護(hù)理人員分層次培訓(xùn)計(jì)劃

1、護(hù)理人員分層次培訓(xùn)計(jì)劃 護(hù)理人員培訓(xùn)是優(yōu)化護(hù)理人力資源結(jié)構(gòu)，激發(fā)護(hù)理人力資源潛力，提高人力資源使用效率的有效措施。結(jié)合衛(wèi)生部優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作要求，結(jié)合護(hù)理人員臨床能級（分層次使用）管理工作，為提高各階段人員的臨床工作能力，保障護(hù)理安全，對照2011年版三級醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則和優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作對護(hù)士的要求圍繞2013年工作重點(diǎn)，特制定2013年護(hù)理人員分層次培訓(xùn)計(jì)劃，具體內(nèi)容與要求如下：一、培訓(xùn)目的與目標(biāo)促使護(hù)理人員知識、技能、能力和態(tài)度各方面的行為方式得以提高，使各級護(hù)理人員有能力按照工作崗位要求完成相應(yīng)的工作任務(wù)，培養(yǎng)一支能適應(yīng)醫(yī)院工作和護(hù)理學(xué)科發(fā)展需要的高素質(zhì)的護(hù)理隊(duì)伍。目標(biāo)：1、培訓(xùn)考核結(jié)

2、合臨床，具有實(shí)效性，護(hù)理人員綜合能力得到提高；2、護(hù)理人員“三基”培訓(xùn)參與率、合格率達(dá)100%；3、護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)率、合格率達(dá)100%；4、繼續(xù)教育學(xué)分完成率100%二、培訓(xùn)原則與要求護(hù)理人員培訓(xùn)要求全員參與，人人達(dá)標(biāo)。培訓(xùn)應(yīng)結(jié)合崗位需求和崗位特點(diǎn)，采取多種形式，建立以崗位培訓(xùn)為主、集中授課和自學(xué)為輔的培訓(xùn)體系，體現(xiàn)分層次分級培訓(xùn)的原則，注重實(shí)效，注重護(hù)理人員綜合素質(zhì)和實(shí)際工作能力的培養(yǎng)，以提高專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍整體素質(zhì)。培訓(xùn)對象培訓(xùn)內(nèi)容與方式n1畢業(yè)13年的注冊護(hù)士由護(hù)理部、科室共同完成培訓(xùn)要求，重點(diǎn)對其進(jìn)行基本技能和基本理論的強(qiáng)化訓(xùn)練，使之能夠盡快適應(yīng)臨床護(hù)理工作，能獨(dú)立承擔(dān)各崗位工作職責(zé)。具體

3、要求見護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)計(jì)劃。n2畢業(yè)3年以上的護(hù)士要求在完成13個科室輪轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上，增加?？评碚摵图寄芘嘤?xùn)，由所在科室制定循序漸進(jìn)的培訓(xùn)計(jì)劃，采用專題講座、護(hù)理查房、?？萍夹g(shù)培訓(xùn)等方式進(jìn)行培訓(xùn)。護(hù)理人員應(yīng)積極參加院內(nèi)組織的各項(xiàng)繼續(xù)護(hù)理教育活動，每年i類和ii類學(xué)分相加必須達(dá)到15分，并能根據(jù)專科業(yè)務(wù)技術(shù)發(fā)展的需要進(jìn)行自學(xué)，任期內(nèi)至少發(fā)表1篇論文，護(hù)理部及科室定期進(jìn)行臨床工作能力考核，使其能熟練應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Σ∪藢?shí)施整體護(hù)理。n3主管護(hù)師以上通過培訓(xùn)使主管護(hù)師具備扎實(shí)的?？评碚撆c技能，較強(qiáng)的護(hù)理急危重患者的能力，能熟練運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Σ∪藢?shí)施整體護(hù)理并指導(dǎo)下級護(hù)士工作。護(hù)理人員應(yīng)通過多途徑學(xué)習(xí)取得本

4、科或以上學(xué)歷，成為本專科護(hù)理骨干。每年應(yīng)積極參加院內(nèi)組織的各項(xiàng)繼續(xù)教育活動，護(hù)理部根據(jù)工作需求，選派優(yōu)秀骨干外出學(xué)習(xí)，每年i類學(xué)分必須達(dá)到10分，ii類學(xué)分必須達(dá)到15分。除?？评碚摗？萍寄艿膹?qiáng)化培訓(xùn)，需加強(qiáng)新技術(shù)、新業(yè)務(wù)及教學(xué)能力和初步科研思維的培訓(xùn)，主管護(hù)師應(yīng)承擔(dān)低年資護(hù)士及實(shí)習(xí)生的臨床帶教工作，參與護(hù)理查房、護(hù)理危重、疑難、死亡病例討論，任期內(nèi)在正規(guī)期刊發(fā)表專業(yè)論文2篇以上，其中核心期刊1篇以上。三、“三基”培訓(xùn)及考核安排1、“三基”理論培訓(xùn)結(jié)合臨床實(shí)際工作要求，組織全院性“三基”培訓(xùn)每月一次，著重圍繞各專科護(hù)理、安全管理、流程管理、服務(wù)規(guī)范、護(hù)理常規(guī)的內(nèi)容進(jìn)行（見2013年護(hù)理人員分

5、層次培訓(xùn)計(jì)劃及2013年護(hù)理部業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃）。大科、科室結(jié)合“三基”培訓(xùn)與考核中存在的問題，根據(jù)護(hù)士的年資制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃并具體落實(shí)，注重實(shí)效性，培訓(xùn)要有記錄，要求人人參加，人人達(dá)標(biāo)。制度、安全管理、護(hù)理常規(guī)、流程、應(yīng)急預(yù)案、急救技能作為全年常規(guī)培訓(xùn)內(nèi)容；新業(yè)務(wù)新技術(shù)項(xiàng)目病區(qū)護(hù)士長必須組織培訓(xùn)，并有相應(yīng)的護(hù)理常規(guī)、操作流程和標(biāo)準(zhǔn)。自學(xué)內(nèi)容參照衛(wèi)生廳三基理論篇。（詳見2013年全院護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃）。2、根據(jù)臨床工作要求修訂操作流程及考核標(biāo)準(zhǔn)，護(hù)理部選聘基礎(chǔ)護(hù)理操作培訓(xùn)導(dǎo)師，對全院總帶教老師、三年內(nèi)護(hù)士進(jìn)行“三基”技能訓(xùn)練與考核（詳見2013年基礎(chǔ)護(hù)理操作培訓(xùn)及考核計(jì)劃）。科室參照

6、衛(wèi)生廳三基理論與操作篇以及衛(wèi)生部50項(xiàng)操作技能考核要求組織培訓(xùn)，以臨床工作中訓(xùn)練為主，建議采用情境+模擬相結(jié)合的培訓(xùn)模式，需要在示教室進(jìn)行訓(xùn)練的可向護(hù)理部提前預(yù)約。（詳見2013年全院護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃）。3、考核：（1）護(hù)理部考核：理論：分層次考試：分45歲以下、10年內(nèi)、護(hù)士長三個層次；院科兩級考試；（詳見2013年全院護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃）。個人年度“三基”理論成績記入個人檔案：45歲以下人員每年至少有1次合格成績，來院工作5年內(nèi)護(hù)士每年至少有2次合格成績，護(hù)理部不再另行組織補(bǔ)考。45歲以下護(hù)理人員每月一次進(jìn)行網(wǎng)上練習(xí)，平均成績按10分/科室/年計(jì)入年終“三基”總分。技

7、能：護(hù)理部對全院所有45歲以下護(hù)士年中、年終技能考核各1次，其余考核由各質(zhì)量督查小組在每月督查中進(jìn)行現(xiàn)場抽考。個人年度“三基”技能成績（含平時抽考）記入個人檔案。（詳見2013年全院護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃）。（2）科室按照培訓(xùn)考核計(jì)劃對不同層次護(hù)士進(jìn)行“三基”理論考核，考核成績由護(hù)士長登記在護(hù)士長手冊和三基三嚴(yán)訓(xùn)練記錄本中。（3）護(hù)士每月的技能考核由護(hù)士長在日常工作中進(jìn)行，科室按計(jì)劃每月抽考護(hù)士的基礎(chǔ)或?qū)？萍寄?，考核成績由護(hù)士長登記在護(hù)士長手冊和三基三嚴(yán)訓(xùn)練記錄本中。（4）各類培訓(xùn)與講座參與率按10分/科室/年計(jì)入年終“三基”總分，各層級護(hù)理人員按2013年護(hù)理人員培訓(xùn)安排要求參加培訓(xùn)與

8、學(xué)習(xí)，每人缺一次扣0.5分，扣完10分為止。四、規(guī)范化培訓(xùn)及考核安排1、2013年畢業(yè)護(hù)士及新進(jìn)院人員的崗前培訓(xùn)由護(hù)理部組織，培訓(xùn)采用集體授課與小組討論相結(jié)合的方式進(jìn)行；培訓(xùn)結(jié)束，對培訓(xùn)內(nèi)容及核心制度進(jìn)行理論考試，對最常用護(hù)理操作項(xiàng)目進(jìn)行集中訓(xùn)練和考核，組織臨床骨干及崗位能手對考試中發(fā)現(xiàn)的共性問題進(jìn)行逐項(xiàng)點(diǎn)評。2、護(hù)理部制定新護(hù)士培訓(xùn)考核計(jì)劃，對新護(hù)士每月組織12次集中理論培訓(xùn)，并組織理論考試；技能培訓(xùn)由科室在實(shí)際工作中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，按每月重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行集中培訓(xùn)，護(hù)理部在臨床進(jìn)行隨機(jī)考核或在示教室抽考。詳見年輕護(hù)士素質(zhì)提高方案。3、科室根據(jù)臨床實(shí)際，結(jié)合?？铺攸c(diǎn)，針對不同工作年限的護(hù)士制定具體的

9、培訓(xùn)考核計(jì)劃，將需在本科室掌握的理論及與工作相關(guān)的每一項(xiàng)操作技能列出細(xì)目，進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)及考核。第一年工作護(hù)士落實(shí)導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，定期對護(hù)士進(jìn)行工作適任情況評估及綜合能力考核并記錄在規(guī)范化培訓(xùn)手冊中，綜合能力考核通過方能獨(dú)立上崗。4、規(guī)范化培訓(xùn)期間輪轉(zhuǎn)由護(hù)理部統(tǒng)一安排，需按期完成。考核由工作表現(xiàn)、專業(yè)知識、專業(yè)技能三方面組成，工作表現(xiàn)由所在科室負(fù)責(zé)考核，專業(yè)知識、專業(yè)技能由科室、護(hù)理部全面考核。護(hù)理部的考核通常有每年2次的“三基”理論及技能考核，規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)束有理論考核、臨床能力評估、綜述（或讀書報(bào)告）、護(hù)理計(jì)劃的綜合評定，考核成績登記在泰興市人民醫(yī)院護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)手冊中?？剖曳蛛A段分目標(biāo)進(jìn)行考核

10、，根據(jù)護(hù)士工作情況，增加專項(xiàng)考核內(nèi)容，如基本評估技術(shù)、溝通能力等。五、繼續(xù)教育安排1、護(hù)理部根據(jù)2013年護(hù)理人員培養(yǎng)計(jì)劃按照相關(guān)規(guī)定選派人員參加省內(nèi)外各種學(xué)術(shù)會議學(xué)習(xí)與交流。科室要結(jié)合年資、工作表現(xiàn)、以往各種考核情況、專業(yè)對口情況選派人員外出學(xué)習(xí)。科室安排的外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，內(nèi)容必須與護(hù)理有關(guān)，能反映專科新進(jìn)展，提高專科護(hù)理水平和能力，由護(hù)士長上報(bào)，護(hù)理部審核同意后方可外出進(jìn)修學(xué)習(xí)。對選送出去培訓(xùn)的人員必須在本科室或護(hù)理部專題報(bào)告會上進(jìn)行匯報(bào)，保證1人培訓(xùn)多人受益的目的。2、護(hù)理管理人員及護(hù)理管理后備人才參加省、市及醫(yī)院組織的管理知識培訓(xùn)，護(hù)理部組織專題講座、專家講學(xué)或情境教學(xué)，內(nèi)容完全結(jié)合崗

11、位需要。今年加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理培訓(xùn)、實(shí)際管理技能、三級醫(yī)院評審細(xì)則等的培訓(xùn)，每年35次，每次40分鐘1小時。對參與管理的骨干進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，并根據(jù)參與的管理工作性質(zhì)，建立學(xué)習(xí)型小組，通過自我學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)、講座等多種形式進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們參與護(hù)理管理的能力。3、護(hù)理部定期組織全院業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理業(yè)務(wù)查房及專題培訓(xùn)（如優(yōu)質(zhì)護(hù)理推進(jìn)工作、安全管理等的培訓(xùn)），培訓(xùn)由質(zhì)量督查小組、專業(yè)小組、?？谱o(hù)士、外出學(xué)習(xí)人員等承擔(dān)，學(xué)分授予依據(jù)簽到表認(rèn)定。4、六個專業(yè)學(xué)組結(jié)合臨床需求組織專項(xiàng)培訓(xùn)，提高?？谱o(hù)理水平，保證護(hù)理質(zhì)量。訓(xùn)練內(nèi)容與優(yōu)質(zhì)護(hù)理結(jié)合。5、科室根據(jù)專科特點(diǎn)制定相應(yīng)的繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃，專項(xiàng)培訓(xùn)重點(diǎn)圍繞優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作理念、要求、流程、制度、安全等進(jìn)行培訓(xùn)，采用情境培訓(xùn)模式，定期開展業(yè)務(wù)查房（含循證護(hù)理查房）、疑難/死亡/危重病例討論及專科講座