藝術培訓中心整改報告

1、藝術培訓中心整改報告根據(jù)xx區(qū)督導科2012年1月對我中心檢查工作中指出的不足，經(jīng)過一年的運行和整改，取得了一定的成效，現(xiàn)將一年來的整改情況向各位領導做如下介紹：在對加強黨群工會組織和教職工代表大會制度建設，保證教師參與民主管理的合法權益上，我們感受到教師隊伍的建設離不開全體教師的共同努力。但與此同時，我中心工會組織對于教師隊伍的建設同樣有著不可替代的作用。一、問題的提出我中心現(xiàn)有教職工20余名，藝術培訓中心新進了一批年輕教師，集團工會積極發(fā)展他們?nèi)霑?，現(xiàn)在教職工入會率達到了百分之百。隨著教師隊伍的不斷壯大，問題也隨之而來。我中心工會組織根據(jù)教師的情況，開展了一些切實有效的活動和項目。抓好教師

2、隊伍的建設，一方面切實提高了我中心的教學質(zhì)量；另一方面充分調(diào)動了教師的工作積極性。1.學校方面國家的發(fā)展需要人才，人才的發(fā)展需要教育，教育的發(fā)展需要教師，所以教師在國家教育和學校教育教學工作中起著主導作用。如何更充分地調(diào)動教職工的工作積極性，更充分地發(fā)揮廣大教職工的創(chuàng)造性，主動性和自覺性是一個值得重視的問題，也是我們管理工作中需要面對和解決的一個重要問題。對此，我中心工會組織進行了探究：我中心大多數(shù)教師工作兢兢業(yè)業(yè)，他們將自己的職業(yè)當作自己的事業(yè)，與孩子們在一起，他們感到自己過得非常充實。但也有教師只是將教師職業(yè)當作養(yǎng)家糊口的手段，從思想到行動都厭倦教師職業(yè)，工作比較消極。針對這個問題，工會組

3、織抓住教師自尊心強、上進心強的心理特點，進行了物質(zhì)和精神獎勵相配合的激勵機制。因此，有效的激勵機制不僅對個體能產(chǎn)生強有力的激勵作用，而且對群體也會產(chǎn)生積極的促進效應。在激勵機制的推動下，我中心在布置工作時，除了讓教師了解工作的重要性，同時推出了對優(yōu)秀教師，這樣的激勵機制分調(diào)動了我中心教師工作的熱情，讓老師們感覺到自己的辛苦付出沒有白費。2012年5月由我中心教師編排的舞蹈勇往直前爾瑪伊薩參加了揚州市瓊花杯第四屆舞蹈比賽獲得二等獎的好成績，2012年9月由我中心編創(chuàng)的舞蹈陽光沙灘參加江蘇舞蹈蓮花獎比賽獲得創(chuàng)作一等獎，表演二等獎的好成績，2012年10月該舞蹈入圍參加了江蘇省五星工程獎比賽，并取得

4、二等獎的優(yōu)異成績。中心負責人通過樹典型等多種形式，獎勵取得成就的老師，使老師充分感受成功的感覺。這一舉措也在整個中心內(nèi)部形成一個強有力的正面影響力，由于賦予了教師民主的權利，所以獎勵的獲得者無可非議。從而有利于其他教師向先進者學習，在教師中形成比學趕幫超、力爭上游的良好氛圍。2.重視教師專業(yè)發(fā)展中心要擴大、要發(fā)展，靠教師。中心的迅速發(fā)展必須注入新鮮血液，因此，中心一方面在新教師的招聘上嚴格要求，一方面對新進教師進行系統(tǒng)化培養(yǎng)。中心利用新教師擁有活力，充滿朝氣的特點，創(chuàng)造機會充分發(fā)揮她們的聰明才智。首先，我們對新進教師進行一次統(tǒng)一的教學水平測試，深入了解每一位教師的具體情況；其次，根據(jù)教學水平的

5、測試情況，為她們配指導老師。此外，為了讓新教師的教學水平切實得到提高，中心要求指導教師從備課、上課、家長工作以及談吐、著裝等多方面對新教師進行指導。最后，在學期結束時，由工會牽頭，組織新教師上拜師結對課，對本學期的學習內(nèi)容進行總結提升。鼓勵教師發(fā)展個人特長。絕大多數(shù)的教師對發(fā)展個人特長有強烈的渴望。中心在支持教師發(fā)展個人特長、愛好方面盡心盡力，做好工作。3.尊重教師，體現(xiàn)公平教職工代表大會是我中心實行民主管理的基本組織形式，是教職工行使民主管理和民主監(jiān)督權力的機構。每個人都有尊重的需要，在交往中渴望別人的認可，不僅自尊，而且也期望別人尊重。孟子也曾說過一句話：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬

6、之?！蔽覀兊慕處焾F隊基本由女性組成感情細膩，上進心強，自信自尊是共同的特點。在工作當中，領導與一線教師是領導與被領導的關系，更是朋友關系，這樣的關系使工會組織在教師隊伍建設的過程中真正發(fā)揮潤物無聲的作用。我們中心在2012年每一學期都會召開職代會，職代會其實是讓教師充分行使權利的會議，職代會認真貫徹落實上級工會組織的各項決議，執(zhí)行上級工會組織的各項任務，履行基層工會組織的職責。凡是藝術中心重大決策，都要拿到教代會進行審議，教職工廣泛行使自己的知情權、參與權、決策權，從而使中心重大決策更加科學和民主。中心還注重加強信息建設，制定了信息工作制度，并把它作為領導和教職工之間溝通的重要橋梁和紐帶。藝術

7、中心鼓勵并支持教職工主動參與民主管理和民主監(jiān)督，承擔好教代會工作的職責；教育、團結教職工努力實現(xiàn)學校教育改革和發(fā)展目標，努力把工會組織建設成為教職工群眾充分信賴的“家”。有人認為“學校的制度，與其說是鼓勵人的，不如說是約束人的。”工會面對這個問題，在制定規(guī)章制度時，組織教職工參與研究、討論，形成“制度為我們服務”，變“制度”為“機制”的共識，所確定的考核制度體現(xiàn)了公平、公正的原則，維持了有序的工作秩序，使教職工在自己的職責范圍內(nèi)各盡其職、各顯其能，促使全園教師的教育觀念不斷隨著學前教育改革的步伐而更新。為了在管理中真正體現(xiàn)管理的有效性，在工作中實施彈性管理，為教職工們營造一個寬松的和諧的氛圍，

8、給予她們更多的創(chuàng)造空間，讓她們自主教學、自主創(chuàng)造，讓每一位教師各盡其能。二、思想方面重點抓中心經(jīng)常組織教職工學習黨的路線、方針和政策，了解當時的形勢和任務，不斷提高職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強為人民服務，為教育事業(yè)服務的責任感和使命感。從而自覺認識到自己擔負的工作的崇高職責。工會組織教師學習教師儀表容止格言教師基本行為規(guī)范教師條例等。這些規(guī)定對教師的外部形象、行為舉止都有明確要求，例如在教師條例中規(guī)定：不允許教師在應得的待遇之外有任何的“灰色收入”，不得接收家長任何禮物或接受家長請客吃飯。三、生活上給予人文關懷藝術中心通過組織各種活動幫助教師形成團結互助的思想。教育、教

9、學工作都不是個體勞動可以完成的，因此，必須在教師中培養(yǎng)集體意識，樹立共同的奮斗目標，在教師與教師之間、領導與教師之間，相互尊重、信任、支持和諒解，為建立一個先進的教育集體共同努力。人人都要珍視集體的榮譽和成就，熱愛集體，感到在集體里生活和諧、工作心情舒暢，受到鼓舞，對不利于集體利益的行為敢于抵制。為藝術中心的發(fā)展出謀劃策，讓她們暢談家庭生活中的點點滴滴?！拔逡弧眲趧庸?jié)和國慶節(jié)，工會都會組織教職員工集體旅游，放松身心。此外，在每個教職員工生日當天，工會都會送上一份蛋糕和愛心紅包，讓她們感受到大家庭的溫暖。有句話說得好：“管人要管心，管心要知心，知心要關心，關心要真心。”這種真誠的關心，真誠的情感

10、投入，不僅增進了與教師們的友誼，同時極大地調(diào)動了她們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻創(chuàng)造的積極性。中心與工會把文體活動視為思想政治工作的重要內(nèi)容，增強凝聚力的添加劑，提高團隊精神和職工文化素養(yǎng)的重要手段，最大限度地關心教職工的精神文化生活，為教職工創(chuàng)造良好的活動氛圍。教師可以利用空閑時間，在活動室中讀書、看報等，陶冶情操，提高人文修養(yǎng)。工會組織發(fā)揮橋梁和紐帶作用，經(jīng)常加強與教師家庭的聯(lián)系，主動關心、幫助解決一些實際困難，以取得其情感上的共鳴，以達到家庭對教師的支持，使教師工作上無后顧之憂，工作起來更加積極。四、初步成果我中心工會組織在教師隊伍的建設方面還做了許多工作，在此不一一贅述。我中心教師隊伍在不斷地壯大，

11、在工會組織的正確領導下，教師的思想得到不斷地提高，教師之間形成了團結協(xié)助，互幫互助的良好氛圍，教師們都能把教育工作當成自己的一份事業(yè)來做。當然，教師隊伍的建設，非朝夕之事，工會組織還有許多工作需要進一步完善。（一）進一步加大師資培訓經(jīng)費投入，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)師資力量的強弱是辦好教育的關鍵。基于這一認識，藝術中心開辦以來，我們一直把師資培訓工作當做一項主要任務來抓。面對我們藝術中心教師素質(zhì)的現(xiàn)狀，在尊重教師個體需要的前提下，從其實際水平出發(fā)，我們在現(xiàn)有機制的推動下，嘗試采取了一些具體的培訓措施：1.進一步爭取集團資金支持，并形成保障機制。我們將積極爭取金蘋果教育集團支持，申請師資培訓專項資

12、金。2012年集團共撥付5萬元用于教師師資培訓，今后，集團將進一步加大對藝術培訓中心師資培訓經(jīng)費的投入，加大對老師的考核力度，除實行獎勵外，每年將給予表現(xiàn)突出的藝術教師外出深造培訓的機會。2.健全培訓管理網(wǎng)絡，使得培訓工作順利進行。在具體工作中，中心制定相應的培訓計劃，定期對中心任教教師進行業(yè)務培訓，再根據(jù)培訓情況，進行實地演練。通過學習-交流-展示-反思-總結等環(huán)節(jié)，大力促進教師業(yè)務水平的提高。另外，我們在現(xiàn)有基礎上，進一步密集教師的培訓頻率，每周組織教師觀看一些專業(yè)技能視屏，如：（舞蹈、美術、古箏、書法）等一些科目，立足實際全面介紹教師日常工作中遇到的一些問題和解決的辦法，這樣老師們不用出

13、門就會接受業(yè)務指導。另外我們還規(guī)定每周六晚為培訓日，每周我們對不同科目的教師進行分組培訓，由教學組長進行督導檢查，遇到不懂的問題由組長進行現(xiàn)場解答。這樣，每個組和每個組實際上也成立了相應的工作機構，形成了一套行之有效的工作機制，按照培訓領導小組的要求具體落實到每個組的負責人工作上，提高了任課教師的教學水平，也提升了各小組組長的解惑能力，有效地保證了培訓工作扎實開展。3.集中培訓與分散自由學習相結合。每學期組織形式多樣富有實效的集中培訓，采取專題講座、研討、技能技巧培訓、教育活動觀摩研討等形式，為老師們提供專業(yè)指導和交流的平臺。我們讓教師根據(jù)自己的意愿和需要來決定自己接受培訓的內(nèi)容，這樣的受訓無

14、論從情感和動機上，還是從過程和效果上都是積極的。其實培訓老師的方法有很多，我們也在不斷探索，相信隨著我們的教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和社會的要求，教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平將得到不斷提高。（二）更新教學資料1.教材結構是素質(zhì)教育的橋梁和載體教材，是由一系列概念、原理和材料組成的知識體系，并通過一定規(guī)格的形式表達編寫者的目的和意圖。它包括知識結構、邏輯結構和版面結構，三者共同構筑成教材結構體系。教材結構包含了一定的合理性，為素質(zhì)教育準備了必須的催化劑。2.教材結構調(diào)整的內(nèi)涵教材結構的調(diào)整包括重建和改組，不僅指順序的變化、如教材中知識點之間前后顛倒。還有內(nèi)容的增刪：如教材中長篇累牘且過時的，一筆代過，增添最

15、新發(fā)生與教材結合密切而幼兒又必須掌握的內(nèi)容；現(xiàn)行教材與現(xiàn)行國家政策有沖突的要進行更改，現(xiàn)行教材中沒有而幼兒必須知曉的要增添。因此，它只能是且必須是以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和實踐能力為首要目標。孩子的具體實際包括：孩子的背景知識和背景技能，即學生已有技能知識的種類、孩子群體和個體之間的知識技能差異等；孩子的心理特征自我意識和社會意識等；孩子思想實際和覺悟水平，即孩子對耳聞目睹的國內(nèi)外重大時事和社會思潮的看法及對自身成長中出現(xiàn)的問題的認識等。這些，教師必須深入了解清楚，有計劃、有目的地選擇利用。對教材體系進行調(diào)整，才能使教學目標有落腳點。總之，教材結構的調(diào)整是本著理論聯(lián)系實際的原則，以培養(yǎng)孩子素質(zhì)特別

16、是創(chuàng)新素質(zhì)為目標，重建和改組教材的邏輯知識體系和版面樣式。3.教材結構調(diào)整的具體項目藝術教育主要包括音樂教育和美術教育。我們都知道，青少年兒童處于成長發(fā)育的黃金時期，他們對新鮮事物充滿好奇感，藝術課程在這方面剛好又能迎合他們心理上的要求，這也正是藝術課程改革的立足點。在課程設計方面，無論是音樂教育，還是美術教育，關鍵在于教材的編選。藝術課教育在植根大綱的基礎上，我們在選材方面多注重藝術性、多樣性和科學性，注意符合不同年齡階段兒童心理發(fā)展的特點及需要。像中心宋曉春老師在課堂上給我們呈現(xiàn)的美術教材，不少內(nèi)容就做到了這一點。對于教材編選，美術課和藝術綜合課各不相同。美術課由于需要涉及到繪畫、雕塑、手

17、工等領域，所以在教材編排上應該兼顧各方面內(nèi)容的平衡；所有這些都應該根據(jù)兒童認知發(fā)展的特點來加以考慮進行編排。在教學組織與方法上，中心和老師應該盡量提供最有利于兒童進行藝術課學習的環(huán)境，包括硬件和軟件環(huán)境。隨著教育改革的深入，我們藝術中心具備了一定的藝術教育設施。只有調(diào)整教材結構 ，才能用好用活教材，更好地推進素質(zhì)教育。這項活動的深入開展，必然激發(fā)起兒童的學習熱情，從而培養(yǎng)起他們的創(chuàng)新意識，最終成為我國四化建設的高素質(zhì)人才！在一年的工作中，我中心對照教育局督導科對我中心督導過程中提出的不足，努力改善，已經(jīng)有了一定的改進和提升，有了初步的成果，在以后的工作中，相信在各位領導的關心幫助和指導下，我們

18、將踏踏實實做好教育，也相信我們的工作一定會做得更加出色！謝謝各位領導！3p tgz7r4i30ka1dkaghn3xtkknbycudxqa7fhyi2chhi92tgkqcwa3ptgshls50clmtwn60eo8wgqv7xav2ohum32wgeauwydiawgmer4i30ka1dkaghn3xtkknbycudxqa7fhyi2chhi92tgkqcwa3ptgz7r4i30ka1dkagtgk tgz7r4i30ka1dkaghn3xtkknbycudxqa7fhyi2chhi92tgkqcwa3ptgshls50clmtwn60eo8wgqv7xav2ohum32wgeau

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