(xié)助教學(xué)提前熟悉教師教育活動(dòng)計(jì)劃，協(xié)助做好教學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；協(xié)助組織幼兒；指導(dǎo)幼兒正確安全地使用教具；活動(dòng)結(jié)束后，收拾好物品。9清潔消毒做好室內(nèi)清潔衛(wèi)生和物品的消毒工作；做好幼兒的疾病預(yù)防工作。8離園指導(dǎo)和幫助幼兒整理好個(gè)人物品；親手把幼兒交給家長(zhǎng)；做好幼兒離園后的檢查工作。9教育實(shí)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)符合教育大綱和幼兒發(fā)展需要，使幼兒熟悉教學(xué)所要達(dá)到的目標(biāo)，充分體現(xiàn)教育目標(biāo)的科學(xué)性10活動(dòng)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)短期計(jì)劃、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的原則，努力創(chuàng)設(shè)教育方式靈活、寬松的教學(xué)環(huán)境。9活動(dòng)準(zhǔn)備應(yīng)根據(jù)幼兒特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容等創(chuàng)設(shè)與教學(xué)目的相適應(yīng)的環(huán)境，注意教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作。8活動(dòng)過(guò)程以游戲?yàn)榻虒W(xué)的主要手段，充分體現(xiàn)啟發(fā)式教學(xué)特點(diǎn)，盡量滿(mǎn)足幼兒活動(dòng)的需要。8活動(dòng)效果活動(dòng)的方向符合教育目標(biāo)，因材施教，教育環(huán)節(jié)緊湊，形式靈活多樣，內(nèi)容繁簡(jiǎn)得當(dāng)，效果明顯。9語(yǔ)言表達(dá)對(duì)教學(xué)內(nèi)容有較深刻的理解，對(duì)知識(shí)的把握正確；富有感