人教版小學(xué)語文《富饒的西沙群島》教學(xué)實(shí)錄

1、富饒的西沙群島教學(xué)實(shí)錄一、 情景導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘环菪《Y物西沙群島海洋景觀視頻，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看，用心感受。播放視頻。師：看完了視頻，你覺得西沙群島是一個(gè)怎樣的地方？生：西沙群島是海的世界，那里非常美麗。生：那里有很多的魚、蝦、貝殼等，物產(chǎn)豐富。師：那今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文又是怎樣用準(zhǔn)確、優(yōu)美的語言向我們介紹富饒的西沙群島的呢？讓我們一起走進(jìn)文本。板書課題。齊讀課題。指導(dǎo)“饒”的讀音，出示“饒”的意思師：一篇文章的名字就是它的題目。題目涵蓋內(nèi)容，根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，這篇課文可能會(huì)寫些什么？生：可能會(huì)寫那里的物產(chǎn)。生：寫那里的物產(chǎn)非常得多。出示祖國版圖，明確西沙群島位置，齊讀第一自

2、然段。二、初讀課文，整體感知師：下面請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀課文，聽好要求：（1）讀準(zhǔn)字音，讀通課文。（2）給自然段標(biāo)上序號(hào)。（3）思考：西沙群島是一個(gè)什么樣的地方？ 用直線在文中畫出。生自由讀課文。2、檢查自學(xué)情況。師：課文讀好了，接下來老師要檢查一下你們的生字詞掌握的怎么樣。（1）出示a、漁業(yè)工人 島嶼 海參 產(chǎn)卵 棲息師：自己先讀一遍。（生讀）師：誰能讀給大家聽？（指2名學(xué)生領(lǐng)讀。）師：“參、棲”在這里是多音字，誰來組詞？生：參加、人參生：棲息、棲棲b出示：風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 五光十色 各種各樣 懶洋洋 威武 成群結(jié)隊(duì) 千奇百怪 龐大 鳥的天下 指名讀，齊讀。師：仔細(xì)觀察“威、武”這兩個(gè)字在書

3、寫的時(shí)候應(yīng)該注意些什么。生：“威”有撇，“武”沒有撇。生：“斜勾”要寫得長長的。師范寫，生練寫。c、文中這些詞語都是描寫哪些景色或物產(chǎn)的？指名回答。 借助句子及圖片理解“懶洋洋、威武”用詞的準(zhǔn)確性。（2）師:西沙群島是一個(gè)什么樣的地方？生：“ 西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方?！保?）借助填空提示，歸納文章主要內(nèi)容。三、精讀感悟西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美及物產(chǎn)豐富1、 學(xué)習(xí)海水部分（1）師：默讀課文，邊讀邊畫出描寫海水的句子。（2）指名交流，隨機(jī)出示課件圖片幫助學(xué)生理解。（3）課文中哪個(gè)詞語就可以準(zhǔn)確地概括出海水的特點(diǎn)？生： “五光十色”(4)分層次指導(dǎo)朗讀。（重點(diǎn)讀好“瑰麗無比”“有深藍(lán)的

4、、淡青的、淺綠的、杏黃的”等重點(diǎn)語句）(5)略學(xué)海水“五光十色”的原因。2、 學(xué)習(xí)海底部分（魚）(1)師：為什么說“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”？作者是用什么方法描寫得準(zhǔn)確又生動(dòng)？(2)學(xué)生默讀第四自然段，邊讀邊畫出相關(guān)語句并作出批注。(3)交流。生：因?yàn)槲魃橙簫u的魚特別多。生：西沙群島的魚成群結(jié)隊(duì)，而且各不相同。(4)指導(dǎo)朗讀。3、小練筆（1）出示貝殼圖片。師：請(qǐng)同學(xué)們借鑒第4自然段圍繞一句話，運(yùn)用排比、比喻等修辭手法把句子寫具體的方法描寫海灘貝殼的“千奇百怪”。（2）生讀作品，教師相機(jī)評(píng)價(jià)。四、略學(xué)海島部分1、師：誰來讀一讀第6自然段。（生讀）2、為什么說西沙群島是“鳥的天下”？生：

5、西沙群島上到處都是鳥蛋、鳥糞。生：西沙群島上樹特別的多，所以住著非常多的鳥。師：我們一起來讀一讀這一自然段。（生齊讀）待添加的隱藏文字內(nèi)容3五、課堂小結(jié)，升華情感1、師：同學(xué)們，作者抓住西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)，按照海水、海底、海灘、海島的空間轉(zhuǎn)移順序，運(yùn)用比喻，排比等修辭手法，向我們描繪了一個(gè)美麗海島世界西沙群島，那是我們祖祖輩輩生長的地方，那是中華兒女日夜守衛(wèi)的地方。你想對(duì)它說些什么？生：西沙群島，你是一個(gè)美麗又富饒的地方，我們一定會(huì)好好保衛(wèi)你。生：西沙群島的明天一定會(huì)更好。2、齊讀最后一段，升華情感。六、布置作業(yè)：師：這節(jié)課我們就上到這里，課下請(qǐng)同學(xué)們完成下面的作業(yè)1、課文寫得真美，我要多讀幾遍，還要把喜歡的部分背下來。 2