陜西中考化學將重點考察的八大知識點

1、2013陜西中考化學將重點考察的八大知識點一、 身邊的化學物質(zhì)-我們周圍的空氣（2010西安中考）在空氣中，與人類關系最密切的當屬氧氣。下列說法正確的是（ ）a帶火星的木條在氧氣中能夠復燃，說明氧氣能支持燃燒b鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，說明氧氣具有可燃性c氧氣的化學性質(zhì)非?；顫姡芘c所有的物質(zhì)發(fā)生化學反應d. 用高錳酸鉀制取氧氣的反應中，錳元素、氧元素的化合價都沒有變化二、 水與常見溶液（2010西安中考）今春我國西南部分省區(qū)遭受百年不遇的特大干旱。一些災區(qū)群眾用水極其困難，他們在政府的幫助下，多方尋找水源。（1）將渾濁的水變澄清的簡單方法是_。（2）將澄清后的水煮沸，若水中出現(xiàn)較多水垢

2、，該水為_ (選填“硬水”或“軟水”)。三、金屬與金屬礦物（2010西安中考）青少年看書、寫字一定要愛護眼睛，臺燈是在光線不足時常用的照明用具。（1）圖中標示的物質(zhì)屬于金屬材料的有_(填序號)。（2）燈管后面的反光片為鋁箔。鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的_性。（3）鋁比鐵活潑，但鋁箔比鐵螺絲釘耐腐蝕。鋁制品耐腐蝕的原因是_。（4）若要驗證銅、鐵、鋁的活動性順序，某同學已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲，你認為他還需要的另外兩種溶液是_。三、 生活中常見的化合物（2010西安中考）構(gòu)建知識網(wǎng)絡，可以幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系。右圖是鹽酸與不同類別物質(zhì)之間反應的知識網(wǎng)絡。（1）圖中m應為_類物質(zhì)。 （2）寫出一

3、種能與鹽酸反應的金屬_。（3）鹽酸能與堿反應的實質(zhì)是鹽酸中的_(寫離子符號)與堿中的oh-反應生成h2o。用鹽酸除鐵銹(主要成分fe2o3)的化學方程式是_。五物質(zhì)構(gòu)成的奧秘1、化學物質(zhì)的多樣性2011西安中考）清新的空氣屬于_ (選填“純凈物”或“混合物”)。2、微粒構(gòu)成物質(zhì)4.物質(zhì)組成的表示（2010西安中考）大蒜是常見的調(diào)味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒殺菌作用。大蒜素的化學式為，下列說法不正確的是（ ）a大蒜素的一個分子由6個碳原子、10個氫原子和3個硫原子構(gòu)成b大蒜素由碳、氫、硫三種元素組成c大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質(zhì)量比為6：10：3 d大蒜素屬于有機化合物六、物質(zhì)的化學

4、變化1、化學變化的基本特征（2010西安中考）下列現(xiàn)象和做法，僅涉及物理變化的是（ ）a綠色植物光合作用? b世博會開幕釋放煙花 c電解水探究水的組成 d相互劃刻比較硬度2、認識幾種化學反應2009西安中考）下圖是某化學反應的微觀示意圖下列說法正確的是 ( )a該反應涉及到四種原子 b該反應屬于置換反應c示意圖中虛線框內(nèi)的原子應該是 d該反應前后所有元素的化合價都有沒有變化3、質(zhì)量守恒定律（2012西安中考）某密閉容器中有x、氧氣和二氧化碳三種物質(zhì)，在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。根據(jù)表中信息，判斷下列說法正確的是（ ）物質(zhì)xo2co2h2o反應前質(zhì)量/g167010反應

5、后質(zhì)量/g0待測待添加的隱藏文字內(nèi)容14536a. 該反應為置換反應 b. x中一定含有碳、氫兩種元素c. 表中“待測”值為5 d. 反應生成的的質(zhì)量比為45:36七、化學與社會發(fā)展（2012西安中考）據(jù)陜西日報2012年1月20日報道，銅川市某養(yǎng)殖專業(yè)戶修建的沼氣池，日產(chǎn)沼氣600立方米，免費供給村民使用。沼氣是用稻草、麥稈、人畜糞便等在密閉的沼氣池中發(fā)酵產(chǎn)生的。（1）沼氣作燃料利用其_(選填“物理”或“化學”)性質(zhì)。（2）沼氣的主要成分是_。（3）用沼氣作燃料，與用煤相比能減少的空氣污染物有_(答一種即可)。2、常見的化學合成材料2010西安中考）為改善學生營養(yǎng)狀況，增強學生體質(zhì)，我省從2

6、009年9月1日起，啟動了“蛋奶工程”（1）牛奶、雞蛋中富含的營養(yǎng)素為_。（2）牛奶常用塑料袋盛裝。聚乙烯塑料無毒，可用來生產(chǎn)食品袋、保鮮膜，聚乙烯塑料屬于_(選填“熱固性”或“熱塑性”)塑料。（3）為減少隨意丟棄塑料制品引起的“白色污染”，目前采取的措施有_(寫一條即可)。3.化學物質(zhì)與健康（2012西安中考）南海海域魚類眾多，產(chǎn)量豐富。魚類能提供的有機營養(yǎng)素主要為_。4、保護好我們的環(huán)境八、科學探究1、發(fā)展科學探究能力（2010西安中考）某興趣小組的同學對一包久置的生石灰(cao)干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究。【提出問題】這包干燥劑是否變質(zhì)，成分是什么?【猜想假設

7、】猜想一：全部是cao；猜想二：是cao和ca(oh)2的混合物；猜想三：全部是ca(oh)2； 猜想四：是ca(oh)2和caco3的混合物?！緦嶒炋骄俊浚?）取部分該干燥劑于試管中，加水后無放熱現(xiàn)象，說明這包干燥劑中不含_。（2）繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說明這包干燥劑中含有_。（3）為了進一步確定這包干燥劑中有無其他成分，小組同學設計了以下三種方案。另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中。請你參與實驗，并填寫表中的空白：寫出方案二發(fā)生的化學反應方程式_?！緦嶒灲Y(jié)論】通過以上實驗探究，得出猜想_成立。【拓展遷移】小組同學反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因，認識到實驗室保存氧化鈣應注意_。2、學習基本的實驗技能（2012西安中考）下圖為初中化學常見氣體的發(fā)生與收集裝置。有關這些裝置的說法不正確的是（ ）