2021年《注意孩子的創(chuàng)新啟蒙》學習體會范文

1、too little thought may lose the dignity of being a human being, and too much thought may lose the happiness of being a human being.通用參考模板（頁眉可刪）注意孩子的創(chuàng)新啟蒙學習體會范文 星期二下午，學校的陽春廳內(nèi)暖意濃濃，四年級的家長們匯聚在一起，認真地聆聽區(qū)家長學校校長、家庭教育講師團講師李映本老師關(guān)于家庭教育的講座注意孩子的創(chuàng)新啟蒙，家長們無不覺得受益匪淺，仿佛收獲到一本培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識的秘籍.創(chuàng)新，意味著改變，意味著推陳出新、氣象萬新、煥然一新。李老師說：以

2、新的方式重新組織信息的能力就是創(chuàng)新能力，每一個人都是具有創(chuàng)新能力的. 創(chuàng)新能力，是如今我們這個時代所稀缺的能力，也是一個人成才、成功必不可少的才能。創(chuàng)新精神，惟有從小培養(yǎng)。那么，如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力呢？李老師生動詳細地講述了三點：1、啟迪孩子的創(chuàng)新意識2、培養(yǎng)孩子的獨特個性和各種才華3、發(fā)展孩子的創(chuàng)新思維1啟迪孩子的創(chuàng)新意識父母是孩子性格形成的第一要素，是孩子人生中的第一位老師，我們應該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，不以家長自身的愿望和興趣、思維和意志強制孩子接受，從而泯滅他們的創(chuàng)新意識和自主行為。我們要充分地相信孩子，采取啟發(fā)、引導的方法，幫助孩子獨立思考和探索，養(yǎng)成對問題、知識的好奇心與求知欲。亞

3、里士多德說過：求知是人的本性。好奇、好問更是孩子的天性，是他們萌發(fā)創(chuàng)新能力的起點。只有對事物好奇，才會去思考和探索，逐步發(fā)展為創(chuàng)新或創(chuàng)造的能力。愛因斯坦在回答他何以有那樣重大的發(fā)明創(chuàng)造時，說：我沒有特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。所以，我們應特別珍惜孩子的好奇心，發(fā)現(xiàn)孩子智慧的火花，采用助燃方式，鼓勵孩子提問，并引導孩子自己去思考，去想像，去創(chuàng)造，去尋求答案。李老師也語重心長地指出，家長們應該遵循孩子身心發(fā)展的規(guī)律，呵護好孩子的童心，保護好孩子的.好奇心，鼓勵孩子多觀察、多動手，鼓勵孩子的創(chuàng)新意識。2培養(yǎng)孩子的獨特個性李老師針對孩子的各種特點，將孩子分成7種智能型，即：語言智能型；

4、數(shù)學邏輯智能型；音樂智能型；空間思維智能型；肢體動作智能型；交際智能型；自理智能型。這就要求身為家長的我們，尊重孩子的興趣和愛好。孔子說過：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。孩子年齡小，經(jīng)驗缺乏，學習中的他們極易被感興趣的內(nèi)容所吸引，往往憑興趣去認識事物。偉大的科學家愛因斯坦也說過：興趣是最好的老師。興趣是孩子學習，進行創(chuàng)造活動的內(nèi)在動力。孩子對事物有了濃厚的興趣，就會全身心地、主動地去探索、去求知，并在學習上產(chǎn)生莫大的愉悅和積極的情感，從而不斷進行新的嘗試，新的探索。因此，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識，父母要為孩子創(chuàng)設有利于發(fā)展創(chuàng)新能力的條件、情境和場所，時刻注意對孩子進行創(chuàng)新興趣培養(yǎng)，尊重孩子的興

5、趣愛好，給他們自由選擇的機會，讓他們大膽想象，勇于創(chuàng)新。3發(fā)展孩子的創(chuàng)新思維李老師說：家長們應該培養(yǎng)孩子的聯(lián)想能力同時，他也將聯(lián)想能力歸為四類，即：歸類聯(lián)想；快速聯(lián)想；多義聯(lián)想；類別聯(lián)想。在創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的過程中，離不開推理、聯(lián)想、想象等思維活動。劉勰說：聯(lián)類不窮，流連萬象之際，沉吟視聽之區(qū)。就是強調(diào)聯(lián)想的重要性。豐富的聯(lián)想，可以提高想象力。而想象力是創(chuàng)造的翅膀，沒有想象就沒有創(chuàng)造。對于孩子來說，想象比知識更重要，它對孩子一生創(chuàng)造力的發(fā)展有重要意義。因此，身為家長的我們，應盡量發(fā)掘孩子進行活動的想象功能，促發(fā)想象。對于孩子富有想象力的圖畫，憑自己想象拼搭的東西、自編的故事等等，都應該給予肯定和贊賞。千萬不要用成人的標準去要求和評價孩子的創(chuàng)作。我們還可以采用一字多義、一詞多義、一題多解的方法啟發(fā)孩子思考，培養(yǎng)孩子的聯(lián)想能力。創(chuàng)新，是一個民族進步的靈魂，是