國培計(jì)劃研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、國培助我成長國培即將結(jié)束，在培訓(xùn)過程中，除了要具有學(xué)習(xí)精神、實(shí)踐精神之外，還要有反 思精神。它能促使教師與他人的交流。有了反思，才有了繼續(xù)探究的動(dòng)力?，F(xiàn)將遠(yuǎn)程研 修總結(jié)如下：一， 思想方面 :研修讓我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念 , 通過學(xué)習(xí)，看評(píng)論、學(xué)文章；思考專家的指 導(dǎo)意見、建議，我深深感到：自己是多么地渺小，這次機(jī)會(huì)是多么地珍貴。所以，在以 后的研修中，我認(rèn)真的觀看視頻資源、課程文本、拓展資源，努力從中汲取新的教育思 想和理念、新的教育手段和方法，并以之來充實(shí)自己。發(fā)展提高自己，為確保研修任務(wù) 的順利進(jìn)行， 我一開始就制定了研修計(jì)劃， 在研修的過程中嚴(yán)格按照計(jì)劃來實(shí)施， 不管 是個(gè)人的任務(wù)還

2、是小組的任務(wù)， 我都積極參與其中， 盡最大的能力去完成， 從不因?yàn)樗?事而耽誤研修的進(jìn)展。二，個(gè)人發(fā)展：本次研修借助網(wǎng)絡(luò)， 通過在線研討， 聆聽了國內(nèi)新課程專家的專業(yè)講解， 專家們用他們 淵博的學(xué)識(shí)， 深厚的素養(yǎng)以及他們對(duì)教育教學(xué)的精辟見解， 更加激起我去知識(shí)的渴求和 對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求。通過專題討論，我對(duì)諸多問題的認(rèn)識(shí)比以前更深刻，更全面， 也較以前有了更系統(tǒng)的理解。 ，研修中觀看了著名同行教師的課堂實(shí)錄， 使我對(duì)課堂改 革有更深刻的理解與認(rèn)識(shí)， 對(duì)新形式下實(shí)行的課程獲得新感悟。 我認(rèn)識(shí)到新課程， 應(yīng)該 把更多的目光用來關(guān)注學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍。凡是學(xué)生能通過 自己主動(dòng)

3、探索解決的問題， 教師決不代替。 備考的方法和技巧都更科學(xué)更理性， 教師能 設(shè)計(jì)引起學(xué)生興趣的問題， 來活躍課堂氣氛， 同時(shí)還要注重學(xué)生回答問題的成就感， 及 時(shí)給與鼓勵(lì)或表揚(yáng)， 這樣就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣， 從而激活學(xué)生的思維， 達(dá)到 最佳的教學(xué)效果。研修過程中，借助網(wǎng)絡(luò)發(fā)表評(píng)論，和同行交流看法，暢所欲言。通過 這個(gè)平臺(tái)， 在一次次專題的探討下， 對(duì)諸多問題的認(rèn)識(shí)比以前更深刻和全面。 引導(dǎo)學(xué)員 進(jìn)入情景，各抒己見，互動(dòng)交流，并以作業(yè)或討論等形式，發(fā)表看法，閱讀相關(guān)文章、 評(píng)論和課程簡報(bào)， 學(xué)員互動(dòng)交流， 教師獲得相關(guān)知識(shí)和課堂教學(xué)操作模式， 提高業(yè)務(wù)素 質(zhì)。三、轉(zhuǎn)變心態(tài)，快樂工作今天的

4、教師已不再是傳統(tǒng)意義上的教書匠。 科技和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展給教師提出了很 高的要求和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。 教師既要教好書育好人， 又要做學(xué)生的楷模和社會(huì)的示范， 任 重而道遠(yuǎn)。作為教師要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要， 在教育改革的大潮中奮勇前行， 必須轉(zhuǎn)變角色， 改變 單純傳授或灌輸知識(shí)和片面追求應(yīng)試的角色， 樹立終身學(xué)習(xí)的理念， 通過各種途徑不斷 學(xué)習(xí)，不斷提高自己素質(zhì) , 成為學(xué)者、研究者、導(dǎo)演和教練等，學(xué)為人師、行為世范、 教書育人， 當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。 首先要更新和拓寬自己的專業(yè)知識(shí)結(jié) 構(gòu)，要不斷提高自己的綜合語言運(yùn)用能力比起其他許多行業(yè)來說， 教師這一職業(yè)很辛苦， 壓力大。我們更需要保持積

5、極的心態(tài)，快樂工作。然而我們過去不研究學(xué)生、不研究教 材、不研究學(xué)法、不反思自己的教學(xué)行為，為了自己的利益，不顧學(xué)生的健康，布置太 多的作業(yè)，該下課了該放學(xué)了卻還要留學(xué)生補(bǔ)課， 片面追求自己所教的學(xué)科的考試分?jǐn)?shù)。 學(xué)生考不好就不高興， 學(xué)生犯錯(cuò)誤不是循循善誘而是訓(xùn)斥、 懲罰。 這種消極的心態(tài)于公 于私都是不利的。積極上進(jìn)、快樂地工作很重要。我們要做一個(gè)胸懷博大、有思想、有智慧、 有愛心的人。 積極的心態(tài)和快樂的心情是事業(yè)成功的開端。雷鋒之所以值得我們學(xué)習(xí)不僅僅是因?yàn)樗姆瞰I(xiàn)精神，更重要的是他的主動(dòng)性和積極的心態(tài)。只有積極主動(dòng)的人才能懂得奉獻(xiàn)，才能取得成功。四，個(gè)人讀書書是人類的精神食糧，更是教師專業(yè)成長的能量，我深深體會(huì)到讀書能給我增添樂趣，能擴(kuò)大我的視野，能充實(shí)我的生活，能指引我的從教之路，因此，我在研 修期間也用心品讀著一些教學(xué)專著，其中精讀的書有愛的教育，日本作家黑柳徹子 的窗邊的小豆豆，劉良華的教育自傳，并寫了讀后感。五、今后努力方向經(jīng)過這次研修學(xué)習(xí)，我