愛崗敬業(yè)的好人事跡_先進個人

1、愛崗敬業(yè)的好人事跡_先進個人 愛崗敬業(yè)的好人事跡第一篇 一個人只要不甘于平庸，就可能在勇于進取的奮斗中奏響人生壯麗的樂章，在自己的崗位舞臺上實現自己的人生價值。立足本職工作，做到愛崗敬業(yè)是一種承諾，是一種義務，是一種態(tài)度，更是一種精神。只有珍惜崗位，才能愛崗敬業(yè)。工作崗位是我們展示自我價值的天地，是人生旅途拼搏進取的支點，是實現人生價值的基本舞臺。既然選擇了這個崗位，我們就要有較強的敬業(yè)精神， 無論什么崗位只是分工的不同，都是為公司做貢獻，做好本職工作是對每位職工最起碼的要求。要做到愛崗敬業(yè)，就要熟練掌握本職崗位業(yè)務技能，不斷學習業(yè)務知識和管理知識。我作為電子商務部的一員，就要不斷熟悉互聯網，

2、電子商務等行業(yè)，能較好的掌握互聯網，電子商務平臺技術發(fā)展趨勢，動態(tài)。努力掌握最新軟件操作技巧。如Dreamweaver CS6，Adobe Photoshop CS6，美圖秀秀，光影魔術手等相關軟件。提高自己的綜合素質，把自己鍛煉成勝任這個崗位的復合人才，用自己的聰明才智，干出更多的工作業(yè)績，體現一個人的人生價值。 敬業(yè)就是用一種嚴肅、認真、負責的態(tài)度對待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、忠于職守、盡職盡責。崗位就意味著責任，只有對崗位工作敬業(yè)，才會全力以赴，才會自發(fā)自動、高標準、高質量的完成工作。 其次要精業(yè)。只有精業(yè)，工作才有底氣，事業(yè)才有生氣，工作才會出成績。成功沒有捷徑，輝煌的背后是鮮為

3、人知的努力。我們必須勤于學習，邊干邊學，工作才能精益求精，才能創(chuàng)先爭優(yōu)。 我以為不論是一個管理者，還是普通的職員，首先要知道自己的本職工作，熱愛本職、端正工作態(tài)度，在工作崗位上尋找樂趣，從而體現自己的生命價值。我們任何一個人，一旦步入社會走上了自己的工作崗位，做好自己的本職工作就成了我們工作生涯中一個永恒的主題。無論你從事何種職業(yè);無論你是何等職位;無論你的收入高低都是如此。做到干一行愛一行，要熱愛自己所從事的職業(yè)崗位。才能創(chuàng)亮點、出業(yè)績，這是干事創(chuàng)業(yè)的先決條件。而做好本職工作是一個人最基本的職業(yè)道德，也是對工作的一個最起碼的標準。工作中應該具有飽滿的工作熱情;具有認真負責的工作態(tài)度;具有勇于

4、奉獻的工作精神和樂于創(chuàng)新的工作意識。 敬業(yè)是基礎，樂業(yè)是前提，勤業(yè)是根本，只有把自己的工作做到位，盡到自己的工作責任， 才能稱得上是一名稱職和合格的工作人員。做好本職工作，就要從現實做起，從自己做起;勇于主動承擔工作責任，不知難而退，盡心盡責。 愛崗敬業(yè)的好人事跡第二篇 做的自己。這是我經常重復的一句話。這是說給學生聽的，也是說給我自己的。 彈指一揮間，十多年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在孩子們的歡笑聲中，就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過?；仡櫢胖?，有歡笑也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水!我無怨無悔!因為我心中有一個信念，那就是：做的自己

5、，做的教師! 我所說“的教師”不是與我敬仰的霍懋征、竇桂梅、李鎮(zhèn)西等老師相比他們的人格、學識、能力乃至天賦，我是永遠無法企及的;我所說的“的老師”也不敢與5.12大地震中“英雄教師”相比向倩老師用雙臂保護學生，身體被砸成三段，劉寧老師救出全班學生卻永失愛女，他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恒。而我只是滄海一粟。只是懷有一顆熾熱的心堅守在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播種人。每天做的只是一些非常細膩、瑣碎的工作，而已。 但我要和有一個人比，那就是我自己。和自己比!就是今天的我和昨天的我相比備課是不是更認真?上課是不是更精彩?讀的書是不是更多?布置的訓練任務是

6、不是更科學?找學生談心是不是更誠懇?幫助“學困生”是不是更細心?教育反思是不是更深刻?聽到各種“不理解”時是不是更冷靜?我堅信每天都這樣和自己比，每天都做的自己，堅持不懈，我便不斷地向“的教師”的境界靠近。現在我可以驕傲地說，同樣是教師，今天的我與十年前的“我”相比，可以說是“的教師”了。但對于明天而言，和未來相比，我還不算是“的教師”。所以我還會繼續(xù)和自己比，因為“做的教師”是我永遠的追求，直到我教育生涯的終點。 做的教師，是一種平和的心態(tài)，是內心的寧靜，是“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的閑適與從容，更是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸。我出生在一九七八年，隨著年齡的增長，親眼見證了改

7、革開放所帶來的國富民強。法制中國，和諧社會，科教興邦，復興中華，做的老師，是對時代賦予我們的神圣使命最莊嚴的宣誓。做的教師是激情、是豪情、更是扎實的行動! 一位有三十年教齡的歷史老師上了一節(jié)公開課，聽課的老師入了迷，竟連做記錄也忘記了。課后，他們向講課老師請教，您花了多少時間來備課?那位歷史老師說：對這節(jié)課，我準備了一輩子，而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。不過，這節(jié)課的直接準備，只用了大約十五分鐘。這就是我追求的的教師的“真境界!” 我是一名教師，我的生活在課堂，我的生命在學生。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了希望，雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫出了彩虹。 愛

8、崗敬業(yè)的好人事跡第三篇 認真做事才能把事情做好，用心做事才能把事情做對。題記 人生最大的希望是幸福，人生最貼心的人是父母，人生最了解自己的人是朋友，朋友之間最大的特點就是團結。 中學的生活無味，每天都埋頭苦干，但我所處的小組每天都給我以振奮的力量。 回憶過去 從升入九年級后，我?guī)ьI了一個學習小組。成員：王鵬，王佳，王夢豪，司杏林。被分到一個小組后，交流沒有隔閡因為我們原本都認識。 漸漸地，一個月的時間過去了，學校進行了月考，我們小組的整體排名不算太高，但我總結了一些事情是我們都沒有盡到最大努力，因為我相信我們的組里個個都是精英。我相信，這次的月考一定會給他們教訓(我也是)，他們一定會在下次，下

9、下次的考試中拿出滿意的成績來證明自己。這次的月考或許就算是一次失敗，但我定會帶領他們戰(zhàn)勝它，打敗它。 我們組個個都是好樣的。 珍惜現在 “組長，這個題怎么做?”“組長，這個單詞什么意思?”，我們的小組已經開始努力了，我很高興，同樣，我不能有一絲懈怠，我也將會給予他們更高的要求，使我們整個小組更加的優(yōu)秀。 “你，這個題給我講一遍!”“你，來，我給你出幾道題做!”，我身為組長，也作為組內的一份子，我有義務，也有責任去幫助我的組員，并不斷強化他們的能力，因為我們可是有著很遠大的目標呢! “組長，你為什么那么努力?”“因為有你們需要我啊!”我們組的成員開始了奮斗，開始了對困難的廝殺，我欣賞他們，因為他

10、們是我的組員。 我們組個個都是努力的。 展望未來 在努力之下，我所能看到的只能是我們小組美好的未來，我不敢說他有多么耀眼，但我確信，我一定不敢直視。一個人成功的前提在于努力，一個組的成功在于努力并團結。 我們的組內，我希望是和諧的，是向上的，是奮進的，但必須也得是這樣。在教室，有人苦于問題的煩惱，那就由整個小組來解決，在操場，有人苦于身體的煩惱，那就由整個小組去扶持。 我敢于回憶過去，珍惜現在，同樣我也展望未來。 我們組個個都是堅強的。 青春，對于一項事業(yè)，用盡全力，用盡真心，充滿熱血，充滿激情，我堅信，必贏! 愛崗敬業(yè)的好人事跡第四篇 從小我就沒干過什么長久的，重要的，不可缺少的職業(yè)，但衛(wèi)生

11、員這個工作我可是從小學一年級開始一直做到現在，從我是個初出茅廬的小毛孩開始，這個職位告訴了我有一種美好的品質叫做敬業(yè)。 敬業(yè)是社會主義核心價值觀十二個詞中的一個，這兩個字短小精悍，而蘊含的是一中美好稀少的品質。 記得很早很早的時候，我被叫去做衛(wèi)生員，這是一個少為人知的九品芝麻官，不得不說我剛開始要做這個職業(yè)我是拒絕的，從不到講臺上講話，沒有多少人知道，而且每天還的忙上忙下的進進出出衛(wèi)生室這么辛苦的職業(yè)誰會去做。 我只是每天按照老師所說的任務，一步一步打發(fā)時間地完成，至于結果，對我來說“無所謂”。 但是，在我每天每天的努力下，我發(fā)現這個九品芝麻官也有它自己的魅力。我漸漸發(fā)現，有人受傷我總是聽到我

12、的名字，我就像有條件反射一樣沖去“案發(fā)現場”，也許會跑的滿頭大汗，氣喘吁吁，但是，每每校醫(yī)幫同學處理好傷口，他們“安逸”的表情，我的心頭總是蕩起一絲微波，也有一些心滿意足。每每別人問我在學校里干什么時，我總可以自豪地說我是個衛(wèi)生員，盡管很多人不知道衛(wèi)生員是個什么職務，但我總是不厭其煩地解釋，等待著那一番贊賞。但我明白，最令我快樂的是每每我完成任務時，我去努力完成它，因為我知道這個職務總是會發(fā)生一些奇特的事，每每我挑戰(zhàn)極限后，總是會心滿意足。 在中學里，從開學第一天老師分配職務時，我仔細聽著，直到報到衛(wèi)生員，我舉起了手，堅決堅定，因為我知道正是這份工作告訴了我敬業(yè)，去努力完成你的task。 不過

13、不論如何我的名字還是被常常提到。 記得有一次，勞技課，鋸木頭，有一個同學的手被割傷了，只見殷紅的鮮血，從他的手指里流出來，我急忙送他到衛(wèi)生室，但林醫(yī)生不在，于是我跑遍整棟樓，問了在樓里走廊中的所有老師，最后找到了林醫(yī)生，望著林醫(yī)生在為同學包扎，我認為我的辛辛苦苦值得，同學們安然無恙，是我的任務。 “我的職務是衛(wèi)生員，我把受傷的同學送到衛(wèi)生室，我為我的九品芝麻官賣命，因為我知道敬業(yè)包含了許多挑戰(zhàn)，奉獻，與一顆愿意嘗試的心?！弊院赖奈艺f到。 愛崗敬業(yè)的好人事跡第五篇 樂于奉獻;注重自身能力的培養(yǎng)，加強學習，提高業(yè)務能力，提高自身綜合素質;工作中細致認真，盡心盡責，出現問題及時發(fā)現，并為工作獻計獻策

14、，勇于實現工作中的創(chuàng)新;結合自己崗位的特點，樹立自己正確的事業(yè)觀、價值觀，規(guī)范自己的行為。我們既然選擇了這項工作，就當義不容辭、滿腔熱情地對待它，專心專意做好它。 思想決定行動，正確的人生觀、事業(yè)觀是我們做好本職工作、促進個人發(fā)展、求得長足進步的取勝之匙。任何地方、任何時候，我們都要樹立工作為個人的思想， 工作是施展自己才能的舞臺。我們寒窗苦讀來的知識，我們的應變能力，決斷力，適應力，以及我們的協調能力都將在這個舞臺上得以展示。人生離不開工作，工作不僅能賺到薪水，同時，艱難的事務能鍛煉我們的意志，新的任務能拓展我們的才能，與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格，與他人的交流能訓練我們的品性。 要善溝通、重協作。只有團結才有力量，只有團結才會出戰(zhàn)斗力，工作中只有相互理解、相互支持、相互配合，才能使工作健康良性發(fā)展。在同事間要以溝通促進友誼，以諒解促進團結，珍惜緣分，增進了解，相互補臺，奮發(fā)進取。電子商務部是一個團隊，每個成員都有自己的專業(yè)和熟悉的領域，遇到問題，只有做到團隊協作，相互扶持，成員之間相互交流，共同迎難而上，就沒有解決不了的問題。 要學會管理壓力并科學釋放壓力。一個人無論多么喜歡自己的工作，工作多多少少都會給他帶來些壓力。面對壓力，應該學會管理壓力并科學釋放壓力，減輕對工作的恐懼感，心情輕松才容易重燃激情。 現實生活中我