綜合實踐活動課程實施方案

1、綜合實踐活動課程實施方案 根據教育部2003年頒布的普通高中課程方案（實驗），綜合實踐活動已明確作為高中課程結構八大學習領域之一。我省將在2005年實行普通高中課程方案，為全面正式實行普通高中課程方案作好準備。為確保綜合實踐活動課程的實施，根據我校現(xiàn)有經驗，經學校綜合實踐小組領導研究，特制定學校綜合實踐活動課程實施方案，希全校各部門認真執(zhí)行。一、指導思想堅持全面貫徹黨的教育方針，認真落實新課程方案，以教育要“三個面向”和“三個代表”的重要思想為指導，通過綜合實踐活動課程和其它課程的實施，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的、符合時代發(fā)展要求的新一代人。綜合實踐活動課程是新課程的重要組成部分，使學生能保持獨立的

2、持續(xù)探究的興趣，獲得參與研究、社會實踐與服務學習的體驗，發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和分析問題的能力，掌握基本實踐與服務技能，學會分享、尊重與合作，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度，增強服務意識與奉獻精神，具有關注社會的責任心和使命感。因而必須全校高度重視，尋求家長和社會各方面的支持，切實實施好綜合實踐活動課程。二、課程實施方案（一） 研究性學習1、課程設置每一研究性學習的研究課題為3個學分，必須在學校統(tǒng)一安排的課時內完成，原則上每學期必須完成一個課題，并記載入學生成長記錄手冊。高一、高二分別為6個學分，高三為3個學分。各年級研究性學習課時安排采用分散與集中相結合，上半學期每周安排一課時，時間均在周三下午第三

3、節(jié)課。下半學期分別兩次集中二天，共安排四天，期末一天進行學習活動成果展示，一學期共54課時。具體安排：1 6節(jié)課：動員與課程輔導；7 20節(jié)課：成立課題小組，設計修改課題實施方案；2140節(jié)課：各小組實施研究方案，完成課題報告；4154節(jié)課：成果展示，課題評價。2、課題研究的組織考慮到我校的實際狀況，學校不提倡采用個人獨立研究，鼓勵學生自由結合成立研究小組，每組人數一般在58人左右，設組長一人。班主任要關注小組成員的個性、特點、能力及男女生比例等，需要時與學生協(xié)商作適當調整。學生可在本班組建小組，也可跨班組建小組，暫時不提倡跨年級、跨學校、跨地區(qū)組建小組。組內每個學生都要承擔一部分相對獨立自主

4、的課題工作，確保真正參與課題研究。3、課題研究的實施培訓教育。對于高一學生，由于很多都是第一次進行研究性學習，學校結合研究性課程教材，通過講座、課堂教學、網站、板報等多種形式，就如何進行研究性學習進行培訓。在每次開展活動前進行安全、禮儀、法制等方面的教育。選擇課題。由學生根據自身的興趣，在教師（各年級成立選題指導委員會）指導下，從自然、社會和學生自身生活中自主選擇和確定研究專題。提倡課題的綜合性、社會性、探究性、開放性、獨特性；強調課題的需求性、創(chuàng)造性、科學性、可行性。鼓勵課題形式的多樣性，可以是文獻研究、觀察報告、項目設計、科學實驗、社會調查、問題追蹤等。制定計劃。課題小組確定研究課題后要填

5、寫課題實施方案表格，內容包括課題名稱、課題背景說明、課題的意義與價值、小組成員及分工、指導老師、研究目的與計劃、活動步驟、活動場地與器材申報、預期成果等。搜索資料。根據計劃，各成員承擔自己的職責，通過圖書館查詢、網絡搜索、參觀訪問、問卷調查、實驗記錄等多種途徑和渠道廣泛搜集資料，建議學生作好記錄，有條件的可進行錄像、攝像、錄音、下載等。整理總結。對搜集到的各種資料，研究小組一定要進行討論和分析，各成員都要表達自己對問題的認識與理解，然后對資料作出處理，如發(fā)現(xiàn)還缺少材料，可繼續(xù)進行搜集，在這一過程中，學生可通過不斷的整理、分析、驗證、提練等，形成課題成果。課題成果的形式可以是研究報告、小論文、項

6、目設計、實驗報告、科技作品等。交流與評價。詳見“新海高級中學學分評定細則”部分（二） 社會實踐與社區(qū)服務1、課程設置社會實踐：每學年考核一次，每學年獲2個學分并記載入“學生成長記錄手冊”中的綜合素質評價學期表中。社區(qū)服務：學校不統(tǒng)一安排時間，學生可在高一或高二期間的假日內進行，但工作日必須達10個以上即得該學分，學分統(tǒng)一記載入高二下學期“學生成長記錄手冊”中的綜合素質評價學期表中。2、組織形式社會實踐中的軍訓或學工學農、校內公益勞動、值周以班為單位由學校統(tǒng)一組織；社會實踐中的校內兼職、校外實踐活動與社區(qū)服務以小組形式進行，小組的構成由學生自已協(xié)商后確定，學校和班主任不過多介入他們的選擇。各小組

7、要選出一名組長，小組成員的組成可不限本班級，可根據學生居住地就近組織，但不提倡跨年級組合。3、活動的實施活動前教育。由于部分社會實踐與社區(qū)服務，學生要走出校園，進入社會，在開放的時空中開展，必須確保學生的安全等。因此，學校在活動前都安排一定時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學生預防事故，注意自我保護；教育學生必須遵守法制，遵守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學生禮貌待人，體現(xiàn)新中學生良好的精神風貌。精心規(guī)劃。學生必須首先聯(lián)系好將要前去實踐或服務的地點或單位，制定活動計劃，報告班主任或指導教師。班主任或指導教師要對活動的計劃和地點進行分析和考察，活動要堅持“就近”原則，注意活動的主題性、價值性、實效

8、性、可行性、經濟性，并盡可能有特色等，杜絕不安全性、功利性、隨意性。內容選擇。學生根據自己的興趣和已有的知識經驗,從接觸的生活世界出發(fā)，從熟悉和關注的社會實際中自主選取活動主題和內容。社會實踐可以是參觀、訪問、考察、調查等，也可以是進行政治和經濟活動，如政策宣傳、政策調研、義賣、形象設計、企業(yè)策劃等；社區(qū)服務可以是公益勞動、助殘幫困、低年級學生的輔導、管理服務（如圖書館、電影院、政府機構、綠化場所、養(yǎng)老院、社區(qū)或城市大型運動會等）?；顒訉嵤?。學生必須按計劃進行活動，接受實踐地或服務地的負責人領導，班主任和指導老師要隨時關注活動的正常開展。在活動中組長要協(xié)調好小組成員及各方面的關系，各成員要發(fā)揮

9、團隊精神，相互協(xié)作，確?；顒拥捻樌M行?？偨Y交流。學校每學年安排一次社會實踐和社區(qū)服務活動的總結交流，形式由班級自定，可以是主題班會、班級網頁、墻報展覽等。學生都必須寫出社會實踐和社區(qū)服務活動的報告、小結、體會、感受等。交流與評價。詳見“新海高級中學學分評定細則”部分三、課程組織措施機構與職責1江蘇省新海高級中學學生綜合實踐活動領導小組：組 長：李宏偉副組長：徐秀銀、程志堅、李 震、馬愛元、周 艷、張 勇成 員： 李 慶 蔣 捍 潘家勇 錢 寧 張海升 王廣余 李榮華 學生會主席職責負責領導和管理學校學生綜合實踐活動工作，負責制定江蘇省新海高級中學學生綜合實踐活動實施方案和各學期實施計劃，領導校學生綜合實踐指導委員會，具體組織實施、指導。協(xié)調與家長委員會、社區(qū)有關部門機構的關系，確保綜合實踐活動課