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文檔簡介
1、you cant measure it, you cant manage it.勤學樂觀天天向上(頁眉可刪)小學班主任工作總結3篇 小學班主任工作總結 篇120_年秋季開學來到神道口小學任教,現(xiàn)在已經是20_年五月份了,想想時間過得可真快呀!在這過去的時間里,自己感覺到有苦、有樂,但更多的是收獲,還是挺充實的。本著對孩子負責,對家長負責,對自己負責的態(tài)度,不斷地發(fā)展自己,不斷地提高自己,努力地工作,使自己不愧于人民教師這個光榮的稱號?,F(xiàn)將自己的教學工作總結如下:一、師德表現(xiàn)堅決貫徹學校的有關教育教學計劃,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,認真完成學校布置的各項任務,使學生在獲得作為一個合格
2、的小學生所必須的基本語文知識和技能的同時,在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面,都能獲得充分的發(fā)展,為學生的終身學習奠定良好的基礎。嚴格要求自己,努力地提高自己,使自己很快地適應了新教學環(huán)境及社會發(fā)展的新形勢。二、教育教學1、虛心請教自己從來沒有教過一年級,對一年級的教學工作沒有經驗,不知道該怎樣教,怎樣管理學生。我利用各種機會不斷向同組老師學習,盡快掌握一年級的新的教育教學的方法,把握好課堂教學的重難點。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內老師請教,也經常向有經驗的教師請教。特別是我校的教導主任賽主任給了我很大的幫助,她把寶貴的經驗毫無保留地傳授給我,告訴我怎樣教一年級的課程,怎樣管理一年級的同
3、學。在她的幫助下,我很快適應了一年級的教學工作,知道該怎樣教學,該怎樣管理一年級的學生。看著孩子們的點滴進步,看著孩子們的快樂成長,雖然每天的嗓子都是沙啞的,雖然每天回到家身心疲憊,但感覺到自己的付出有了回報,心里也是別有一番感動的滋味。2、備好課、上好課一年級的教學與高年級的教學不同,一年級的學生需要的是有情趣的課堂,他們的耐性差,如果課堂沒有情趣,就吸引不了他們的注意力。所以,我充分利用多媒體資源,為自己上課作好準備。我研讀教材,吃透每一篇教材內容。每天認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課。我還經常上網尋找有關的教學資源,如課件、教案、教學實錄、教學經驗論文等,與年級老師共享,從而不斷為自己
4、的教學水平“充電”。積極參加我校三月份舉行的同課異構,以及四月份舉行的構建理想課堂的教學活動,在活動中觀摩了優(yōu)秀教師的課堂結構 ,積極參與評課,及時寫出教學反思,及時取人之長補己之短,在課堂教學方面收獲很大,以后我會努力提高自己的教學水平。3、積極學習教育教學理論積極參加學校、組內組織的切實有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學模式。把新課標的理念滲透到教學中,教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學生的需要,培養(yǎng)學生的學習習慣,培養(yǎng)學生的自學能力。4、讀書方面通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍以及教育教學方面的書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己
5、,提高自身素質。以前,我看書挺少的,現(xiàn)在我不但讀校長推薦的優(yōu)秀書刊,自己也看一些對自己有幫助的書刊,還能做到及時寫出讀后感,及時寫在自己的博客當中,提高自己的文化修養(yǎng)和道德水平。三、班主任工作1、關心愛護每個學生平時,關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。如:我們班的趙子豪同學,可能從小在家的習慣養(yǎng)成不好,在學校中稱王稱霸,還經常動手動腳,別的同學都怕他,我總是經常和他談心,讓他養(yǎng)成好的習慣,有事說事,不許動手腳對待同學。他上課時特別喜歡分析字的寫法,我抓住他的閃光點及時鼓勵他,他的行為習慣有了很大的提高。當學生們有困難的時候,我也是耐心地幫助他們。一旦發(fā)
6、現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。我每天放學回家,都會接到家長的電話,了解學生的在校表現(xiàn),我都不厭其煩地和他們交流,一談少則是二十多分鐘多則一個多小時。有一天,我班的張宇同學晚上放學后七點多沒有回家,家長焦急地打電話給我,我一邊安撫家長一邊和我的家人一起出去幫家長尋找,八點多終于找到了孩子并順便做了一次家訪?;氐郊乙咽蔷劈c多鐘了,盡管很累但我無怨無悔。學生就像我的孩子一樣,我愛他們每一個人。通過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。作為一名教
7、師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進生。在學習中,不讓一個學生掉隊。如我班張建同學,每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè),還經常鉆桌子底下。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進步,這次期中考試,語文成績考了個a等。在生活上,我更是無微不至地關心每個學生,幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥,甚至學生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫助,和學生一起動手弄干凈。所以,孩子們老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話,還經常畫畫送給我,我知道他們是愛我的,我也更愛他們。2、培養(yǎng)學生的良好習慣。我們班有54個學生,男生
8、比女生多,一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,充分吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、晚點、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并在課后注意觀察學生的行為,根據學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。3、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,如廣播操比賽、趣味運動會比賽等。每天一大早,我總是早早來到學校,中
9、午為學生們打飯、分飯及飯后搞好教室衛(wèi)生。這樣,學生不僅逐步養(yǎng)成良好的個人習慣,而且時刻想著為自己的班集體爭光,逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。在這一年的教學過程中,我始終堅持以新課程的標準實施教學,堅持以學生為本的教育理念,重視課程資源的開發(fā)與利用,提倡合作學習精神,引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料。這一年,雖然我的工作做的不是很優(yōu)秀,但我要說在我的教學中,播撒了希望的種子,傾注了汗水與艱辛,孩子們也收獲了成功的喜悅。在這一年中,我付出著、收獲著、進步著,自己感到很高興。在今后的工作中,我還會在教學中不斷改進,不斷完善自己,我將更加努力,爭取更優(yōu)異的成績。小學班主任工作
10、總結 篇2一、回顧及成績今年不負學校重托,在學校的安排下,我擔任六年級班的班主任工作。從思想認識上來說,通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產生了更為深刻的理解,透過這普通的稱謂,我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實實承擔了這一責任,才能體會從小學到大學,自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學期來該班通過我的努力和學生、科任教師的共同努力、配合,有讓人高興的也有讓人作進一步思考的問題,但總的來講是較好的,我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學校利益、
11、名聲和讓人積極痛苦的事情。二、為人師表,率先垂范。我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答。三、加強思想品德的教育班主任的基
12、本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結合國旗下講話的內容,在班會課上做相應的安排。四、鼓勵學生展示自我,樹立自信六年級學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:比賽,成語接龍,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。五、加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣
13、學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用家長會、或是平時放學時與多位家長進行交流。當然我做的還很不夠,班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中,六.經驗教訓開學不久在我的帶領下,學生積極配合選出我班的班干部,并明確各班干部自己的職責。并制定了班級公約,這一條是很重要的,因為班級紀律的好壞直接影響到學生成績的好壞。全班學生在老師的帶
14、領下能按時完成學校布置的規(guī)定任務和臨時布置的任務,在各種勞動和活動中學生積極主動,只有少數(shù)學生不太認真,但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運會中榮獲獎項很多,各種小型活動很多,總之我班樂于參加各種活動,是團結向上凝聚力好的班。小學班主任工作總結 篇3本學期,我擔任了小學一年級班主任工作。在工作中,我能貫徹“以學生為主體,以教師為指導”的教學原則,積極參加教育教學改革實踐,不斷更新教育教學觀念,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)。做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提
15、高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。一、思想政治方面本學期,由于我接手了一年級的班主任工作,所以我在思想上更加嚴于律已,時刻認真貫徹教育方針。積極主動地參加學校組織的政治學習,并做好了學習筆記20_字。利用業(yè)余時間學習黨和國家的大政方針,努力提高自己的政治業(yè)務水平。服從學校的工作安排,積極配合領導和同事們做好學校的各項工作。二、教育教學方面(一)在教學工作上。我認真抓好教學中的各個環(huán)節(jié),提高教學質量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起:1、抓課前準備。在課前認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都搞清楚,了解教材結構特點、重點、難點,掌握知識邏輯,能運用自如,
16、知道要補充哪些資料,怎樣才能教好。2、抓課堂教學。我首先組織好課堂教學,關注全體學生,做好信息反饋,調動學生的注意力,使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生快樂的心情,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔,課堂提問面向全體學生,引發(fā)學生們的學習興趣,課堂上講練結合,布置家庭作業(yè)少而精,減輕學生負擔。3、抓課后輔導。要提高教學質量,要注重課后的輔導工作。小學生一年級學生好動、愛玩,缺乏自制力,在學習上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè),個別學生還抄襲作業(yè)。針對這種行為,我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則,并把這項原則貫徹到教學中。在輔導后進生上,根據后進生的各自情況,給他們
17、配備了一名學習優(yōu)秀的學生坐幫手。使其都有自己的“私人教師”,使其共同進步。(二)在班主任工作上。作為一名班主任,我的班務工作主旨是:讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,既教書又育人!1、用心關懷、關愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任,每天能快樂充實;同時教育他們在獲取書本知識的同時還要學會做人。這是做教師一天工作的重點,也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。自己能做的事自己做。也經常注意規(guī)范學生的行為,完善學生的自我形象;在學習中互相幫助,做好一幫一活動。對于后進生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失,因為他們畢竟還小啊!我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步。用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。2、注重表率。我時刻注重言傳身教,為人師表。平時學生上學早,我上班也跟著早。凡是要求學生做到的,我首先做到。三、其他工作。本學期班級有16名學生加入了少先隊組織。學生的思想品德合格率百分之百。在參加學校組織的體育比賽中,囊獲了跳繩第一、拍球第一、拔河第一的好成績。增強了學生的凝聚力。對于學校安排的除草等其他工作我也盡心盡力地配合完成。一學期下來,很是辛苦,既累身也累心。好在有學校領導對我工作的支持和理解。使得我比較順利的完成了教育教學任務。我有失眠和腰脫的
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