機電一體化專業(yè)先進班組申報材料

1、先進材料2014年機電一體化專業(yè)教研室申報先進班組材料電力工程學院機電一體化專業(yè)教研室2015年1月22日2014年機電一體化專業(yè)教研室先進材料2014學年即將結(jié)束，回顧一學年教研組工作，我們根據(jù)開學初提出的“夠用”、“和諧”、以人為本的指導思想，結(jié)合教研組的工作思路，以更新教育觀念為前提，以課程改革為核心，以提高教師的課堂教學能力和教學質(zhì)量為工作目標，以務實、創(chuàng)新的工作作風，抓實抓好教學工作的日常管理，推進教學研究。在這一學年中取得了比較多的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、注重師資培訓與培養(yǎng)，教師業(yè)務素質(zhì)全面提升。1、師資培訓機電一體化專業(yè)教研室全體老師響應學院號召，2014年繼續(xù)利用暑假時間分別到四

2、礦、八礦、總機廠進行了下現(xiàn)場實踐鍛煉。各位老師嚴格遵守企業(yè)的規(guī)章制度及勞動紀律，冒著持續(xù)的高溫在企業(yè)鍛煉，經(jīng)過暑假企業(yè)鍛煉，我們教師的動手能力得到了很大的提高，教師的業(yè)務素質(zhì)得到全面提升，取得了良好的效果。2、青年教師培養(yǎng)本教研室為了提高年輕教師的教學質(zhì)量，制定了傳幫帶計劃，利暑假期間對李哲、劉洋洋、李為梅老師經(jīng)過培訓、指導，在教育教學方面取得了很大的進步，極大地提高了課堂教學水平。二、完成相關(guān)理論教學、技能實習考證工作1、機電一體化專業(yè)教師承擔了12、13、14級機電一體化專業(yè)班級的專業(yè)課程的教學任務，同時還承擔了頂崗實習和畢業(yè)設計的實踐課程的教學任務，均超額完成教師的基本工作量。2、承擔工

3、貿(mào)校區(qū)招收的業(yè)余大專的相關(guān)課程的理論教學和實習指導任務。3、組織并圓滿完成13機電一體化在校學生進行維修電工、制圖員中級技能鑒定工作，三、教研室日常嚴格管理、認真完成各項教學任務。1、教研室的老師工作精細、一絲不茍。教研室各位老師提高了主人翁意識，想學校所想，和學校保持高度一致，積極參加學院組織的各項活動。同時，教研室全體成員做到精誠團結(jié)，共同進步，任勞任怨，愛崗敬業(yè)，杜絕了各類教學事故的發(fā)生。機電一體化專業(yè)的學生多，每個老師都承擔很大的教學工作任務，面對巨大的教學工作量，全體教師勇挑重擔，工作責任心非常強。并針對自己所教課程，認真?zhèn)湔n，對各門課程進行精心優(yōu)化設計，并積極進行多種教學手段教學方

4、法的嘗試和探索，保證了教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，受到了學生的好評。本教研室的大部分老師不僅承擔大量的教學任務，還擔任輔導員，為學院的發(fā)展做出了自己應有的貢獻。2、積極開展教研活動 教研活動制定有切實可行的計劃，以“基于工作過程的教學改革和教學設計”為主題，兼顧新教師試講、授課能力培養(yǎng)，特別是對年輕老師，時常督促他們多講、多練、多聽課，練好基本功，盡快進入角色，同時把新時期教育改革的新理念及時傳授給他們，幫助他們提高了授課質(zhì)量和授課藝術(shù)，全體教師通過教研活動，進一步提高了教師的說課能力和授課藝術(shù)。3、機電一體化專業(yè)教研室全體教師積極參與學院的質(zhì)量工程建設項目，如積極參加機電一體化專業(yè)分層次教學的研究項

5、目的申報。 四、企業(yè)實踐鍛煉，深化教育教學改革。通過下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況，通過自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對性的進行課堂教學，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應用性人才。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點，修訂人才培養(yǎng)方案，改革課程體系，整合教學內(nèi)容，按知識結(jié)構(gòu)分模塊，按能力結(jié)構(gòu)分項目，按認知規(guī)律分任務，采用工學交替，教學做一體化模式進行教學，切實提高學生實際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機應變能力、服務意識、敬業(yè)精神的要求，修訂教學計劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓課程比例，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養(yǎng)。機電一體化專業(yè)全體教師把企業(yè)鍛煉獲取的知識、技能與授課融合，把現(xiàn)場收集到的案例融入到課程中，進行案例教學，深化教育教學改革，提高了教育教學水平。 五、專業(yè)建設取得新成效 1、制定與完善了2014級機電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)方案。2、制定與完善了機電一體化專業(yè)各門課程的課程標準。 3、機電一體化專業(yè)按照“工學結(jié)合”的教育理念進行了考核方式的改革，對傳感器與檢測技術(shù)、電機拖動、plc控制技術(shù)等課程實施了3:3：4的考核模式，受到了學院師生的一致好評，取得了顯著的成效。六、科研成果、論文及教材 教研室教師積極的參與科學研究，發(fā)表論文，完成