初中數(shù)學(xué)論文：信息技術(shù)環(huán)境下教與學(xué)模式的嘗試

1、信息技術(shù)環(huán)境下教與學(xué)模式的嘗試摘要: 本文試結(jié)合扇形統(tǒng)計(jì)圖這一節(jié)的有關(guān)教學(xué)，對信息技術(shù)環(huán)境下如何在課堂中實(shí)施教與學(xué)的問題談自己初淺的看法。關(guān)鍵詞： 扇形統(tǒng)計(jì)圖、internet、powerpoint、excel、word。 學(xué)校開設(shè)創(chuàng)新課教學(xué)的研究，安排我上一堂嘗試課，我選擇了扇形統(tǒng)計(jì)圖這一節(jié)（華師大版八年級下冊20。1選擇合適的圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)整理），利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，受到了聽課教師的好評。課后，對這堂課的教學(xué)進(jìn)行了反思。以往教學(xué)時采取了多媒體輔助教學(xué)，做幻燈片課件，有時運(yùn)用實(shí)物投影儀，千篇一律，對學(xué)生來說沒有多大的新鮮感，對提高學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力也沒有多大的幫助。怎樣來改變這一現(xiàn)狀呢？我

2、對這堂的教學(xué)在信息技術(shù)環(huán)境下進(jìn)行了嘗試。我把上課的地點(diǎn)由原來的多媒體教室改到計(jì)算機(jī)房，使每位學(xué)生擁有一臺計(jì)算機(jī)。上課地點(diǎn)的改變已經(jīng)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生充滿了好奇數(shù)學(xué)課怎么會放到計(jì)算機(jī)房呢？在好奇心的驅(qū)使下，學(xué)生們首先觀看了廣告片周杰倫的高露潔牙膏廣告，造成了懸念廣告與課堂教學(xué)有何聯(lián)系呢？帶著疑問，迎接問題1。對于問題1進(jìn)行了設(shè)計(jì)，用powerpoint做了三張幻燈片，第一張為在象山臺胞醫(yī)院的健康宣傳欄里有一幅海報(bào)： 請保護(hù)您的牙齒！因?yàn)?牙齒一旦失去，不再擁有！ 第二張為在象山中醫(yī)院的健康宣傳欄里有一幅海報(bào) ：全體人群 （失去牙齒的原因） 牙周病44%，齲齒38%，其他18%；年齡在1

3、0-20歲的人群 牙周病5%，齲齒70%，其他25%；40歲以上人群 牙周病75%，齲齒15%，其他10%。第三張為在象山人民醫(yī)院的健康宣傳欄里有一幅海報(bào) ：（失去牙齒的原因）設(shè)計(jì)的目的：通過比較三家醫(yī)院的海報(bào)來說明扇形統(tǒng)計(jì)圖較直觀、形象，比文字更具有表現(xiàn)力。當(dāng)中學(xué)生會對牙周病、齲齒的含義提出疑問，怎樣解決呢？其一，先由學(xué)生回答；其二，打開internet，在百度環(huán)境下輸入關(guān)鍵字：牙周病、齲齒進(jìn)行搜索（學(xué)生跟著老師一起做）。通過學(xué)生的回答，大家對這兩個概念有著朦朧的認(rèn)識；通過internet搜索，大家對這兩個概念有著清楚的認(rèn)識。這時，學(xué)生們的學(xué)習(xí)激情高漲起來了，對于不清楚含義的名詞可查閱int

4、ernet來解決，同時也提高了學(xué)生們的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。我趁機(jī)布置任務(wù)：一、二兩組的每位同學(xué)在word中為保護(hù)健康的牙齒設(shè)計(jì)一句簡短的廣告語；三、四兩組的每位同學(xué)運(yùn)用internet搜索保護(hù)健康牙齒的廣告語，然后進(jìn)行比較、欣賞。此時，學(xué)生們熱情洋溢在臉上，興高采烈地投入到設(shè)計(jì)或搜索當(dāng)中去了。經(jīng)過五分鐘左右，一條條精彩的廣告語顯示在屏幕上，師生們進(jìn)行了交流，課堂上的氣氛已到了白熱化。接著我拋出了第二個問題：2002年12月3日22點(diǎn)16分，從摩納哥蒙特卡洛舉行的國際展覽局大會上傳來了振奮人心的消息中國當(dāng)選為2010年世博會的東道主！選舉的方式是由國際展覽局89個成員國的代表以無記名方式進(jìn)行投票 在

5、首輪投票中，中國以36票居第一，韓國28票，俄羅斯12票，墨西哥6票，波蘭被淘汰； 在第二輪投票中，中國獲38票，韓國34票，俄羅斯10票，墨西哥遭淘汰； 在第三輪投票中，中國獲44票，韓國32票，俄羅斯被淘汰； 在最后一輪投票中，中國以54票勝出 布置任務(wù)：請同學(xué)們運(yùn)用internet解決世博會的含義展示中國申博的有關(guān)文字、圖片或影視。哎呀，這可“亂套”了，討論聲、擊鍵聲響成一片，經(jīng)過七、八分鐘學(xué)生們基本安靜下來了，意味著任務(wù)基本完成，接著我們進(jìn)行了交流。通過計(jì)算機(jī)的操作，我們不僅解決了問題或任務(wù)，而且有助于培養(yǎng)或提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)基本知識和基本技能，使學(xué)生樂于學(xué)，無形中提高了課堂的教學(xué)效率。

6、對于問題2的背景，我提出了問題：怎樣用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示各國得票數(shù)占總票數(shù)的百分比？（以首輪投票的結(jié)果為例）同學(xué)們提出先算出各國所占的比例，算出各比例所對應(yīng)的圓心角的大小，再在圓中畫出各國所在的圓心角，我對同學(xué)們的畫法大力贊賞，接著我們一起來搜集、整理數(shù)據(jù)，列成統(tǒng)計(jì)表；計(jì)算各國的百分比，算出圓心角的大??；畫出統(tǒng)計(jì)圖。完畢后，提出疑問：能否借助計(jì)算機(jī)完成繪圖。學(xué)生說不清楚，那好吧跟我一起來學(xué)習(xí)用計(jì)算機(jī)中的excel軟件來完成繪圖。我們先打開excel應(yīng)用程序，在界面上輸入各國名稱及相應(yīng)的票數(shù)，再打開工作欄的插入功能鍵的圖表功能，選擇圖表類型：餅圖；子圖表類型：第一種，點(diǎn)擊完成，就制成了扇形統(tǒng)計(jì)圖。學(xué)

7、生們看著完成的圖形，傻呼呼地笑著，有點(diǎn)兒不敢相信，我趁熱打鐵要求學(xué)生用excel完成怎樣用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示各國得票數(shù)占總票數(shù)的百分比？（以第二輪投票的結(jié)果為例）學(xué)生完成了操作，臉上陽光燦爛又有點(diǎn)不滿足的感覺，我又補(bǔ)充了一題：根據(jù)下表,你能用扇形統(tǒng)計(jì)圖把各大洲土地面積占全球土地總面積的百分比表示出嗎?請嘗試用計(jì)算機(jī)中的excel軟件幫你作圖.這堂課通過計(jì)算機(jī)中internet、powerpoint、word和excel的綜合運(yùn)用，完成了教學(xué)任務(wù)，提升了學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，提高了課堂的教學(xué)效率，使學(xué)生樂于學(xué)、善于學(xué)。課后反思中體會到，計(jì)算機(jī)中internet、powerpoint、word和excel的綜合運(yùn)用對教學(xué)方法、手段與學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生一次革新，較大程度地激發(fā)了教與學(xué)的興趣，將抽象化為具體，將枯燥變?yōu)樯鷦?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程，變被動式學(xué)習(xí)為主動探索式學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和協(xié)同學(xué)習(xí)。它有利于學(xué)生對教材內(nèi)容的理解和掌握，使學(xué)生看得清楚，聽得真切，感受深刻，從而引起學(xué)生的情緒反應(yīng)，激發(fā)學(xué)生的積極思維，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生獲得較為鮮明的感性認(rèn)識。從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律看，學(xué)生利用自己已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)習(xí)內(nèi)容作出主動的、有選擇性的信息加工?？傊?，這種信息技術(shù)環(huán)境下教與學(xué)模式值得嘗試。這種模式可