《怎么聯(lián)系小兔呢》姚雅琨太原市育英幼兒園

1、【活動(dòng)目標(biāo)】1、培養(yǎng)幼兒尋找多種方法解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維能力。2、探討聯(lián)系朋友的多種方式。3、提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】 小狗點(diǎn)點(diǎn)、小貓咪咪的頭飾；寫信的卡紙、彩筆；剪刀、膠水、彩紙、廢舊彩色畫書；玩具：電話、手機(jī)、各類玩具車；拼插用的積木?！净顒?dòng)過(guò)程】1、導(dǎo)入部分：師:今天中班來(lái)了兩個(gè)好朋友，他們聽說(shuō)我們中班的小朋友特別喜歡動(dòng)腦筋想辦法，特意帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你們幫忙解決。小朋友來(lái)猜猜它們是誰(shuí)？教師分別學(xué)小狗叫的樣子和小貓捋胡子的樣子，幼兒猜出后，教師出示小狗點(diǎn)點(diǎn)和小貓咪咪的頭飾。2、教師向幼兒交代問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒展開討論，初步探討聯(lián)系小白兔的方法。師：點(diǎn)點(diǎn)和咪咪要到小白

2、兔家過(guò)生日，他們用什么辦法聯(lián)系小白兔呢？小朋友，你來(lái)給它們想個(gè)辦法好嗎？幼兒動(dòng)腦筋，為點(diǎn)點(diǎn)和咪咪想出聯(lián)系的辦法.（幼：打電話、發(fā)短信、寫信、飛鴿送信、上網(wǎng)發(fā)郵件、坐車去、騎馬去等）教師指導(dǎo)用語(yǔ)：你這個(gè)辦法真不錯(cuò)，你來(lái)示范一下；怎樣打電話呢?信上寫什么呢？還有什么跟別人不一樣的辦法嗎？ 3、教師引導(dǎo)幼兒分層次進(jìn)行擴(kuò)散思維活動(dòng)。（1）如果點(diǎn)點(diǎn)和咪咪想親自去小白兔家，乘什么交通工具去聯(lián)系呢？幼兒討論乘什么交通工具去小白兔家聯(lián)系的方式。如：乘火車、坐公交車、坐飛機(jī)、騎摩托車、騎電動(dòng)車、騎馬、跑步等等。教師指導(dǎo)用語(yǔ)：你這個(gè)辦法不錯(cuò)，還會(huì)想到什么辦法呢？（2）如果點(diǎn)點(diǎn)和咪咪不想親自去小白兔家，它們又怎樣進(jìn)

3、行聯(lián)系呢？幼兒討論：打電話、寫信、飛鴿傳書、發(fā)短信等等。教師指導(dǎo)：你還有什么新方法嗎？為什么會(huì)想到這個(gè)方法？4、幼兒自己選擇材料分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。（1）選擇利用交通工具去小白兔家進(jìn)行聯(lián)系的為一組。幼兒自己選擇材料，或用積木拼插交通工具，或用彩筆畫出交通工具，或用其他方式，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作。（2）選擇寫信的方式聯(lián)系小白兔的為一組。幼兒自選卡紙、彩筆、剪刀、彩紙、廢舊畫書、膠水等材料，用圖畫、符號(hào)或粘貼的方式表達(dá)自己的意思來(lái)聯(lián)系小白兔，鼓勵(lì)幼兒合作進(jìn)行創(chuàng)作。（3）選擇打電話、發(fā)短信的方式聯(lián)系小白兔的為一組。幼兒自選材料進(jìn)行操作活動(dòng)，積木拼插、繪畫的方式制作出電話，幼兒之間進(jìn)行打電話的游戲。（4）選擇其他方式跟小白兔聯(lián)系的為一組。有不同意見(jiàn)的幼兒可以選擇自己喜歡的方式進(jìn)行操作活動(dòng)。5、幼兒展示自己的創(chuàng)新思維活動(dòng)。幼兒之間互相展示，互相說(shuō)；每組一個(gè)代表說(shuō)說(shuō)本組的情況。教師指導(dǎo)用語(yǔ)：你是用什么方式聯(lián)系小白兔的？跟大家說(shuō)說(shuō)你的辦法！把你的信念給大家聽聽！你粘貼的內(nèi)容是什么？說(shuō)出來(lái)，讓大家分享一下！6、結(jié)束部分：教師小結(jié)：小朋友想出了這么多與眾不同的好辦法，點(diǎn)點(diǎn)和咪咪真是太