大班教案天和四季

1、精品文檔 大班教案春天和四季 溫思圓 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)回憶交流四季的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，豐富幼兒對(duì)不同季節(jié)特征的了解，進(jìn)一步感知四季的美。 2、通過(guò)裝扮四季娃娃，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)表達(dá)的能力和創(chuàng)造力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、 四季圖片。 2、 裝飾四季的材料。 3、 錄音機(jī)、舞曲磁帶。 活動(dòng)過(guò)程： 一、回憶經(jīng)驗(yàn) 1、 師：一年中有哪幾個(gè)季節(jié)？ 2、 師：春天是什么樣的？ 提問(wèn)：春天的天氣是怎么樣的？暖和的，暖洋洋的。 在暖和的春天，我們穿的怎么樣？脫掉了厚厚的外套、羽絨服換成了薄薄的羊毛衫。 在春天，我們可以做些什么事？去賞花、春游、踏青。 3、 出示春天圖片并小結(jié)。第二環(huán)節(jié)結(jié)束后用什么語(yǔ)言銜接過(guò)渡23？還是直

2、接出示圖片。 4、 師：那夏天、秋天和冬天又是什么樣的？ 二、交待任務(wù) 1、 師：四季美不美？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？ 2、 師：那讓我們辦一場(chǎng)四季的時(shí)裝表演，請(qǐng)你把自己裝扮成你最喜歡的那個(gè)季節(jié)，把 它的美表演出來(lái)，好嗎？ 3、 幼兒利用各種材料裝扮，教師巡回指導(dǎo)。 三、展示交流是否要利用到鏡子？是幼兒在裝扮過(guò)程中就打開(kāi)隨時(shí)可照，然后面對(duì)幼兒表演 還是面對(duì)鏡子表演自我欣賞為主？ 1、師：四季時(shí)裝表演馬上就要開(kāi)始，先請(qǐng)春天的小朋友上臺(tái)表演。 2、四季依次上臺(tái)表演。 3、最后全體幼兒一起表演。 四、延伸活動(dòng) 剩余材料及未完成的作品投放至美工區(qū)繼續(xù)操作。 活動(dòng)內(nèi)容：春天的秘密 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 根據(jù)詩(shī)歌春

3、天的秘密讓幼兒以繪畫(huà)的形式想象表達(dá)出春天的景象。 2.繪畫(huà)時(shí)注意顏色搭配涂色要均勻。 3.培養(yǎng)幼兒合作精神。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.熟悉詩(shī)歌春天的秘密 2.材料:彩筆、蠟筆、大圖畫(huà)紙6張 3.請(qǐng)幼兒到草地觀察春天的景色 活動(dòng)過(guò)程: 1.語(yǔ)言課上學(xué)的詩(shī)歌春天的秘密朗誦一下,從中引導(dǎo)想象春天的景象。 2.提問(wèn): “你們先閉上眼睛想一想詩(shī)歌中都說(shuō)到了哪些春天的秘密 啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密? 3.討論畫(huà)春天的內(nèi)容,充分發(fā)揮自己的想象力。 4.分組討論設(shè)計(jì)本組繪畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行分工商量時(shí)小聲點(diǎn),不要把自己的內(nèi)容讓別人聽(tīng)到,要不然就不是秘密了。 5.幼兒分組開(kāi)始畫(huà),每名幼兒都要參與,一個(gè)一個(gè)的畫(huà),畫(huà)好了的

4、就可以涂色。 6.教師在指導(dǎo)過(guò)程中,注意將各組內(nèi)容要保密,每組的內(nèi)容都有不同的特點(diǎn),以免重復(fù),可以提一些建議。 7.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法,怎樣才能使我們的畫(huà)成為秘密? 延伸活動(dòng): 裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。 活動(dòng)反思:春天的秘密這是一篇優(yōu)美的散文，它用排比的句式、擬人的手法，生動(dòng)地描繪了一幅早春充滿生機(jī)的美景圖。它用通俗易懂的詞匯，非常精煉、細(xì)膩地表現(xiàn)出小河、垂柳、桃花等在春天到來(lái)時(shí)的變化，引導(dǎo)幼兒用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀察、體驗(yàn)春天的特征。 本次我活動(dòng)采用掛圖的方式讓幼兒通過(guò)具體、直觀的畫(huà)面理解散文的內(nèi)容，再通過(guò)一個(gè)個(gè)具有引導(dǎo)性的提問(wèn)幫助幼兒理解散文表達(dá)的意境，最后采用分段和整體學(xué)習(xí)的方

5、法幫助幼兒記憶散文的內(nèi)容，起到了很好的教育效果。散文的結(jié)構(gòu)工整，語(yǔ)言具有韻律感，便于幼兒的創(chuàng)編活動(dòng)。大班幼兒經(jīng)過(guò)三年的幼兒園生活經(jīng)驗(yàn)的積累后，他們對(duì)于春天的季節(jié)特征已經(jīng)有了很大程度的了解，所以創(chuàng)編對(duì)于他們來(lái)說(shuō)難度并不大。同時(shí)幼兒眼中的春天不僅僅是這些，他們有自己的發(fā)現(xiàn)，更樂(lè)于自己去創(chuàng)造。如：有的幼兒將“春筍”、“蜜蜂”、“迎春花”、“山茶花”、“小草”等仿編到散文中去。孩子們念著自己編的詩(shī)歌，特別高興。 通過(guò)活動(dòng)，我深深的感到“選擇貼近幼兒的生活、符合幼兒興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的教育活動(dòng)”是活動(dòng)成功的一半。 活動(dòng)前言：春天來(lái)了，小朋友都知道那些有關(guān)春天的歌曲呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)有關(guān)春天的歌曲吧，一起在

6、春的詩(shī)情畫(huà)意之中盡情的嬉戲歡笑，以下就讓我們一起來(lái)觀看一則有關(guān)春天的活動(dòng)教案吧！ 活動(dòng)目標(biāo)： 1、欣賞歌曲，感受歌曲節(jié)奏和歌詞內(nèi)容。 2、樂(lè)意跟唱并用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 掛圖，在大拇指上畫(huà)有微笑表情。花、小鳥(niǎo)、蝴蝶卡片各一張，歌曲春天好大拇指。 活動(dòng)過(guò)程： 1、出示大拇指。 師：瞧，誰(shuí)來(lái)了？大拇指今天可高興了，想請(qǐng)我們一起唱歌，你們?cè)敢鈫幔縼?lái)，讓我們一起和大拇指唱歌吧！ 2、出示范畫(huà)，了解歌詞內(nèi)容，感受歌曲的節(jié)奏。 師：大拇指今天開(kāi)心嗎？你們知道它為什么這么開(kāi)心嗎？那我們請(qǐng)大拇指自己來(lái)說(shuō)吧！ 幼兒猜測(cè)后，師以大拇指的口吻說(shuō)：因?yàn)榇禾斓搅?，外面的世界很美，我看?jiàn)花兒開(kāi)

7、了，哇，真美！春天真好，看見(jiàn)這樣的風(fēng)景我當(dāng)然開(kāi)心了。你們看見(jiàn)這樣的風(fēng)景開(kāi)心嗎？那你們看見(jiàn)了什么？ 師適當(dāng)給予提問(wèn)：春天的時(shí)候花兒怎樣了？蝴蝶在干嗎？小鳥(niǎo)在干嗎？春天好嗎？ 師：恩，大拇指聽(tīng)你們說(shuō)得這么好聽(tīng)，把你們剛剛說(shuō)的話都編成了一首兒歌呢，你們想聽(tīng)嗎？ 師朗誦歌詞一遍。幼兒學(xué)念一次。 3、學(xué)習(xí)歌曲。 大拇指：小朋友念的真好聽(tīng)，我真開(kāi)心，再給你們帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌，你們想聽(tīng)嗎？ 師問(wèn)：大拇指唱的好聽(tīng)嗎？你們想學(xué)大拇指唱歌嗎？ 幼兒學(xué)唱兩次。 4、一起歌表演 師：大拇指說(shuō)你們唱的這么好聽(tīng)，最后還想和你們玩游戲呢，你們?cè)敢鈫幔?師講解游戲規(guī)則。當(dāng)歌曲唱到“花兒開(kāi)了”時(shí)扮演花的小朋友就做出花開(kāi)的動(dòng)作；歌曲唱到“蝴蝶飛飛”時(shí)幼兒就做出蝴蝶飛的動(dòng)作；歌曲唱到“小鳥(niǎo)叫叫”時(shí)幼兒就做出小鳥(niǎo)叫叫的動(dòng)作。 請(qǐng)三名幼兒分別扮演花、蝴蝶、小鳥(niǎo)。躲在桌子后面做準(zhǔn)備。 個(gè)別幼兒游戲2次。最后集體一次。 5、結(jié)束 師：春天真好，有花、有蝴蝶、有小鳥(niǎo)，花園里還有更美的景色呢，大拇指帶你們?nèi)タ纯春脝幔?小編