版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、勘察設(shè)計(jì)事先指導(dǎo)書(shū) 附01表 第 1 頁(yè)共 2 頁(yè)工程項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目編號(hào)測(cè)設(shè)階段項(xiàng)目負(fù)責(zé)人測(cè)設(shè)單位測(cè)設(shè)單位負(fù)責(zé)人指導(dǎo)內(nèi)容 第 2 頁(yè)共2 頁(yè)指 導(dǎo) 者簽署: 年 月 日總 工 程 師審 查 意 見(jiàn)簽署: 年 月 日分 管 院 長(zhǎng)審 查 意 見(jiàn)簽署: 年 月 日勘察設(shè)計(jì)大綱 附02表 第 1 頁(yè)共 2 頁(yè)工 程 項(xiàng)目 名 稱(chēng)測(cè) 設(shè) 階 段項(xiàng)目編號(hào)測(cè) 設(shè) 單 位測(cè) 設(shè) 單 位技術(shù)負(fù)責(zé)人專(zhuān) 業(yè) 工作 項(xiàng) 目主要技術(shù)及管理措施工作量計(jì) 劃工 日起 訖時(shí) 間主 要責(zé)任人第2 頁(yè)共 2 頁(yè)計(jì)劃管理部門(mén)意見(jiàn)簽名: 年 月 日技術(shù)管理部門(mén)意見(jiàn)簽名: 年 月 日分管院長(zhǎng)或總工意見(jiàn)簽名: 年 月 日勘察設(shè)計(jì)指導(dǎo)卡
2、附03表 no:工程項(xiàng)目名稱(chēng)測(cè)設(shè)階段項(xiàng)目編號(hào)被指導(dǎo)單位專(zhuān)業(yè)工作項(xiàng)目指導(dǎo)內(nèi)容指導(dǎo)級(jí)別指導(dǎo)人簽署: 年 月 日勘察設(shè)計(jì)中間檢查報(bào)告書(shū) 附04表 第 1頁(yè)共2 頁(yè)測(cè)設(shè)項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目編號(hào)測(cè)設(shè)單位測(cè)設(shè)階段檢查級(jí)別檢 查負(fù)責(zé)人專(zhuān)業(yè)工作項(xiàng)目主要問(wèn)題改正情況第 2 頁(yè)共 2 頁(yè)檢 查負(fù)責(zé)人意 見(jiàn)簽名: 日期:上 級(jí)主 管意 見(jiàn)簽名: 日期:勘察設(shè)計(jì)成品校審記錄單 附05表 no:工程項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目編號(hào)專(zhuān)業(yè)工作項(xiàng)目校審級(jí)別圖表張數(shù)、編號(hào)測(cè)設(shè)階段主 要 問(wèn) 題改 正 情 況校審: 年 月 日測(cè)設(shè)人: 年 月 日工程項(xiàng)目總結(jié)報(bào)表 附06表 第 1 頁(yè)共 3 頁(yè)工程項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目編號(hào)測(cè)設(shè)階段項(xiàng)目負(fù)責(zé)人測(cè)設(shè)單位隊(duì)(室)負(fù)責(zé)人
3、主要工程量測(cè)設(shè)周期任務(wù)下達(dá)自20 年 月 日至20 年 月 日實(shí)際完成自20 年 月 日至20 年 月 日設(shè)計(jì)文件成果數(shù)量文件冊(cè)數(shù)文件份數(shù)圖紙共 張,其中cad圖 張文字表格共 張,其中cad 張耗用工日計(jì)劃工日實(shí)耗工日其中加班 工日返工 工日設(shè)計(jì)投資建設(shè)單位控制投資 萬(wàn)元概(預(yù))算編制投資 萬(wàn)元測(cè)設(shè)質(zhì)量評(píng) 分自評(píng)分自評(píng)等級(jí)院評(píng)分院評(píng)等級(jí)文件發(fā)送與歸檔文件已于 年 月 日發(fā)送責(zé)任人文件已于 年 月 日歸檔經(jīng)收人管理資料已于 年 月 日歸檔經(jīng)收人附 注第 2 頁(yè)共 3 頁(yè)主 要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析采用新技術(shù)及創(chuàng)優(yōu)實(shí)施情 況存在的主要問(wèn)題及處理意 見(jiàn)第 3 頁(yè)共 3 頁(yè)主要經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及建議 (以上由測(cè)設(shè)
4、(隊(duì))室負(fù)責(zé)人主持填寫(xiě))計(jì)劃管理部門(mén)意見(jiàn) 簽名: 年 月 日技術(shù)主管部門(mén)意見(jiàn) 簽名: 年 月 日分管院長(zhǎng)或總工意見(jiàn) 簽名: 年 月 日勘察設(shè)計(jì)互提資料單 附08表 no:工程項(xiàng)目名 稱(chēng)項(xiàng)目編號(hào)提供資料單 位接收資料單 位資料名稱(chēng)資料內(nèi)容及說(shuō)明審核人 年 月 日復(fù)核人 年 月 日提交人 年 月 日接收人 年 月 日工 序 質(zhì) 量 檢 驗(yàn) 單 附09表 no:工程項(xiàng)目名 稱(chēng)項(xiàng)目編號(hào)測(cè)設(shè)單位測(cè)設(shè)階段專(zhuān)業(yè)工作項(xiàng)目檢驗(yàn)級(jí)別工序名稱(chēng)檢驗(yàn)意見(jiàn): 簽名: 年 月 日改正情況: 簽名: 年 月 日專(zhuān) 業(yè) 工 序 控 制 表 附07表工程項(xiàng)目: 測(cè)設(shè)單位: 第 頁(yè) 共 頁(yè)工 序 質(zhì) 量 控 制工 序 質(zhì) 量 檢 驗(yàn)工作項(xiàng)目工序工
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度抵沖貨款環(huán)保產(chǎn)品采購(gòu)合同3篇
- 2025手機(jī)買(mǎi)賣(mài)合同書(shū)范本
- 二零二五年度物業(yè)管理公司增資擴(kuò)股合同2篇
- 2024版外腳手架租賃合同范本
- 2024版未成年人教育費(fèi)用擔(dān)保合同范本版B版
- 二零二五年度新型建筑材料安全施工合作協(xié)議2篇
- 2024版房屋預(yù)訂協(xié)議書(shū)3篇
- 二零二五年度智能穿戴設(shè)備模具設(shè)計(jì)與制造合同2篇
- 2024年知識(shí)產(chǎn)權(quán)許可使用合同標(biāo)的權(quán)利界定
- 2024版公司人事招聘勞動(dòng)協(xié)議樣本版B版
- 2025年中國(guó)AI AGENT(人工智能體)行業(yè)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)分析、發(fā)展方向及投資前景分析報(bào)告
- 家居建材行業(yè)綠色材料應(yīng)用及節(jié)能設(shè)計(jì)方
- 大慶市2025屆高三年級(jí)第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(二模)政治試卷(含答案)
- 2025年內(nèi)蒙古阿拉善額濟(jì)納旗事業(yè)單位引進(jìn)48人歷年高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 2025-2030年中國(guó)電動(dòng)三輪車(chē)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀及前景趨勢(shì)分析報(bào)告
- 【9化期末】合肥市廬陽(yáng)區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試題
- 期末試卷(試題)-2024-2025學(xué)年滬教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)
- 句子成分及句子基本結(jié)構(gòu)(共32張PPT)
- 企業(yè)員工培訓(xùn)的現(xiàn)狀及對(duì)策的研究
- 學(xué)習(xí)單在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 以童謠文化建設(shè)推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色實(shí)踐探究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論