蘇科版初中信息技術(shù)上冊《野生動物的呼喚》教案

1、蘇科版初中信息技術(shù)上冊野生動物的呼喚教案創(chuàng)建站點 制作首頁 教材分析本課是蘇科版初中信息技術(shù)教材上冊第十章第二節(jié)的內(nèi)容，對應(yīng)江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要中必修基礎(chǔ)“信息的發(fā)布與交流”模塊。網(wǎng)站設(shè)計是初中信息技術(shù)必修部分的最后一章，本課是利用軟件制作網(wǎng)站的實踐第1課時，教材中所使用的軟件是frontpage，遵循與時俱進(jìn)的原則，嘗試用功能強(qiáng)大的dreamweaver軟件進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)內(nèi)容上作了適當(dāng)調(diào)整與整合，包括站點的創(chuàng)建、應(yīng)用表格布局網(wǎng)頁以及插入圖片文本等對象。 學(xué)情分析這一節(jié)課是初二年級的借班上課，到目前階段學(xué)生已學(xué)習(xí)了多種軟件的使用，應(yīng)該具備了常規(guī)的操作技能，教學(xué)內(nèi)容中插入圖片文本

2、等對象，學(xué)生可以借助已有的認(rèn)知經(jīng)驗遷移學(xué)習(xí)，但是新軟件的使用學(xué)生需要一個適應(yīng)過程，還有應(yīng)用表格布局網(wǎng)頁，這一點要使學(xué)生能做到靈活運用有一定難度，力圖通過示例講解練習(xí)有機(jī)結(jié)合，以期使學(xué)生通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，能創(chuàng)建站點并制作出布局工整的首頁，在體驗成就感的同時初步感知制作網(wǎng)站的過程，從而增強(qiáng)對網(wǎng)頁制作后續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)目標(biāo)1知識與技能:（1）認(rèn)識dreamweaver窗口的組成，能夠熟練運用dreamweaver打開和保存網(wǎng)頁文件。（2）學(xué)會在dreamweaver中建立站點。（3）學(xué)會利用表格的相關(guān)操作布局網(wǎng)頁。（4）掌握插入文本、圖片等對象的方法，并能根據(jù)需要設(shè)置屬性。2過程與方法:通過親歷建

3、立網(wǎng)站、布局網(wǎng)頁和插入對象的操作過程，在不斷嘗試中理解和學(xué)習(xí)基本知識。3情感態(tài)度與價值觀:（1）引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新軟件時與已有知識經(jīng)驗相類比，養(yǎng)成勤于總結(jié)的習(xí)慣，體會學(xué)習(xí)要講究方法。（2）通過制作主題網(wǎng)站，在創(chuàng)建站點和制作首頁的過程中，樹立人與動物和諧相處，珍愛、善待和保護(hù)動物的觀念，同時在不斷完成任務(wù)的過程中體驗成功的喜悅。4行為與創(chuàng)新: 在制作首頁的過程中，學(xué)會科學(xué)運用各種元素并進(jìn)行合理布局，個性化地表達(dá)思想和情感。 課時安排 安排1課時 教學(xué)重點與難點1 教學(xué)重點（1） 創(chuàng)建站點并理解各參數(shù)選項的設(shè)置。（2） 利用表格的相關(guān)操作布局網(wǎng)頁。（3） 插入文本圖片等對象以及屬性的設(shè)置。2 教學(xué)難

4、點靈活運用表格的相關(guān)操作合理布局網(wǎng)頁。n 教學(xué)方法與手段 知識遷移、類比教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、小組合作、講授法 課前準(zhǔn)備 極域多媒體廣播軟件、教學(xué)課件、學(xué)件、素材資源教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入課題播放保護(hù)動物公益宣傳片。試想一下：假如動物有機(jī)會和人類面對面交流，動物會對人類表達(dá)什么愿望呢？根據(jù)學(xué)生回答，適當(dāng)引導(dǎo)，引出課題：野生動物的呼喚（板書）觀看視頻，并思考回答教師的提問。使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，活躍課堂氣氛，明課本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 新授新授一、概念與軟件1、基本概念網(wǎng)站、網(wǎng)頁、首頁（學(xué)生閱讀學(xué)件回答問題）2、軟件簡介：（1）欣賞網(wǎng)頁，提問：同學(xué)們用過或者知道的網(wǎng)頁制作軟件有哪些？

5、 （2）、簡介二種軟件，選擇dreamweaver進(jìn)行網(wǎng)頁制作。3、軟件界面啟動dreamweaver，介紹軟件界面，重點強(qiáng)調(diào)插入欄、屬性面板和面板組。二、站點的建立 1出示創(chuàng)建站點四步法，讓學(xué)生速記，并請學(xué)生復(fù)述。2演示并講解第一第二步。3布置任務(wù)一：創(chuàng)建站點（兩人小組，閱讀網(wǎng)頁學(xué)件，完成站點的創(chuàng)建）反饋任務(wù)一完成情況（學(xué)生舉手示意）三、制作首頁1、分析首頁（1）出示常見功能模塊（2）出示首頁樣例，各模塊對號入座。2、運用表格布局網(wǎng)頁（1）展示兩個網(wǎng)頁（普通網(wǎng)頁1和用表格布局的網(wǎng)頁2）提問：哪個網(wǎng)頁更緊湊美觀（引出表格布局）（2）展示幾種首頁布局模式，接著以網(wǎng)頁2為例，運用ppt動畫分析其中

6、所隱含的表格結(jié)構(gòu)。（3）展示網(wǎng)頁3,讓學(xué)生畫出相應(yīng)表格結(jié)構(gòu)，并思考用到表格的哪些操作。（4）出示頁面+表格樣張，對比word表格演示講解在dreamweaver中插入表格的方法及拆分、合并等相關(guān)操作，并講解屬性的設(shè)置（強(qiáng)調(diào)先選定對象再設(shè)置）。（老師繪制第一個表格，剩下的請學(xué)生上講臺嘗試完成，教師指導(dǎo)）布置任務(wù)二：對照頁面+表格樣張，在dreamweaver中完成表格的繪制。（兩人小組）反饋任務(wù)二完成情況（根據(jù)情況由學(xué)生演示或舉手示意）3、插入對象。布置任務(wù)三：插入各對象（學(xué)生閱讀學(xué)件自主完成）（兩人小組）4、任務(wù)延伸（美化個性化頁面）（1）設(shè)置表格背景。（2）設(shè)置網(wǎng)頁背景。（3）在適當(dāng)?shù)奈恢貌?/p>

7、入flash動畫。5、保存預(yù)覽網(wǎng)頁四、學(xué)習(xí)反饋展示學(xué)生作品，讓學(xué)生自評和互評，教師再根據(jù)情況點評。學(xué)生自主學(xué)習(xí)回答問題，理解有關(guān)概念。思考并明確本課要用的軟件。觀察識記dreamweaver的特點。學(xué)生識記學(xué)生聽講、理解、識記學(xué)生自主加合作完成站點的創(chuàng)建。.識記首頁組成要素并能與實際網(wǎng)頁對號入座。學(xué)生觀察思考并回答。學(xué)生聽講并理解頁面中所隱含的表格結(jié)構(gòu)，再按要求畫出網(wǎng)頁所對應(yīng)的表格布局。學(xué)生聽講并識記有關(guān)操作注意事項。完成任務(wù)二學(xué)生自主加合作完成任務(wù)三。學(xué)有余力的學(xué)生自主學(xué)習(xí)完成延伸任務(wù)。觀看、思考、評價通過自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解幾個關(guān)鍵詞的含義。通過欣賞提問引出本課所用的軟件。教師講解與學(xué)生觀察

8、相結(jié)合使學(xué)生認(rèn)識dreamweaver。幫助學(xué)生先形成總體認(rèn)知。適當(dāng)?shù)闹v解有助于學(xué)生理解站點的創(chuàng)建。學(xué)生通過自主合作能完成的操作讓學(xué)生自己做。使學(xué)生初步感知首頁的組成要素及表現(xiàn)形式。通過對比讓學(xué)生感受表格布局的作用，并體會如何用表格實現(xiàn)頁面布局。運用對比法讓學(xué)生聯(lián)系舊知，加快對新知的吸收掌握。繪制表格，完成頁面布局。培養(yǎng)學(xué)生運用學(xué)習(xí)資源自主學(xué)習(xí)的能力以及遇到問題合作解決問題的能力。滿足不同層次的學(xué)生需求。反思與借鑒小結(jié)1、請學(xué)生談收獲。（提示：知道了什么，學(xué)會了什么）2、教師寄語： 技術(shù)固然重要，創(chuàng)意更珍貴，精美的網(wǎng)站來自于內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一?；仡櫩偨Y(jié)所學(xué)內(nèi)容?？偨Y(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 教學(xué)反思本節(jié)課是制作網(wǎng)站的第1課時，教材指定的教學(xué)軟件是frontpage,本課嘗試用dreamweaver軟件教學(xué)，并且將網(wǎng)頁布局納入本課時的教學(xué)，旨在讓學(xué)生一開始就養(yǎng)成先布局后制作的良好習(xí)慣。教學(xué)中以先學(xué)后教再實例展示的方式幫助學(xué)生理解基本概念，嘗試用先概括后實踐的方法進(jìn)行創(chuàng)建站點這一知識點的教學(xué)，將布局模式與網(wǎng)頁樣張相結(jié)合借助ppt動畫突破網(wǎng)頁布局這