中學(xué)教學(xué)管理工作匯報(bào)

1、教學(xué)管理工作匯報(bào)材料臺頭中學(xué)在上級教育主管部門的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的宗旨下，本學(xué)年我校 的教學(xué)工作，緊緊圍繞學(xué)校在開學(xué)初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，牢固樹立為廣大師生服務(wù)的意識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，以“重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效”為教學(xué)工作的基本原則，以抓觀念轉(zhuǎn)變、抓 業(yè)務(wù)提高、抓常規(guī)落實(shí)、抓教學(xué)研究為重點(diǎn)，以抓機(jī)遇、修煉內(nèi)功為措施，以促進(jìn)學(xué)校全面、 健康發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步抓好教學(xué)監(jiān)控，不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神 和實(shí)踐能力，較好地完成了各項(xiàng)教學(xué)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績?，F(xiàn)將我校教學(xué)管理 工作匯報(bào)如下： 一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師綜合素質(zhì)隨著教育教學(xué)改革的

2、深入發(fā)展，教師素質(zhì)的提高也越來越顯示其重要性，為了提高全體 教師的素質(zhì)，本學(xué)年，我校進(jìn)一步強(qiáng)化了校本培訓(xùn)工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，按照新課標(biāo)課程計(jì)劃， 首先開全開足課程，建立健全了各個教研組織和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，真正做到了教研有計(jì)劃，活動有 記錄；其次是科學(xué)規(guī)劃校本教研工作，制定了校本教研管理制度和短、中、長期校本教研任 務(wù)，真正做到了學(xué)期和學(xué)年有計(jì)劃，每月有安排，周周有落實(shí)；開展了多種形式的教研活動， 各教研組每周要舉行一次公開課，一節(jié)隨堂課，每學(xué)期學(xué)校舉辦一次優(yōu)質(zhì)課大賽，并設(shè)立獎 勵機(jī)制，努力形成“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、共同提高”的教研氛圍。教務(wù)處要求 教研組每學(xué)期至少召開兩次學(xué)習(xí)討論課標(biāo)的專題會議

3、，鼓勵教師要加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)和研究，教師要認(rèn)真撰寫教學(xué)反思和學(xué)期總結(jié)，積極參與各級各類競賽與賽教活動。學(xué)校為教師建立 個人業(yè)務(wù)檔案和個人成長檔案，全面記載教師成長歷程與教學(xué)業(yè)績，實(shí)行量化積分，作為今 后評定職稱、年度考核、評優(yōu)評先的依據(jù)，促使教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)不斷提高與發(fā)展。廣泛開展“三課”活動。教務(wù)處在期中、期末進(jìn)行兩次全校性檢查，督促教師相互學(xué)習(xí)， 共同提高業(yè)務(wù)水平，多數(shù)教師聽課在 25節(jié)以上。校領(lǐng)導(dǎo)聽推門課，了解課堂教學(xué)的常態(tài)，落 實(shí)校內(nèi)視導(dǎo)，督促教學(xué)過程。每周分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)攜相關(guān)教師隨機(jī)進(jìn)教室聽課，并及時檢查其 教學(xué)方面相關(guān)資料，當(dāng)周進(jìn)行聽課反饋，指出存在問題，予以青年同志以鼓勵。

4、僅前半學(xué)期， 教學(xué)副校長、教務(wù)處主任三人的聽課節(jié)數(shù)總計(jì)達(dá) 98節(jié)，與教師面談反饋意見三十余人。聽課 中結(jié)合學(xué)生反映強(qiáng)烈的問題，重點(diǎn)幫助授課教師提高業(yè)務(wù)能力，使教學(xué)監(jiān)控更富實(shí)效。為提高教師的理論水平，學(xué)校大力支持教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。選派骨干教師參加各級各類 培訓(xùn)，有30余名教師參加了市、縣新課程培訓(xùn)；20多位班主任參加了省市縣班主任培訓(xùn)；24 位教師參加了 2013年中考研討會，帶回了最新的中考備考信息。實(shí)施“青藍(lán)工程”。為加快青年教師成長步伐，我校積極開展師徒結(jié)對活動，一方面充 分發(fā)揮名師、骨干的傳幫帶作用，另一方面為年輕教師成長搭臺子，輔路子，壓擔(dān)子，通過 青藍(lán)工程促進(jìn)青年教師盡快成長。二落實(shí)

5、教學(xué)常規(guī)，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效開學(xué)初，教務(wù)處專門組織教師學(xué)習(xí)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，重申了教案備寫要求、集 體備課、作業(yè)批改規(guī)定、聽課節(jié)數(shù)規(guī)定。學(xué)校檢查常規(guī)主要從 六個方面進(jìn)行：一是教案檢查。 教務(wù)處每月月底檢查全校教師的教案，主要查教案次數(shù)、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、 教學(xué)方法、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)、交流學(xué)習(xí)研討、訓(xùn)練鞏固、拓展延伸、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。各教研組長 每月月中檢查本組教師教案，并做好記載，檢查的情況及時在教工會上總結(jié)反饋。二是堅(jiān)持集體備課制度。以學(xué)科教研組為單位，每周不少于一次，每次活動時間不少于兩課時，每次 都有活動內(nèi)容，切實(shí)做到四定（即定時間、定地點(diǎn)、定主持人、定主題），并做好詳細(xì)記錄。

6、三是作業(yè)批改檢查。教務(wù)處每月對各學(xué)科作業(yè)進(jìn)行抽查，教研組長每周抽查，將檢查情況通 報(bào)給教務(wù)處。抽查結(jié)果顯示：各組教師作業(yè)適量，補(bǔ)救措施具體；每次檢查、抽查結(jié)果，教 務(wù)處都認(rèn)真作好小結(jié)，并在教職工大會上公布，表揚(yáng)好的，批評差的。四是堅(jiān)持巡課檢查。按照臺頭中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)巡課制度，值班領(lǐng)導(dǎo)每節(jié)課都逐個巡查課堂，并將當(dāng)天巡課情況及時 登記在巡課記錄表上，把巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時反饋給主管領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)教師。五是扎實(shí)推行抽考制度。加強(qiáng)抽考、階段性檢測的針對性，從試卷編制、閱卷到講評反饋、考 后分析等都以教與學(xué)的“診斷”和“矯正”為落腳點(diǎn)和歸宿。前半學(xué)期，九年級進(jìn)行了摸底 性檢測，七、八年級組織了重點(diǎn)學(xué)科的抽考

7、，考后年級組召開教師會做了考試分析，要求教 師查漏補(bǔ)缺，根據(jù)情況及時調(diào)整教學(xué)策略。六是開展“家長進(jìn)課堂”活動。學(xué)校要求各班邀請家長到班與學(xué)生一起聽課，課后校長代表學(xué)校做了學(xué)校現(xiàn)狀、發(fā)展規(guī)劃的匯報(bào)，給各班下 發(fā)家長會問卷調(diào)查表，征求家長對學(xué)校教育教學(xué)管理的意見。三、以課堂教學(xué)為抓手，促質(zhì)量提高1、我校目前的課堂教學(xué)，主要問題是：部分學(xué)生厭學(xué)，上課根本不聽；部分教師觀念陳 舊，課堂缺乏缺少感染力。針對這一現(xiàn)實(shí)，我們學(xué)校決定把如何調(diào)動、激發(fā)全體教師參與常 規(guī)課堂教學(xué)研究的積極性，推動課堂教學(xué)向四十五分鐘要效率，作為教研活動的重心。開學(xué) 初各教研組圍繞中心任務(wù)制定教研計(jì)劃，上交教導(dǎo)處。教導(dǎo)處明確要求教

8、師在課堂教學(xué)中恰 當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)與課題相關(guān)的、盡可能真實(shí)的情境，目的是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)可望可及的建構(gòu)知識的良好 環(huán)境，這不但是思維發(fā)展的規(guī)律性要求，也是有效地形成和發(fā)展學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的需要。平時 我們通過開展教研活動或推門聽課等途徑，了解教師對創(chuàng)設(shè)課堂情境的落實(shí)情況。此外，弓I 導(dǎo)全體教師將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)、理清教材思路、規(guī)劃教學(xué)流程、化解教學(xué) 疑問、促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上，要求教師備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，提高駕馭課堂的能力2、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生 的積極性，活躍思維。強(qiáng)調(diào)教師要以學(xué)生為主體，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，吃透新教材，研究

9、學(xué)生， 研究教法和學(xué)法，轉(zhuǎn)變原來那種自我滿足、隨意性強(qiáng)的課堂教學(xué)作風(fēng)，轉(zhuǎn)變過去一言堂、滿 堂灌，學(xué)生被動學(xué)的低效教學(xué)現(xiàn)象。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級 的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)挠行Ы虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動手操 作能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)（特別是九年級 畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)），以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。四、召開九年級工作會，重視畢業(yè)年級工作九年級中考成績的好壞，事關(guān)學(xué)生今后的個人發(fā)展和學(xué)校聲譽(yù)，因而倍受家長及社會關(guān) 注。學(xué)校歷來重視畢業(yè)年級組的工作，并在人力物力上予以大力支持。本學(xué)年，學(xué)校調(diào)整充 實(shí)了畢業(yè)年級教

10、師隊(duì)伍，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，畢業(yè)年級實(shí)力得到了提升。開學(xué)初學(xué)校行政班子 分別組織召開了九年級教學(xué)工作會。校長、副校長以及教務(wù)處主任等出席了會議，對上年度 中考情況進(jìn)行了分析，并強(qiáng)調(diào)新學(xué)期九年級教師要繼續(xù)開展深入的教學(xué)研究，提高教學(xué)研究 的實(shí)效性，優(yōu)化畢業(yè)年級教育教學(xué)質(zhì)量。年級組長分析了年級的優(yōu)勢學(xué)科和班級，向全體領(lǐng) 導(dǎo)及教師匯報(bào)本年級的工作計(jì)劃和設(shè)想， 并確定跟蹤輔導(dǎo)責(zé)任制。畢業(yè)年級教師也一一發(fā)言, 老師們在和諧的氛圍中出主意、想辦法，拓展了工作思路，達(dá)到了“傳承成果、加強(qiáng)溝通、 明確目標(biāo)”的目的，為進(jìn)一步提高畢業(yè)年級工作水平做好了準(zhǔn)備，為本學(xué)年度畢業(yè)年級工作 平穩(wěn)有序地開展奠定了基礎(chǔ)。五、強(qiáng)化教

11、研組建設(shè)，做到優(yōu)勢互補(bǔ)學(xué)校充分發(fā)揮教研組研討職能，要求教研活動確定研討主題，集思廣益，提高全體教師 駕馭教材的能力。教研組組織教師研究教材，探討教法，備資源、備學(xué)生、備過程。另外， 語數(shù)英幾個教研大組積極探索集體備課形式，通過集體討論與個體操作相結(jié)合，使理論與實(shí) 踐緊密結(jié)合，集中群體智慧，優(yōu)化教學(xué)過程，逐步加強(qiáng)制度式的規(guī)范管理，做到以老帶新， 共同探討教材，形成一個良好的教學(xué)研究氛圍，提高了教師整體素質(zhì)。開展教學(xué)觀摩活動。按照慣例，我校每期要求以教研組為單位組織匯報(bào)課、展示課、研 討課等，每組每周確定1名教師上公開課，本組教師必須人人聽課，其它組無課的教師可跨 組聽課，相互學(xué)習(xí)，擴(kuò)大交流。截至

12、目前，各教研組已有8名教師上了公開課，上課之前，授課教師先在組內(nèi)說課，聽取大家建議；授課之后，各組認(rèn)真組織學(xué)科教師評課。大家暢所 欲言，點(diǎn)評中肯，使授課人與聽課者能共同得到提高。為推動教研風(fēng)氣的進(jìn)一步形成，我們又積極組織部分學(xué)科帶頭人申報(bào)縣、市級課題，目前，各學(xué)科組的申報(bào)課題均已獲準(zhǔn)立項(xiàng)，課題研究正在進(jìn)行中。六、存在的問題1、集體備課還需進(jìn)一步加強(qiáng)。教師教案備學(xué)生方面不足，缺乏創(chuàng)新。2、激發(fā)學(xué)生對學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣，還缺乏有效的改進(jìn)措施。3、現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施不夠。4、學(xué)生評價及綜合實(shí)踐管理還不夠規(guī)范。七、今后努力的方向1、繼續(xù)探索集體備課的有效模式，加強(qiáng)教師專業(yè)培養(yǎng)制度，鼓勵教師參加繼續(xù)教育，

13、學(xué) 習(xí)先進(jìn)的科研理論，不斷豐富教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為教師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2 、抓教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)我校師資隊(duì)伍的實(shí)際情況，努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平， 適應(yīng)教育日新月異發(fā)展的要求。3、加強(qiáng)新課程管理研究，探索學(xué)生評價、綜合實(shí)踐管理的有效模式。4、爭取項(xiàng)目資金，加大投入購置多媒體設(shè)備。課程改革，任重道遠(yuǎn)，我們已邁出扎實(shí)的一步，但我們清醒地認(rèn)識到，我們面臨的困難 不少，問題不少，還需要在今后的管理工作中，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工 作效率，把我們的工作做的更實(shí)、更細(xì)、更新、更好。我們決心在上級教育部門的關(guān)心、指 導(dǎo)下，緊抓機(jī)遇，科學(xué)管理，凝人心、聚人氣，同心同德，揚(yáng)長補(bǔ)短，力爭在

14、短期內(nèi)改變學(xué) 校教學(xué)面貌，強(qiáng)化學(xué)校品牌，早日實(shí)現(xiàn)學(xué)校質(zhì)量的新跨越。2013年5月14日辦公室衛(wèi)生管理制度一、主要內(nèi)容與適用范圍1 本制度規(guī)定了辦公室衛(wèi)生管理的工作內(nèi)容和要求及檢查與考核。2 此管理制度適用于本公司所有辦公室衛(wèi)生的管理二、定義1 公共區(qū)域：包括辦公室走道、會議室、衛(wèi)生間，每天由行政文員進(jìn)行清掃;2 個人區(qū)域：包括個人辦公桌及辦公區(qū)域由各部門工作人員每天自行清掃。1. 公共區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1) 保持公共區(qū)域及個人區(qū)域地面干凈清潔、無污物、污水、浮土，無死角。2) 保持門窗干凈、無塵土、玻璃清潔、透明 3) 保持墻壁清潔，表面無灰塵、污跡。4)保持掛件、畫框及其他裝飾品表

15、面干凈整潔。5) 保持衛(wèi)生間、洗手池內(nèi)無污垢，經(jīng)常保持清潔，毛巾放在固定(或隱蔽)的地方。6) 保持衛(wèi)生工具用后及時清潔整理，保持清潔、擺放整齊。7)垃圾簍擺放緊靠衛(wèi)生間并及時清理，無溢滿現(xiàn)象。2. 辦公用品的衛(wèi)生管理應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1) 辦公桌面：辦公桌面只能擺放必需物品，其它物品應(yīng)放在個人抽屜，暫不需要的物品就擺回柜子里，不用的物品要及時清理掉。2) 辦公文件、票據(jù)：辦公文件、票據(jù)等應(yīng)分類放進(jìn)文件夾、文件盒中，并整齊的擺放至辦公桌左上角上。3)辦公小用品如筆、尺、橡皮檫、訂書機(jī)、啟丁器等，應(yīng)放在辦公桌一側(cè)，要從哪取使用完后放到原位。4)電腦：電腦鍵盤要保持干凈，下班或是離開公司前電腦要關(guān)機(jī)。5)報(bào)刊：報(bào)刊應(yīng)擺放到報(bào)刊架上，要定時清理過期報(bào)刊。6)飲食水機(jī)、燈具、打印機(jī)、傳真機(jī)、文具柜等擺放要整齊，保持表面無污垢，無灰塵，蜘蛛網(wǎng)等，辦公室內(nèi)電器線走向要美觀，規(guī)范，并用護(hù)釘固定不可亂搭接臨時線。7)新進(jìn)設(shè)備的包裝和報(bào)廢設(shè)備以及不用的雜物應(yīng)按規(guī)定的程序及時予以清除。3.個人衛(wèi)生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1) 不隨地吐痰，不隨地亂扔垃圾。2)