第3章-1磁現(xiàn)象 磁場

1、菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 教師用書獨具演示教師用書獨具演示 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學

2、 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究

3、 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 教學流程設(shè)計教學流程設(shè)計 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 菜菜

4、 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教

5、 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計

6、當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學

7、學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 演示結(jié)束演示結(jié)束 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 課標解讀課標解讀重點難點重點難點 1.了解磁現(xiàn)象，知道磁體、磁極、磁了解磁現(xiàn)象，知道磁體、磁極、磁 性等概念性等概念 2.知道磁場的概念，知道磁場是客觀知

8、道磁場的概念，知道磁場是客觀 存在的物質(zhì)存在的物質(zhì) 3.了解電流的磁效應(yīng)，體會奧斯特發(fā)了解電流的磁效應(yīng)，體會奧斯特發(fā) 現(xiàn)電流的磁效應(yīng)的重要意義現(xiàn)電流的磁效應(yīng)的重要意義 4.知道地磁場的特點，了解地磁場的知道地磁場的特點，了解地磁場的 變化以及對人類生活的影響變化以及對人類生活的影響 5.知道磁感線及其物理意義知道磁感線及其物理意義 6.會用安培定則判斷直線電流、環(huán)形會用安培定則判斷直線電流、環(huán)形 電流和通電螺線管周圍的磁場方向電流和通電螺線管周圍的磁場方向. 1.了解電流的磁效了解電流的磁效 應(yīng)應(yīng) 2.磁場概念的形磁場概念的形 成成(重點重點) 3.磁感線及其物理意磁感線及其物理意 義義(重點

9、重點) 4.磁場的物質(zhì)性和基磁場的物質(zhì)性和基 本性質(zhì)本性質(zhì)(難點難點) 5.安培定則的應(yīng)用安培定則的應(yīng)用 (難點難點) (重點重點) 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 磁現(xiàn)象磁現(xiàn)象 南北南北 鐵鐵 吸引吸引 南北南北 指南針指南針 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互

10、互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 電流磁效應(yīng)電流磁效應(yīng) 電磁感應(yīng)電磁感應(yīng) 電動機電動機 磁盤磁盤 磁卡磁卡 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 生命活動生命活動 磁性磁性 磁現(xiàn)象磁現(xiàn)象 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課

11、課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標

12、 磁場磁場 磁體磁體 電流電流 磁場磁場 N極極 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 強弱強弱 方向方向 切線切線 疏密疏密 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 電流電流 磁感

13、線磁感線 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 軸線上軸線上 內(nèi)部內(nèi)部 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學

14、 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 對磁場概念的進一步理解對磁場概念的進一步理解 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法

15、分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 磁場的基本性質(zhì)磁場的基本性質(zhì) 對放入其中的磁體或通電導(dǎo)線產(chǎn)對放入其中的磁體或通電導(dǎo)線產(chǎn) 生力的作用生力的作用 磁場的客觀性磁場的客觀性 磁場雖然不是由分子、原子組成磁場雖然不是由分子、原子組成 的，但是它和常見的其他物體一的，但是它和常見的其他物體一 樣，是一種客觀存在的物質(zhì)樣，是一種客觀存在的物質(zhì) 磁場的方向性磁場的方向性 磁場是有方向的所謂磁場的方磁場是有方向的所謂磁場的方 向就是小磁針在磁場中其北極受向就是小磁針在磁場中其北極受 力的方向，即小磁針靜止時其北力的方向，即

16、小磁針靜止時其北 極所指的方向極所指的方向. 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主

17、 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動

18、 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 幾種常見的磁場分布

19、幾種常見的磁場分布 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物

20、理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學

21、方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前

22、前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂

23、堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 綜合解題方略綜合解題方略對地磁場的對地磁場的認識誤區(qū)認識誤區(qū) 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方

24、方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前

25、 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂

26、 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基基 達達 標標 菜菜 單單 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 課課 前前 自自 主主 導(dǎo)導(dǎo) 學學 JK 物理物理 選修選修3-1 教教 學學 教教 法法 分分 析析 課課 堂堂 互互 動動 探探 究究 教教 學學 方方 案案 設(shè)設(shè) 計計 當當 堂堂 雙雙 基