【精品word文檔】XXX電大社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查報(bào)告

1、甘肅電大行政管理（?？疲I(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告報(bào)告標(biāo)題：農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查 分校工作站 嘉峪關(guān)分校 班 級(jí) 09秋行政管理班 姓 名 劉 江 學(xué) 號(hào) 097050027 指導(dǎo)教師 于新華 附件2甘肅電大開放教育各專業(yè)（專、本科） 09秋級(jí)社會(huì)實(shí)踐鑒定表分校：_嘉峪關(guān)_工作站：_ 班級(jí)代號(hào)：_姓名劉江學(xué)號(hào)097050027屆別2011屆實(shí)踐形式社會(huì)實(shí)習(xí)實(shí)踐單位嘉峪關(guān)市文殊鎮(zhèn)政府實(shí)踐時(shí)間2011年2月30日 2011年3月20日社會(huì)實(shí)踐單位鑒定意見簽 字（蓋章） 年 月 日指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)及評(píng)分簽 字（蓋章） 年 月 日分校社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組鑒定意見簽 字（蓋章） 年 月 日省電大集中實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)委員會(huì)審核

2、意見簽 字（蓋章） 年 月 日說(shuō)明：1. 此表附于社會(huì)實(shí)踐書面報(bào)告成績(jī)?cè)u(píng)定表之后。2. 此表由工作站或教學(xué)點(diǎn)（班）自行復(fù)制。調(diào)查時(shí)間：2011年2月30日 2011年3月20日調(diào)查對(duì)象： 農(nóng)村青年調(diào)查內(nèi)容： 農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查調(diào)查方式： 訪談，實(shí)地考察農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查報(bào)告青年朝氣蓬勃 是耀眼的驕陽(yáng) 作為農(nóng)業(yè)大國(guó) 農(nóng)村青年占國(guó)家青年的大部分 作為推動(dòng)社會(huì)新農(nóng)村建設(shè)的主力軍 因此農(nóng)村青年發(fā)展?fàn)顩r對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定起著至關(guān)重要的作用。教育是素質(zhì)能力的決定因素 全面掌握農(nóng)村青年教育水平發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)新農(nóng)村建設(shè)具有重要的意義 本次調(diào)研采取問(wèn)卷調(diào)查方式，對(duì)我市農(nóng)村青年的學(xué)習(xí)需求作隨機(jī)調(diào)查 調(diào)查對(duì)

3、象為了3名年齡均在35周歲以下的農(nóng)村青年一、調(diào)查內(nèi)容1.受教育程度：在隨機(jī)調(diào)查的三人中 初中學(xué)歷的2人 占總?cè)藬?shù)的66.67% 高中以上學(xué)歷1人 占總?cè)藬?shù)的33.33% 在三人的農(nóng)村青年中2從事農(nóng)業(yè)種植、養(yǎng)殖體力工作。調(diào)查表明，農(nóng)村青年學(xué)歷層次偏低，文化素質(zhì)和職業(yè)技能素質(zhì)較差，大多數(shù)只能從事體力型、收入低的工作。知識(shí)水平的限制，直接影響了農(nóng)村青年的就業(yè)。2.對(duì)教育需求程度 在調(diào)查對(duì)象中都明確表示 希望進(jìn)一步提升自身學(xué)歷層次 其中66.67%希望通過(guò)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)方式攻讀相應(yīng)的學(xué)歷 利用學(xué)校機(jī)構(gòu)的載體主要為廣播電視大學(xué) 普通高校 其它成人高校 調(diào)查表明，農(nóng)村青年大部分人都希望通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身的文化素質(zhì)

4、學(xué)歷層次 以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。3.獲取自身技能途徑 在對(duì)農(nóng)村青年獲取自身技能調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有2名調(diào)查對(duì)象希望通過(guò)電大組織的短期培訓(xùn)獲取技能 1人希望通過(guò)高等職業(yè)技術(shù)院校組織的培訓(xùn)獲取相關(guān)技能 表明農(nóng)村青年對(duì)技能培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)增強(qiáng) 并希望通過(guò)高效 低成本的方式成才4.農(nóng)村青年家庭收入情況：從農(nóng)村青年家庭收入調(diào)查表中可以看出 年收入低于1萬(wàn)元的有兩名 只有1人家庭年收入高于1萬(wàn)元 說(shuō)明城鄉(xiāng)差別拉大 農(nóng)村青年家庭生活水平仍處于較低的水平 5.對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注情況在調(diào)查對(duì)象中最為關(guān)切的是農(nóng)村醫(yī)療保障 子女升學(xué)問(wèn)題 農(nóng)民權(quán)益保障 其次為農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格 農(nóng)村基層干部隊(duì)伍建設(shè) 農(nóng)民養(yǎng)老問(wèn)題調(diào)查顯示，農(nóng)村青年比較

5、關(guān)注民生問(wèn)題，參與社會(huì)建設(shè)的意愿比較強(qiáng)烈。6.農(nóng)村青年對(duì)未來(lái)發(fā)展及學(xué)習(xí)需求在調(diào)查三名調(diào)查對(duì)象中對(duì)有一個(gè)共識(shí) 就是希望進(jìn)一步提升自身學(xué)歷，通過(guò)相關(guān)培訓(xùn) 學(xué)習(xí)文化知識(shí) 掌握先進(jìn)技能 學(xué)有所用 以技致富 對(duì)社會(huì)具備更強(qiáng)的適應(yīng)能力 體現(xiàn)了農(nóng)村青年對(duì)知識(shí)技能的需求加大 都能對(duì)自身發(fā)展進(jìn)行定位 思路清 有邏輯的人生目標(biāo)（二）、影響農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求的問(wèn)題1.農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低 由于長(zhǎng)期以來(lái)的歷史 地理以及國(guó)家政策原因?qū)е缕h(yuǎn)山區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較慢 生產(chǎn)水平低直接導(dǎo)致農(nóng)村教育發(fā)展滯后 農(nóng)村青年不能享受良好的教育環(huán)境 有才之士不能得到挖掘 導(dǎo)致農(nóng)村人才的流原因失 這就是農(nóng)村青年文化水平低的根本原因2.農(nóng)村傳統(tǒng)思想錮

6、禁 農(nóng)村社會(huì)封建思想依舊殘留 重男輕女思想嚴(yán)重 導(dǎo)致農(nóng)村青年性別文化水平的失衡 再者對(duì)教育的不重視也是一個(gè)瓶頸3.青年農(nóng)民工社會(huì)保障問(wèn)題突出農(nóng)村青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力普遍較弱，大多從事低收入的體力型職業(yè)。普遍缺少職業(yè)技能 法律意思淡薄 從而導(dǎo)致青年農(nóng)民工勞動(dòng)、就業(yè)權(quán)益保障缺失和不公平的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。二、農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求發(fā)展的對(duì)策和建議1.加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育 政府部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)的支出 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，更新教育理念 為廣大農(nóng)村青年提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境2.強(qiáng)化職業(yè)教育 以培育高技術(shù)人才為目的 加大對(duì)職業(yè)院校的建設(shè) 讓農(nóng)村青年掌握一技之長(zhǎng) 學(xué)有所用 以技致富3.加強(qiáng)農(nóng)村青年思想政治教育 讓農(nóng)村青

7、年樹立良好的思想 樹立正確的世界觀點(diǎn) 價(jià)值觀 努力學(xué)習(xí)知識(shí)技能 適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求 推動(dòng)農(nóng)村青年建設(shè)的健康發(fā)展。4.深化農(nóng)村社會(huì)障改革 政府應(yīng)加大對(duì)農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 縮小城鄉(xiāng)差給農(nóng)村青年的一封信親愛的朋友： 您好！為了解你們的學(xué)習(xí)需求，使電大遠(yuǎn)程開放教育更好的為你們提供服務(wù)，我們特組織這次調(diào)查。懇請(qǐng)您在百忙之中抽出時(shí)間，根據(jù)自己的實(shí)際需要填寫這份問(wèn)卷。您提供的信息將作為電大教育改革的重要依據(jù)，并為您保密。對(duì)您的理解、支持與合作，我們不勝感謝。此致敬禮 中央廣播電視大學(xué)2009年4月30日農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查問(wèn)卷 no: 調(diào)查對(duì)象姓名聯(lián)系方式 戶籍所在地?。ㄊ校?地（市、區(qū)） 縣（市） 鄉(xiāng)（鎮(zhèn)

8、） 一、個(gè)人基本情況 請(qǐng)?jiān)谀x中的項(xiàng)目編碼上打“”：1您的性別： 男 女 2您的年齡： 18歲以下 1820歲 2125歲 2630歲 3135歲 35歲以上 3您的戶籍： 農(nóng)業(yè)戶口 非農(nóng)業(yè)戶口4您現(xiàn)有的文化程度: 小學(xué) 初中 高中（職高） 大專 5您現(xiàn)在的政治面貌： 團(tuán)員 黨員 民主黨派 群眾6您的婚姻狀況: 未婚 已婚無(wú)子女 已婚有子女 其它7您現(xiàn)有家庭成員: 1個(gè) 2個(gè) 3個(gè) 4個(gè) 5個(gè)及以上8您現(xiàn)在從事的主要工作： 種植 養(yǎng)殖 鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè) 個(gè)體企業(yè) 經(jīng)商 文教衛(wèi)生 其它（請(qǐng)?zhí)顚懀?9您現(xiàn)在家庭年收入： 2千元以下 2千至5千元 5千至8千元 8千至1萬(wàn)元 1萬(wàn)至3萬(wàn)元 3萬(wàn)至5萬(wàn)元 5萬(wàn)

9、至8萬(wàn)元 8萬(wàn)至10萬(wàn)元 10萬(wàn)元以上 二、學(xué)習(xí)需求 請(qǐng)?jiān)谀x中的項(xiàng)目編碼上打“”：1.您是否愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)： 是 否2.您若愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)，最希望是： 提升學(xué)歷 參加短期培訓(xùn)3.您若希望提升學(xué)歷，最適合您的： 學(xué)歷層次 中專（職高） 大專（高職） 本科 研究生 學(xué)習(xí)科類 哲學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué) 法學(xué) 教育學(xué) 文學(xué) 歷史 理學(xué) 工學(xué) 農(nóng)學(xué) 醫(yī)學(xué) 軍事學(xué) 管理學(xué) 學(xué)習(xí)方式 脫產(chǎn)學(xué)習(xí) 業(yè)余學(xué)習(xí) 完全自學(xué) 學(xué)習(xí)學(xué)?；驒C(jī)構(gòu) 廣播電視大學(xué) 普通高校 高等職業(yè)技術(shù)院校 自學(xué)考試 其他成人高校 中專技校1 您若希望參加短期培訓(xùn)，最適合您的： 學(xué)習(xí)內(nèi)容 種植 養(yǎng)殖 園藝 園林 農(nóng)副產(chǎn)品加工 烹飪 農(nóng)機(jī)維修 家電維修 建筑

10、市場(chǎng)營(yíng)銷 旅游服務(wù) 社區(qū)家政服務(wù) 醫(yī)療保健 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 汽車維修 服裝加工 交通運(yùn)輸 機(jī)械加工 焊接 電工 采掘 建材 其他(請(qǐng)?zhí)顚? 學(xué)習(xí)方式 電大組織的短期培訓(xùn) 當(dāng)?shù)卣M織的短期培訓(xùn) 中專技校組織的培訓(xùn) 高等職業(yè)技術(shù)院校組織的培訓(xùn) 其他成人高校組織的培訓(xùn) 普通高校組織的培訓(xùn) 其他社會(huì)機(jī)構(gòu)組織的短期培訓(xùn)三、您目前最關(guān)心的問(wèn)題可多選，并在您選中的項(xiàng)目編碼上打“” 結(jié)婚成家 家庭生計(jì) 農(nóng)村醫(yī)療保障 農(nóng)民養(yǎng)老 子女升學(xué)和就業(yè) 農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和環(huán)境建設(shè) 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價(jià)格 農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格 農(nóng)村基層干部隊(duì)伍建設(shè) 農(nóng)民權(quán)益保障 其他 無(wú)四、希望和要求 您對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展及學(xué)習(xí)需求，還有什么希望和要求？- 調(diào)查員調(diào)查情況登記表姓 名就讀學(xué)校調(diào)查時(shí)間 年 月 日調(diào)查方式聯(lián)系方式附件10行政管理（?？疲（春、秋）實(shí)際參加社會(huì)調(diào)查學(xué)生所選調(diào)查對(duì)象基本信息表注：如是小組調(diào)查，請(qǐng)寫明小組每個(gè)成員的姓名及其聯(lián)系方式，相應(yīng)的調(diào)查對(duì)象應(yīng)為7人；如是個(gè)人調(diào)查，相應(yīng)的調(diào)查對(duì)象應(yīng)為4人，只填4個(gè)調(diào)查對(duì)象的信息即可學(xué) 生 基 本 信 息所屬分校、工作站學(xué)生姓名調(diào)查方式(個(gè)人調(diào)查或小組調(diào)查)聯(lián)系方式調(diào) 查 對(duì) 象 基 本 信 息調(diào)查對(duì)象1姓名調(diào)查對(duì)象2姓名調(diào)查對(duì)象3姓名調(diào)查對(duì)象4姓名調(diào)查對(duì)象5姓名調(diào)查對(duì)象6姓名調(diào)查對(duì)象7姓名年齡年齡年齡年齡年齡年齡年齡畢業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)