讀書(shū)節(jié)漂書(shū)活動(dòng)方案

1、讀書(shū)節(jié)“圖書(shū)漂流”活動(dòng)方案為迎接4月23日世界閱讀日，激勵(lì)學(xué)生們愛(ài)書(shū)讀書(shū)，提升孩子們的綜合實(shí)踐能力，特于4月23日下午開(kāi)展主題為“圖書(shū)漂流，以書(shū)會(huì)友”活動(dòng)。一、活動(dòng)意義：1、培養(yǎng)學(xué)生處理舊書(shū)和選擇書(shū)籍的實(shí)踐能力；2、培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、與人溝通協(xié)調(diào)的能力；3、給學(xué)生提供圖書(shū)交換的時(shí)間和空間，拓寬圖書(shū)流通的渠道，學(xué)會(huì)資源共享。4、活動(dòng)中，學(xué)生以書(shū)會(huì)友，懂得經(jīng)營(yíng)所得，感恩社會(huì)，奉獻(xiàn)愛(ài)心。二、活動(dòng)地點(diǎn)、對(duì)象及時(shí)間：活動(dòng)地點(diǎn)：大操場(chǎng)活動(dòng)時(shí)間：2012年4月23日下午2:30-4:30?；顒?dòng)對(duì)象：全體師生主持人： 焦育輝攝像、照相：張曉輝三、活動(dòng)過(guò)程：（一）策劃準(zhǔn)備階段1、個(gè)人搜集整理(3月5日

2、至23日)各班主任利用班會(huì)時(shí)間發(fā)動(dòng)學(xué)生拿出12本自己已經(jīng)充分閱讀過(guò)的舊書(shū)將來(lái)進(jìn)行漂流。請(qǐng)同學(xué)們統(tǒng)一在書(shū)的右上角寫(xiě)好班級(jí)、姓名，并制作1張隨書(shū)附贈(zèng)的“閱讀漂流卡”（卡上可撰寫(xiě)書(shū)的內(nèi)容、推薦信息、愛(ài)書(shū)名言、對(duì)下任圖書(shū)主人的期望及良好祝愿、原主人簽名、新主人簽名、聯(lián)系方式等內(nèi)容，頁(yè)面豐實(shí)美觀為宜）。2、寫(xiě)好書(shū)推薦辭，培養(yǎng)本班好書(shū)推薦員3月13日、14日，各班語(yǔ)文教師在作文課上抽時(shí)間組織學(xué)生寫(xiě)自己的好書(shū)推薦辭，寫(xiě)好后先在小組內(nèi)評(píng)比，每組選出兩份寫(xiě)的好的推薦詞，語(yǔ)文教師對(duì)推選出的圖書(shū)推薦辭進(jìn)行修改輔導(dǎo)。（四、五、六年級(jí)每班精選七篇優(yōu)秀“推薦辭”上交，制作版面時(shí)擇優(yōu)錄用。）班主任在本班輔導(dǎo)1名好書(shū)推薦員，

3、對(duì)本班書(shū)籍進(jìn)行介紹，利用周六、周日進(jìn)行演練。3、上報(bào)各類(lèi)材料3月22日下午離校前，各班主任負(fù)責(zé)將自己班的好書(shū)推薦辭、優(yōu)秀推薦員名單發(fā)送到1185347926郵箱。5、制作版面。 3月23日，馬海燕、楊亞峰、鄧君玉、韓丹丹老師精選好書(shū)推薦辭20份，交給陳崇樂(lè)老師，并把各班入選份數(shù)上報(bào)學(xué)校。 3月26日至30日，陳崇樂(lè)老師制作三塊好書(shū)推薦版面，四、五、六年級(jí)每級(jí)一塊，并設(shè)計(jì)購(gòu)書(shū)卡的樣板。6、培訓(xùn)圖書(shū)推薦員4月4日下午第三、四節(jié)特長(zhǎng)課時(shí)間，各班圖書(shū)推薦員到低段辦公室集中，在班級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行優(yōu)秀推薦員集中培訓(xùn)，各班主任利用課余時(shí)間積極配合， 4月10日下午第一節(jié)，進(jìn)行優(yōu)秀圖書(shū)推薦員評(píng)比。評(píng)委：孫淑

4、靜 焦玉輝 張玉歌評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿(mǎn)分10分）：普通話(huà)： 2分 流暢： 1分 表情： 2分內(nèi)容： 3分 感染力： 2分獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：同級(jí)4名選手比賽，每級(jí)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)2名。每級(jí)的第一名將成為讀書(shū)節(jié)優(yōu)秀推薦員進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)。7、場(chǎng)景模擬。4月18日下午第三、四節(jié)，馬海燕、焦育輝老師帶領(lǐng)優(yōu)秀推薦員到大操場(chǎng)進(jìn)行第一次行場(chǎng)景模擬。4月19日下午第三、四節(jié)，進(jìn)行第二次行場(chǎng)景模擬。8、發(fā)放購(gòu)書(shū)卡4月20日下午，李亞民、李輝老師依據(jù)圖書(shū)分類(lèi)發(fā)放購(gòu)書(shū)卡。每位同學(xué)根據(jù)所捐書(shū)的價(jià)值換取同等價(jià)值的代金卡，屆時(shí)將購(gòu)買(mǎi)等價(jià)圖書(shū)。（十元以下的圖書(shū)可換一張綠色購(gòu)書(shū)卡、十元及以上的圖書(shū)可換一張紅色購(gòu)書(shū)卡。）（二）具體實(shí)

5、施階段（4月24日下午2:30-4:30）1、下午2:30前，班主任組織學(xué)生每班提前準(zhǔn)備十張課桌到自班展區(qū)，2:30按照課間操順序，各段體育老師有序組織本段學(xué)生到小操場(chǎng)集中。低段在操場(chǎng)跑道的南端；中段在操場(chǎng)跑道的中間，東西相對(duì)；高段在操場(chǎng)跑道的北端；閱讀、休息區(qū)設(shè)在兩邊臺(tái)階上。各年級(jí)帶好標(biāo)牌分區(qū)域站好。2、2:40，主持人焦育輝老師介紹活動(dòng)目的、意義，請(qǐng)各級(jí)優(yōu)秀推薦員推薦本年級(jí)的好書(shū)。主持人宣布交流會(huì)正式開(kāi)始。然后，廣播開(kāi)始放富有書(shū)香氛圍的音樂(lè)。全體同學(xué)拿著自己的購(gòu)書(shū)卡到書(shū)市購(gòu)書(shū)。各班選出適當(dāng)幾個(gè)負(fù)責(zé)人當(dāng)好售書(shū)員、推薦員站在自己班級(jí)展區(qū)售書(shū)。售書(shū)、購(gòu)書(shū)開(kāi)始。各班正副班主任要始終在場(chǎng)，確保本班學(xué)

6、生的安全，并適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生的售書(shū)、購(gòu)書(shū)及換書(shū)活動(dòng)。其他教師也隨級(jí)段引導(dǎo)幫助學(xué)生購(gòu)書(shū)。3、由于閱讀能力、欣賞水平的差異，原則上在本級(jí)段交流，或者在高一年級(jí)、低一年級(jí)交流，不至于有些同學(xué)漫無(wú)目的的亂跑淘不到適合自己的書(shū)。已經(jīng)淘到書(shū)的同學(xué)可坐到休息區(qū)看書(shū)。一至三年級(jí)在南邊階梯，衛(wèi)宇航、郭亞歌負(fù)責(zé)安全。四至六年級(jí)在北邊階梯，楊宏偉、李輝負(fù)責(zé)安全。4、張曉輝老師負(fù)責(zé)拍好活動(dòng)過(guò)程中的精彩照片。5、下午4:30，主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，各班迅速集合，以班級(jí)為單位上交購(gòu)書(shū)卡及剩余的圖書(shū)，并做好本班場(chǎng)地衛(wèi)生清理工作，各級(jí)段主任督促、檢查。體育老師組織有序撤離。（三）活動(dòng)總結(jié)階段（下午5:00-5:30）各班回教室，了

7、解活動(dòng)開(kāi)展情況，并做好評(píng)價(jià)和總結(jié)。（四）活動(dòng)要求1、學(xué)生所帶的書(shū)刊必須通過(guò)家長(zhǎng)同意，班主任把關(guān)，保證學(xué)生有書(shū)可淘，淘到有質(zhì)量的書(shū)。2、活動(dòng)期間，要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性與獨(dú)立性，教師作適當(dāng)指導(dǎo)。班主任要協(xié)助學(xué)生合理挑選書(shū)籍，特別是低年級(jí)的同學(xué)，要指導(dǎo)他們正確購(gòu)書(shū)，關(guān)注和處理好在交易過(guò)程中出現(xiàn)的意外問(wèn)題。3、活動(dòng)結(jié)束后，各班要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，表彰在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)，使每個(gè)孩子通過(guò)活動(dòng)有所收獲，同時(shí)增長(zhǎng)與人交往的社會(huì)實(shí)踐能力。 筧川小學(xué)“我讀書(shū)，我快樂(lè)”圖書(shū)漂流活動(dòng)方案日期：2009-11-10來(lái)源：筧川小學(xué) 作者：字體：大 中 小 一、活動(dòng)宗旨與意義為了引領(lǐng)廣大教師、學(xué)生樂(lè)于閱讀好書(shū)，激發(fā)師生閱

8、讀熱情，提高師生的閱讀品位和閱讀能力，營(yíng)造健康、濃郁的閱讀氛圍，體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)，提升師生的文明素質(zhì)。筧川小學(xué)于十月開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)”圖書(shū)漂流活動(dòng)。二、活動(dòng)主題我讀書(shū)，我快樂(lè)圖書(shū)漂流三、活動(dòng)時(shí)間自2009.10.12開(kāi)始，并在10.12（周一下午）1：003：00活動(dòng)啟動(dòng)四、活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓及操場(chǎng)五、活動(dòng)對(duì)象：全校師生六、具體操作1.動(dòng)員全校師生，每人捐出自己認(rèn)為可讀性強(qiáng)的圖書(shū)（可多本），放置于各個(gè)班級(jí)的圖書(shū)柜，或直接推薦給自己的伙伴，進(jìn)行圖書(shū)漂流。2.制作漂流標(biāo)簽，在漂流標(biāo)簽上書(shū)寫(xiě)姓名，留言或讀書(shū)心得等?？赐陼?shū)后，繼續(xù)把帶有漂流標(biāo)簽的書(shū)進(jìn)行推薦、轉(zhuǎn)交給下一位書(shū)友。漂流結(jié)束后，將書(shū)本歸還給主

9、人。3.為教師、學(xué)生提供一個(gè)下午的時(shí)間進(jìn)行圖書(shū)漂流及閱讀活動(dòng)，享受閱讀，快樂(lè)閱讀。4. 在圖書(shū)漂流活動(dòng)中，學(xué)校將充分利用板報(bào)、廣播、櫥窗、標(biāo)語(yǔ)等形式，體現(xiàn)本校特色，營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氣氛，展示校園文化生活的豐富多彩。5.在活動(dòng)期間，學(xué)校鼓勵(lì)老師為學(xué)生“好書(shū)推薦”、也鼓勵(lì)師生書(shū)寫(xiě)“讀書(shū)心得”，并在校內(nèi)交流。6.評(píng)出“閱讀之星”，“漂流之星”。七、人員分工：組長(zhǎng)：陳毅力副組長(zhǎng)：施國(guó)華具體負(fù)責(zé)人：陳煒敏 李紫娟 蔡圓圓組員：各班主任及各任課教師同享讀書(shū)趣，快樂(lè)共成長(zhǎng) -演武小學(xué)圖書(shū)漂流活動(dòng)方案一、活動(dòng)意義“圖書(shū)漂流”源于上世紀(jì)60年代的歐洲。發(fā)起人希望借助這一活動(dòng)所特有的神秘和浪漫色彩，推動(dòng)塵封于家庭書(shū)

10、架上的藏書(shū)進(jìn)入社會(huì)。讓知識(shí)低成本地在人們之間傳遞，給更多的人提供接觸書(shū)的機(jī)會(huì)，喚起孩子的讀書(shū)意識(shí)。逐漸提高學(xué)生的素質(zhì)。讓書(shū)在流動(dòng)中發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)傳遞知識(shí)的價(jià)值。我校將結(jié)合廈門(mén)市創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，倡導(dǎo)形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的文明風(fēng)尚，構(gòu)建溫馨和諧的校園文化氛圍，讓學(xué)生們?cè)陂喿x中開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、培養(yǎng)誠(chéng)信，感受快樂(lè)，不斷豐富精神世界，增強(qiáng)精神力量，為全面提升學(xué)校教育水平和促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)提供精神動(dòng)力。 二、 活動(dòng)宗旨 在流動(dòng)中傳遞知識(shí)和文明 在分享中培養(yǎng)誠(chéng)信與友誼 以活動(dòng)為載體，激發(fā)演武小學(xué)全體師生的閱讀熱情，提高學(xué)生的閱讀品

11、位和閱讀能力，形成健康的閱讀風(fēng)尚。讓大家感覺(jué)到圖書(shū)就在身邊、讀書(shū)需要大家的參與。希望通過(guò)這次“圖書(shū)漂流”閱讀活動(dòng)，讓校園的各個(gè)角落漂流書(shū)香、知識(shí)、文明與美麗。 三、活動(dòng)主題、活動(dòng)口號(hào)以“同享讀書(shū)趣，快樂(lè)共成長(zhǎng)”為主題，以“分享知識(shí)，傳遞誠(chéng)信”為口號(hào)。四、參加對(duì)象 演武小學(xué)全體師生五、活動(dòng)時(shí)間 自2009年10月起 六、活動(dòng)地點(diǎn) 1、新樓六樓的“陽(yáng)光漂流島”。 2、每班教室外走廊。3、每層樓中廳。4、新樓3、4層樓的走廊。七、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、班級(jí)繼續(xù)完善圖書(shū)角，不斷充實(shí)圖書(shū)，讓書(shū)先在班級(jí)漂流起來(lái)。2、本著主動(dòng)自愿的原則，每個(gè)學(xué)生至少捐助一本有質(zhì)量的、八成新的圖書(shū)。3、每班推薦一名愛(ài)讀書(shū)而且有一定管理能力的學(xué)生，組成“漂友會(huì)”，負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的管理。 4、由“漂友會(huì)”同學(xué)貼上漂流活動(dòng)標(biāo)簽，為每一本書(shū)蓋上一枚書(shū)籍身份證“漂流章”，上面寫(xiě)上捐書(shū)者的姓名、班級(jí)，并由捐書(shū)者認(rèn)定它的寶貝指數(shù)。八、具體實(shí)施及相關(guān)要求 （一） 宣傳發(fā)動(dòng) （1） 10月下旬，少先隊(duì)在全校總集會(huì)上進(jìn)行活動(dòng)動(dòng)員講話(huà)，班主任利用班會(huì)課宣傳發(fā)動(dòng)。 （2）語(yǔ)文老師、班主任在課堂教學(xué)中滲透教育（教育學(xué)生愛(ài)護(hù)圖書(shū)，學(xué)會(huì)寬容，在閱讀中要有所收獲，尤其是誠(chéng)信教育）推薦書(shū)目，指導(dǎo)閱讀。 （二）潛心讀書(shū)階段1、各班級(jí)制訂讀書(shū)計(jì)劃。2、每位學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)筆記的摘抄。3、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)每周播學(xué)生