青島版小學(xué)科學(xué)三年級上冊《認(rèn)識太陽》教學(xué)設(shè)計2

1、青島版小學(xué)科學(xué)三年級上冊認(rèn)識太陽教學(xué)設(shè)計 教材分析本課是青島版小學(xué)科學(xué)教材三年級上冊第10課認(rèn)識太陽。太陽的各種特點對三年級的小學(xué)生來說也是非常抽象的，如只憑教師的講解，學(xué)生很難理解。本節(jié)教材由生活現(xiàn)象入手，試圖通過學(xué)生的提出問題、分析問題、自主探究等活動，讓學(xué)生認(rèn)識太陽的特點，并學(xué)會用掌握的知識解釋生活中一些常見的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 學(xué)情分析認(rèn)識太陽一課，是以“認(rèn)識太陽的基本概況”為基礎(chǔ)，知道太陽是一個溫度很高的大火球，了解太陽的基本概況；理解沒有太陽，就沒有生命。本節(jié)課在設(shè)計時力求有所突破，針對不同學(xué)生的不同起點，設(shè)計富有探究性的實驗活動，引領(lǐng)學(xué)生自主探究、猜測和驗證

2、。同時，挖掘生活事件中的有效因素，與課堂學(xué)習(xí)發(fā)生聯(lián)系，幫助學(xué)生運用新學(xué)知識解釋生活現(xiàn)象。教學(xué)目標(biāo)1、知道太陽是一個溫度很高的大火球，了解太陽的基本概況；理解沒有太陽，就沒有生命。2、會查閱書刊及其他信息源；能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點和評議，并與他人交換意見；能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果。3、尊重關(guān)于太陽的科學(xué)依據(jù)，不迷信權(quán)威；能大膽想象太陽的概況，愿意合作與交流。教學(xué)重點難點1、規(guī)范操作，認(rèn)真觀察水的表面張力。2、理解水的表面張力。教學(xué)準(zhǔn)備：關(guān)于太陽的圖片，文字，課件。教學(xué)重難點：能大膽說出自己的問題并選擇自己適合探究的問題，會查閱資料，了解搜集信息資料的方法和途徑，體驗合作學(xué)習(xí)

3、的快樂。教學(xué)過程一、交流微課學(xué)習(xí)收獲師：同學(xué)們，課前我們通過微視頻了解了關(guān)于太陽的一些秘密，能談?wù)勀愣加心男┦斋@嗎？師：你能說一說太陽的基本概況嗎？師：還有哪位同學(xué)來交流一下。師：太陽的表面溫度和內(nèi)部溫度各是多少呢？師：這位同學(xué)說的對嗎？師：誰能說說太陽的大小呢？師：看來呀，咱們同學(xué)對太陽的基本概況掌握的還不錯。今天這節(jié)課我們繼續(xù)來認(rèn)識太陽。（板書）二、合作探究，觀察現(xiàn)象1學(xué)生交流自己所知道的關(guān)于太陽的知識。（1）交流關(guān)于太陽的傳說和歌曲。（2）關(guān)于太陽你還知道些什么？學(xué)生自由發(fā)言談自己心目中的太陽是什么樣子的。（3）你們會畫太陽嗎？請學(xué)生在黑板上畫太陽。其實，太陽并不像大家想象的那么簡單，它

4、有著復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。對于神秘的太陽你還想知道什么？快把你的問題說出來吧，讓我們一起來研究好嗎？2學(xué)生提出自己想知道的關(guān)于太陽的問題。學(xué)生大膽提問，教師對學(xué)生提出的問題適當(dāng)歸類總結(jié)，并選擇性的進行板書。師：同學(xué)們說的很好，老師也給同學(xué)們提幾個建議。（出示課件：溫馨提示。讓一名學(xué)生來讀）加上小組合作的指導(dǎo)。3選擇自己喜歡的問題進行小組研究，小組合作查閱資料，并做好記錄。教師巡視指導(dǎo)。待添加的隱藏文字內(nèi)容34匯報交流“我的小發(fā)現(xiàn)”。教師做適當(dāng)?shù)慕忉屟a充，并進行板書。5在查閱資料的過程中，除了這些知識，你還有新發(fā)現(xiàn)嗎？對有新發(fā)現(xiàn)的學(xué)生進行表揚鼓勵。6教師出示多媒體課件。適當(dāng)補充關(guān)于太陽黑子、日珥、太陽風(fēng)暴和太陽能的有關(guān)知識，解除導(dǎo)入時所設(shè)下的懸念，并適時滲透環(huán)保教育。三、自由活動小組合作將自己知道的太陽知識做成剪貼報，進行成果展示。四、教師小結(jié)五、課后探索畫一幅有關(guān)太陽的科幻畫。板書設(shè)計：認(rèn)識太陽熾熱氣球體：距離地