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1、第一單元 快樂的校園10以內數的認識【例1】一個數比2大比5小這個數是幾？思路分析：本題考查的知識點是利用分類討論的方法解答數的分與合問題。解答時可以用假設法和排除法來分析和思考。 假設5可以分成1和4，這樣下面的4可以分成4和0最后的3分成0和3；還可以假設5可以分成2和3，扎樣下面的4分成3和1，最后的3分成1和2；還可以假設5分成3和2，這樣下面的4分成2和2，最后的3分成2和1；還可以假設5分成1和4，下面的4分成4和0，后面的3分成0和3。解答： 要點提示：先從小數開始分，再倒著分其余各數?！纠?】李老師買了7個筆記本，要按照順序分給李華、王平、張佳、馬慧、孫揚、李明、韓鵬、陳東這8

2、名學習好的同學每人一本，這5名同學都能分到嗎？誰分不到？ 要點提示：要想知道買的物品夠不夠份，可以用一一對應法分一分。思路分析：此題考查的知識點是對“0”的認識。解決問題的關鍵是要準確數出能分給幾個人。買了4個筆記本，需要分給5個人，可以用一一對應法數一數，看看誰能分到，誰分不到。解答： 發(fā)現(xiàn)李華、王平、張佳、馬慧、孫揚 李明、韓鵬能分到，陳東分不到。【例3】想一想，填一填。 6 3 =要點提示：在比較數的大小時，有時可填的數是不唯一的。思路分析：此題主要考查數的大小比較。在6中，大于號的左邊是6，說明大于號左邊的數大，右邊的數小，即里的數比6小，比6小的數有0、1、2、3、4、5。在3中，中

3、間是大于號，說明大于號左邊的數比右邊的數大。在=中，中間是等于號，說明這兩個數大小相等，只要這兩個數大小相等就可以填上。994542解答：6 3 = （答案不唯一）【例4】想一想，怎樣使兩隊的人數相等？思路分析：本題考查的知識點是同樣多，解答時先用一一對應的方法找出第二隊比第一隊多的人數，然后再平均分多的人數，就是第二隊給第一隊的人數。要點提示：通過移多補少就能達到同樣多。解答：第二隊給第一隊2人，兩隊人數就同樣多。【例5】想一想，從第二行移幾個到第一行，兩行的個數就同樣多？ 思路分析：本題考查的知識點是對4和10多少的認識。關鍵是找出兩行的個數相差多少個。可以用一一對應法找出兩行相差的個數。要點提示：移多補少思想是解決比較物體長短常用的思想方法。發(fā)現(xiàn)第二行比第一行多6個，可以用移多補少法使兩行個數相等，

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