省初中命題培訓(xùn)心得體會(huì)0

1、省初中命題培訓(xùn)心得體會(huì)4月份到福州參加省初中命題培訓(xùn)，通過此次培訓(xùn)使我深感命題的不易，命題在教學(xué)中的重要性，認(rèn)識(shí)到命題不僅要嚴(yán)格按照部頒課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合當(dāng)?shù)亟虒W(xué)實(shí)際進(jìn)行。且要正確發(fā)揮考試的導(dǎo)向功能，做到思想性、科學(xué)性、技術(shù)性的統(tǒng)一。試卷的結(jié)構(gòu)應(yīng)簡約合理，題量適當(dāng)、難度適中，杜絕設(shè)置繁難偏舊和似是而非的試題，單科合格率應(yīng)達(dá)到80%。生物屬于理科類科目要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目己恕?命題時(shí)應(yīng)該關(guān)注以下幾點(diǎn)：1、試題要全面考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能， 強(qiáng)調(diào)能力立意。試題應(yīng)立足“雙基”，注重考查學(xué)生的基本能力。采用新穎、形式活潑的試題情景，關(guān)愛學(xué)生，盡量杜絕簡單記憶、生搬硬套、機(jī)械計(jì)

2、算的試題。將“雙基”的考查定位于現(xiàn)代公民應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)；注重考查應(yīng)用主干基本知識(shí)和基本原理、規(guī)律來分析解決實(shí)際問題；注重學(xué)科各種基本能力的考查。2、試題要貼近生活實(shí)際，倡導(dǎo)應(yīng)用意識(shí) 試題應(yīng)盡量使用學(xué)生身邊的事例，緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的問題情境，呈現(xiàn)形式豐富，體現(xiàn)時(shí)代氣息，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。關(guān)注知識(shí)應(yīng)用的價(jià)值，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。考查學(xué)生靈活應(yīng)用知識(shí)，分析和解決問題的能力以及收集、處理信息的能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。3、試題要體現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的要求 在學(xué)科知識(shí)的考查中，應(yīng)充分體現(xiàn)了情感、態(tài)度和價(jià)值觀教育的要求。增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)

3、生樹立正確的價(jià)值觀。4、試題要體現(xiàn)開放性、探索性和創(chuàng)新性試題應(yīng)給學(xué)生提供大膽想象、自由選擇、自主探索的空間，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己獨(dú)到的見解，從不同高度思考和解決問題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。5、試題應(yīng)加強(qiáng)不同學(xué)科思想方法的相互滲透試卷應(yīng)注重體現(xiàn)學(xué)科知識(shí)的交融。生物與各學(xué)科之間存在著千絲萬縷的聯(lián)系。試卷設(shè)計(jì)中要求學(xué)生能夠在相關(guān)的知識(shí)背景下，綜合各科知識(shí)，解決實(shí)際的問題。命題時(shí)應(yīng)避免出現(xiàn)以下幾 種情況：試卷結(jié)構(gòu)與考試時(shí)間不合理題量、文字閱讀量過大，試卷長度過長，留給學(xué)生解答思考時(shí)間過少，導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無法完成答題。超綱要嚴(yán)格按照部頒課程標(biāo)準(zhǔn)和省頒考試大綱來命題。3、表達(dá)不規(guī)范，存在技術(shù)層面問題。如語言表達(dá)不規(guī)范；一些符號(hào)的大、小寫和正斜體不規(guī)范，卷面