迎國家驗收準備材料

1、一、抽取受檢學校。抽取學校的數(shù)量一般為 68 所。如受檢縣學校數(shù)量較多， 可適當增加。1.學校類別：一般包括獨立小學、獨立初中、一貫制學校、完全中學等。如受檢縣有小學教學點，應抽取檢查。2.學校位置包括縣城（城區(qū)）學校、農(nóng)村學校。3.學校整體水平包括優(yōu)質、中等、薄弱學校，以薄弱學校為主。.學校規(guī)模關注超大規(guī)模學校和百人以下學校。.學校辦學性質主要抽取公辦學校，如有特殊需要，也可抽取個別民辦（私立）學校。6.抽取學校的方法抽取學校采取指定與隨機抽取相結合的方法進行。抽取學校工作由教育部教育督導局在正式檢查前進行，提前交檢查組。抽取學校依據(jù)前述各項分類實施分組抽樣，并兼顧學校地處位置、學校辦學特色

2、等相關因素，關注在材料審查中存在薄弱環(huán)節(jié)的學校。如確因行程、道路不便、學校撤并等因素，需要調整受檢學校的，由檢查小組向教育部教育督導局提出具體調整意見，經(jīng)研究同意后方可調整。二、受檢縣政府主要領導陳述答辯。主要議程：1. 受檢縣政府主要領導陳述（15 分鐘以內）。2. 督學專家提問，主要領導答辯（20-30 分鐘）。要求：1.主要陳述督導評估辦法中要求的四個方面（門檻、差異系數(shù)、政府工作、滿意度調查）各項指標達標情況。2.督學專家主要圍繞縣級政府履行教育工作相關職責方面進行提問。3. 主要領導獨立進行現(xiàn)場答辯，不得由其他人代答。答辯環(huán)節(jié)提問提綱：（一）黨政領導重視教育情況1在本轄區(qū)的發(fā)展規(guī)劃中

3、如何體現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展的戰(zhàn)略地位？“十三五”教育規(guī)劃有哪些設想？2近年來政府常務會中，涉及義務教育均衡發(fā)展的議題有幾個，主要涉及哪些方面，解決了哪些制約義務教育均衡發(fā)展的瓶頸問題？3請介紹政府定期向人大、政協(xié)專題匯報依法進行本轄區(qū)義務教育經(jīng)費預決算等義務教育均衡發(fā)展工作進展情況。4政府如何體現(xiàn)在化解義務教育均衡發(fā)展的瓶頸問題的主體責任？5在實現(xiàn)縣域教育公共服務均等化、促進教育公平方面， 你們采取了哪些措施，效果如何？6.在貧困家庭子女、留守兒童、進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育方面有什么政策、措施？解決情況如何？7.義務教育階段學校是否存在擇?，F(xiàn)象？有什么對應的政策、措施？8.政府相關職

4、能部門對義務教育均衡發(fā)展落實了哪些方面工作任務，效果如何？（二）義務教育經(jīng)費的投入、管理情況1預算內教育經(jīng)費占本轄區(qū)財政總支出的比例是多少，近三年是否做到了逐年提高？2請說明貫徹、嚴格執(zhí)行國家、省、市教育收費規(guī)定，學校實行收支兩條線管理，教育收費?？顚Ｓ玫那闆r。3請說明本轄區(qū)如何多渠道籌措經(jīng)費，保障教育經(jīng)費增長？（三）困難與問題、意見與建議1目前本轄區(qū)義務教育工作中哪些方面需重視解決？2目前教育投入中哪些方面需重視解決？3目前教師隊伍中哪些方面需重視解決？4. 政府后續(xù)發(fā)展教育的主要任務和舉措有哪些？三、查閱有關檔案材料。目的通過查閱檔案，搜集評估受檢縣有關數(shù)據(jù)、政策等信息，為評估各項指標達標

5、情況，作出認定結論提供佐證。內容圍繞暫行辦法規(guī)定的評估內容和具體指標進行。包括：1.義務教育學校達到省級辦學基本標準有關數(shù)據(jù)和情況；2.小學、初中計算差異系數(shù)的 8 項指標原始數(shù)據(jù)；3.工作性評估指標有關數(shù)據(jù)、文件等；4.滿意度調查有關材料等。工作安排（一）查閱縣級材料請受檢縣提前將有關材料集中放置，供檢查組人員集中查閱。受檢縣應安排熟悉情況的人員現(xiàn)場協(xié)助?？h級材料主要包括：1.縣級政府匯報稿；2.計算各項指標所使用的原始數(shù)據(jù)和分校數(shù)據(jù)；3.縣級辦學基本條件（“門檻”）評估認定材料；4.進城務工人員隨遷子女和留守兒童入學的相關文件資料；5.三類殘疾兒童入學情況的相關文件資料；6.縣級義務教育均

6、衡發(fā)展責任、監(jiān)督和問責機制建立情況；7.義務教育財政經(jīng)費投入（包括“三個增長”、教育附加等） 相關文件、統(tǒng)計報表等資料；8.標準化學校建設和薄弱學校改造的相關文件資料；9.農(nóng)村稅費改革轉移支付資金用于義務教育的比例是否達到省級規(guī)定要求的相關文件資料；10.縣級實施義務教育教師績效工資制度的相關文件資料；11.教師配備和編制標準的相關文件資料；12.縣級實施義務教育學校校長和教師定期交流制度的相關文件資料；13.教師培訓情況的相關文件資料；14.縣級小學、初中鞏固率情況的相關文件資料；15.縣級小學、初中學生體質健康及格率情況相關文件資料；16.控制重點校（班）和擇校情況的相關文件資料；17.減

7、輕中小學課業(yè)負擔的相關文件資料；18.其它省級新增加工作性指標的相關文件資料。（二）查閱學校材料查閱學校材料在檢查學校時進行。學校材料主要包括：1.學?；厩闆r；2.學生和班級情況；3.教師隊伍情況；4.辦學條件情況；5.經(jīng)費情況；6.其它相關情況。四、有關事項要求查閱材料要認真負責，做到“證據(jù)確鑿”。如有必要，且不涉密的情況下，檢查人員可要求受檢縣、受檢學校提供復印件、電子版或對材料進行拍照。四、分路檢查學校。檢查學校是實地檢查工作的重要環(huán)節(jié)，在抽取學校后進行。1、任務一是核查學校是否達到省級辦學基本標準，核查省級“門檻” 評估工作的信度、效度。二是核證受檢縣工作性指標完成情況。三是通過與師

8、生群眾廣泛接觸、召開座談會、發(fā)放問卷等形式， 了解各方面對于義務教育均衡發(fā)展的滿意度情況。2、分路根據(jù)檢查學校的數(shù)量情況，檢查小組可再分路，分別對抽取的學校進行檢查。3、內容主要是義務教育學校辦學基本標準達標情況，同時印證縣級政府推進義務教育均衡發(fā)展工作在學校的落實情況。（一）學生情況1學生人數(shù)在校學生總數(shù)、分年級在校生數(shù)。2班額情況平均班額、大班數(shù)、超大班數(shù)及各自占比、最大班額等情況。3進城務工人員隨遷子女情況進城務工人員隨遷子女人數(shù)， 占比情況。4留守兒童情況留守兒童人數(shù)， 占比情況。5殘疾兒童隨班受教育情況殘疾兒童隨班就讀人數(shù)， 占比情況。6學生體質健康情況學生體質健康合格率。（二）教師

9、隊伍情況1教師隊伍整體情況教職工總數(shù)、專任教師數(shù)及所占比例、生師比、超（ 缺） 編情況。2專任教師年齡結構專任教師各年齡段結構分布。3專任教師性別結構專任教師男女教師數(shù)量對比。4專任教師學歷情況專任教師學歷合格率， 高于規(guī)定學歷人數(shù)和比例。5專任教師學科結構專任教師學科結構分布， 分學科教師配備情況、專業(yè)對口情況。6專任教師培訓專任教師參加各級各類培訓人數(shù)， 培訓經(jīng)費來源、金額。7交流情況近三年來， 學校校長、教師交流人數(shù)和比例。（三）校園校舍建設1占地面積校園總面積、生均面積。2建筑面積總建筑面積、生均建筑面積， 教學及輔助用房總面積、生均面積。3體育場（館）面積體育場（ 館） 面積， 生均

10、面積； 操場、跑道、各種球類場地、活動場地。（四）學校功能室及儀器設備配備1公共教學用房和專用教室建設（ 1） 公共教學用房和專用教室的配置標準（ 見下圖“ 中小學公共教學用房和專用教室配置標準”）中小學公共教學用房和專用教室配置標準名稱城市農(nóng)村普通小學九年制學校初級中學完全中學高級中學非完全小學完全小學初級中學自然教室音樂教室美術（藝術）教室書法教室語言教室計算機教室勞動技術教室多功能教室圖書館（室）科技活動室心理咨詢室體育活動室實驗室地理教室合班教室科學教室遠程教育教室多媒體教室注：農(nóng)村非完全小學和完全小學的多功能室兼多媒體教室，農(nóng)村非完全小學的體育活動 室為體育器材室。（ 2） 公共教學

11、用房和專用教室的配置原則三大原則：一是“ 實用、適用、夠用”的原則；二是同一學科專用教室或功能室（ 如物理儀器室、準備室和實驗室）要方便使用，盡量布置在同一樓層；三是有條件的地區(qū)要積極創(chuàng)造條件為學校配備與辦學目標和課程規(guī)劃目標相適應的各類專用教室，滿足學校的教學需要，為推動課程改革與教育發(fā)展提供條件保障。2普通教室（ 1） 單人課桌平面尺寸為 0.6m 0.4m。（ 2）課座椅布置符合規(guī)定（ 小學 1.36m 2 /每座，初中 1.39m 2 /每座）。（ 3） 設置一個專用的小型儲物柜。（ 4） 采光、照明、噪聲控制符合標準。3科學教室（ 1） 儀器室、實驗員室、準備室的設置。（ 2） 座椅

12、類型和排列布置應根據(jù)實驗內容及教學模式符合規(guī)定。（ 3） 核實儀器的種類、數(shù)據(jù)， 查看使用臺賬。4物理教室（ 1） 當學校配置 2 個及以上物理實驗室時， 其中 1 個應為力學實驗室。光學、熱學、聲學、電學等實驗可共用同一實驗室，并應配置各實驗所需的設備和設施。（ 2） 力學實驗室需設置氣墊導軌實驗桌， 在實驗桌一端應設置氣泵電源插座， 另一端與相鄰桌椅、墻壁或櫥柜的間距不應小于 0.9 米。（ 3） 光學實驗室的門窗宜設遮光措施。內墻面宜采用深色。實驗桌上宜設置局部照明。特色教學需要時可附設暗室。（ 4） 熱學實驗室應在每一實驗桌旁設置給水排水裝置， 并設置熱源。（ 5） 電學實驗室應在每一

13、個實驗桌上設置一組包括不同電壓的電源插座，插座上每一電源宜設分開關，電源的總控制開關應設在教師演示桌處。（ 6） 物理實驗員室宜具有設置鉗臺等小型機修裝備的條件。（ 7） 核實儀器的種類、數(shù)據(jù)， 查看使用臺賬。5化學教室（ 1） 化學實驗室宜設在建筑物首層， 并應附設藥品室?；瘜W實驗室、化學藥品室的朝向不宜朝西或西南。（ 2） 每一化學實驗桌的端部應設洗滌池， 島式實驗桌可在桌面中間設通長洗滌槽。每一間化學實驗室內應至少設置一個急救沖洗水嘴， 急救沖洗水嘴的工作壓力不得大于 0.01MPa。（ 3） 化學實驗室的外墻至少應設置 2 個機械排風扇， 排風扇下沿應在距樓地面以上 0.1-0.15

14、米高度處。在排風扇的室內一側應設置保護罩，采暖地區(qū)應為保溫的保護罩。在排風扇的室外一側應設置擋風罩。實驗桌應有通風排氣裝置，排風口宜設在桌面以上。藥品室的藥品柜內應設通風裝置。（ 4） 化學實驗室、藥品室、準備室宜采用易沖洗、耐酸堿、耐腐蝕的樓地面做法， 并裝設密閉地漏。（ 5） 核實儀器的種類、數(shù)據(jù)， 查看使用臺賬。6地理教室（ 1） 查看教學儲藏室和陳列室， 核實儀器的種類、數(shù)據(jù)， 查看使用臺賬。（ 2） 適宜在課桌旁附設存放小地球儀等教具的小柜、展示柜。7計算機教室（ 1） 核實學生用機臺數(shù)， 電腦硬件配置。（ 2） 機房管理情況。（ 3） 防潮、防靜電措施符合規(guī)定。8語言教室（ 1）

15、應附設視聽教學資料儲藏室。（ 2） 表演區(qū)不少于 20m 2 ， 宜采用架空地板。9美術教室（ 1）核實教具（ 石膏體、畫架、畫板、靜物等）、器材品種、數(shù)量。（ 2） 教具的使用、建立的臺賬情況。（ 3） 環(huán)境布置應符合學科特色。10音樂教室（ 1）核實樂器（ 五線譜黑板、鋼琴、電子琴、架子鼓、手風琴等）、器材品種、數(shù)量。（ 2） 教室、樂器的使用、建立的臺賬情況。（ 3） 合唱臺、隔聲設施符合要求。11體育器材室中小學體育器材配備標準序號器材名稱單位小學中學備注12 個班及以下13 個班及以上12 個班及以下13 個班及以上1接力棒支6-888122跨欄架（中）小欄架（或鉆圈架）（小）付8-

16、101010103發(fā)令槍支11114標志桿（筒）根48885秒表塊23236跳高架付11117跳高橫竿根22228山羊臺11119跳箱付1110助跳板塊121211小沙包個202012壘球個2020242413實心球個2020242414鉛球個81215投擲靶個1216皮尺卷111117大體操墊塊6818小體操墊塊2020242419低單杠付121220高單杠付12221低雙杠付222高雙杠付1223肋木間1224平梯架1125爬竿或爬繩根1126毽子個404027劍（刀）柄242428棍根242429短跳繩根4040484830長跳繩根88121231拔河繩根1132籃球只202024243

17、3籃球架付122334足球只2020242435足球門付111136軟式排球只202437排球架付22338乒乓球臺張121239乒乓球拍或羽毛球拍付2020242440乒乓球或羽毛球只22242441乒乓球或羽毛球網(wǎng)架付20201142錄音機臺111143肺活量測試儀臺1222注：標注“”的器材為低值易耗器材設備，應及時補充。（ 1） 中小學體育場地配置， 包括按標準配置田徑場、籃球場、排球場、器械體操區(qū)或者游戲區(qū)。（ 2） 中小學體育器材（ 械） 設備配置要本著規(guī)范、安全、耐用的原則，配備能滿足體操、田徑、球類等課程教學所需要的運動器械、測量工具、計時工具、教學軟件等， 沙包、跳繩、毽子、

18、球類等低值易耗器材設備應及時補充。（ 3） 門窗及通道應滿足搬運體育器材的需要。（ 4） 室內應采取防蟲、防潮措施。12衛(wèi)生室（保健室）（ 1） 衛(wèi)生室（ 保健室） 的設置應設在首層， 宜臨近體育場地， 并方便急救車輛就近?？俊＃?2） 小學衛(wèi)生室可只設 1 間， 中學宜分設相通的 2 間， 分別為接診室和檢查室， 并可設觀察室。（ 3） 衛(wèi)生室的面積和形狀應能容納常用診療設備， 并能滿足視力檢查的要求； 每間房間的面積不宜小于 15 平方米。（ 4）衛(wèi)生室宜附設候診空間，候診空間的面積不宜小于 20 平方米。（ 5） 衛(wèi)生室（ 保健室） 內應設洗手盆、洗滌池和電源插座。（ 6） 衛(wèi)生室（ 保

19、健室） 宜朝南。13勞技教室（ 1） 小學的勞動教師和中學的技術教室應根據(jù)國家或地方教育行政主管部門規(guī)定的教學內容進行設計，并應設置教學內容所需要的輔助用房、工位裝備及水、電、氣、熱等設施。（ 2） 中小學校內有油煙或氣味發(fā)散的勞動教室、技術教室應設置有效的排氣設施。（ 3） 中小學校內有振動或發(fā)出噪聲的勞動教室、技術教室應采取減振減噪、隔振隔噪聲措施。（ 4）部分勞動課程、技術課程可以利用普通教室或其他專用教室。14圖書室（ 1） 核實圖書數(shù)量、質量。（ 2） 閱覽室、圖書雜志及報刊閱覽室、視聽閱覽室、檢錄及借書空間、書庫等設置符合規(guī)定。（ 3） 借閱登記情況。（ 4）書庫采取防火、降溫、隔

20、熱、通風、防潮、防蟲及防鼠措施。中小學圖書館（室）藏書量完全中學高級中學初級中學小學1 類2 類1 類2 類1 類2 類1 類2 類人均藏書量（冊數(shù)）（按在校學生數(shù)）4530503540253015報刊種類12010012010080606040工具書、教學參考書種類25020025020018012012080（五）生活服務設施1飲水處（ 1） 中小學校的飲水管線與室外公廁、垃圾站等污染源間的距離應大于 25 米。（ 2） 教學用建筑內應在每層設飲水處， 每處應按每 40-50 人設置一個飲水嘴的數(shù)量（ 保溫桶應上鎖）。（ 3） 教學用建筑每層的飲水處前應設置等候空間， 等候空間不得擠占走道

21、等疏散空間。2衛(wèi)生間（ 1）教學用建筑每層均應分設男、女衛(wèi)生間及男、女教師衛(wèi)生間。學校食堂宜設工作人員專用衛(wèi)生間。當教學用建筑中每層學生少于 3 個班時， 男、女生衛(wèi)生間可隔層設置。（ 2） 衛(wèi)生間位置應方便使用且不影響其周邊教學環(huán)境衛(wèi)生。（ 3） 在中小學校內， 當體育場地中心與最近的衛(wèi)生間的距離超過90 米時， 可設室外廁所。所建室外廁所的服務人數(shù)可依學生總人數(shù)的15% 計算。室外廁所宜預留擴建的條件。（ 4） 學生衛(wèi)生間衛(wèi)生潔具的數(shù)量應按下列規(guī)定計算： 男生應至少為每 40 人設 1 個大便器或 1.2 米長大便槽， 每20 人設 1 個小便斗或 0.6 米長小便槽； 女生應至少為每 1

22、3 人設 1 個大便器或 1.2 米長大便槽。每 40-50 人設 1 個洗手盆或 0.6 米長盥洗槽。衛(wèi)生間內或衛(wèi)生間附近應設污水池。（ 5） 中小學校的衛(wèi)生間內， 廁所蹲位距后墻不應小于 0.3 米。（ 6） 各類小學大便槽的蹲位寬度不應大于 0.18 米。（ 7） 廁位間宜設隔板， 隔板高度不應低于 1.2 米。（ 8）中小學校的衛(wèi)生間應設前室。男女衛(wèi)生間不得共用一個前室。（ 9） 學生衛(wèi)生間應具有天然采光、自然通風的條件， 并應安置排氣管道。（ 10 ）中小學校的衛(wèi)生間外窗距室內樓地面 1.7 米以下部分應設視線遮擋措施。（ 11）中小學校應采用水沖式衛(wèi)生間。當設置旱廁時，應按學校專業(yè)

23、無害化衛(wèi)生廁所設計。3浴室（ 1） 宜在舞蹈教室、風雨操場、游泳池（ 館） 附設淋浴室。教師浴室與學生浴室應分設。（ 2） 淋浴室墻面應設墻裙， 墻裙高度不應低于 2.1 米。4食堂（ 1） 食堂與室外公廁、垃圾站等污染源間的距離應大于 25 米。（ 2） 食堂不應與教學用房合并設置， 宜設在校園的下風向。廚房的噪聲及排放的油煙、氣味不得影響教學環(huán)境。（ 3） 寄宿制學校的食堂應包括學生餐廳、教工餐廳、配餐室及廚房。走讀制學校應設置配餐室、發(fā)餐室和教工餐廳。（ 4） 配餐室內應設洗手盆和洗滌池， 宜設食物加熱設施。（ 5） 食堂的廚房應附設蔬菜粗加工和雜物、燃料、灰渣等存放空間。各空間應避免污

24、染食物， 并宜靠近校園的次要出入口。（ 6） 廚房和配餐室的墻面應設墻裙， 墻裙高度不應低于 2.1 米。5學生宿舍（ 1） 學生宿舍不得設在地下室或半地下室。（ 2） 宿舍與教學用房不宜在同一棟建筑中分層合建， 可在同一棟建筑中以防火墻分隔貼建。學生宿舍應便于自行封閉管理，不得與教學用房合用建筑的同一個出入口。（ 3） 學生宿舍必須男女分區(qū)設置， 分別設出入口， 滿足各自封閉管理的要求。（ 4） 學生宿舍應包括居室、管理室、儲藏室、清潔用具室、公共盥洗室和公共衛(wèi)生間， 宜附設浴室、洗衣房和公共活動室。（ 5）學生宿舍宜分層設置公共盥洗室、衛(wèi)生間和浴室。盥洗室門、衛(wèi)生間門與居室門間的距離不得大

25、于 20 米。（ 6 ） 學生宿舍每室居住學生不宜超過 6 人。居室每生占用使用面積不宜小于 3 平方米。當采用單層床時，居室凈高不宜低于 3 米；當采用雙層床時，居室凈高不宜低于 3.1 米；當采用高架床時，居室凈高不宜低于 3.35 米。（ 7） 學生宿舍的居室內應設儲藏空間， 每人儲藏間宜為 0.3-0.45立方米， 儲藏空間的寬度和深度均不宜小于 0.6 米。（ 8） 學生宿舍應設置衣物晾曬空間。當采用陽臺、外走道或屋頂晾曬衣物時， 應采取防墜落措施。（六）校園環(huán)境與安全1校園文化、學校特色查看學校校訓、校歌、校徽、宣傳畫等2校園安全（ 1） 學校設施設備管理學校大門管理學校建筑物及其

26、輔助設備管理學校體育設施設備管理學校實驗設施設備管理學校食堂設施設備管理學生宿舍設施設備管理（ 2） 安全監(jiān)控系統(tǒng)學校人防監(jiān)控系統(tǒng)學校物防監(jiān)控系統(tǒng)學校技防監(jiān)控系統(tǒng)（ 3） 學校周邊綜合治理交通問題治安問題食品安全問題（ 4） 學校安全檔案管理學校安全檔案的完備性學校安全檔案的有效管理與使用3室內采光（ 1） 教學用房工作面或地面上的采光系數(shù)不得低于下表的規(guī)定和現(xiàn)行國家標準建筑采光設計標準GBT50033 的有關規(guī)定。在建筑方案設計時， 其采光窗洞口面積應按不低于下表窗地面積比的規(guī)定估算。教學用房工作面或地面上的采光系數(shù)標準和窗地面積比房間面積規(guī)定采光系數(shù)的平面采光系數(shù)最低值（%）窗地面積比普通

27、教室、史地教室、美術教室、書法教室、語言教室、音樂教師、合班教室、閱覽室課桌面2.01:5.0科學教室、實驗室實驗桌面2.01：5.0計算機教室機臺面2.01:5.0舞蹈教室、風雨操場地面2.01:5.0辦公室、保健室地面2.01:5.0飲水處、廁所、淋浴室地面0.51:10.0走道、樓梯間地面1.0（ 2） 普通教室、科學教室、實驗室、史地、計算機、語言、美術、書法等專用教室及合班教室、圖書室均應以自學生座位左側射入的光為主。教室為南向外廊式布局時， 應以北向窗為主要采光面。（ 3） 除舞蹈教室、體育建筑設施外， 其他教學用房室內各表面的反射比值應符合下表規(guī)定，會議室、衛(wèi)生室（ 保健室）的室

28、內各表面的反射比值宜符合下表的規(guī)定。教學用房室內各表面的反射比值表面部分反射比頂棚0.70-0.80前墻0.50-0.60地面0.20-0.40側墻、后墻0.70-0.80課桌面0.25-0.45黑板0.10-0.20具體在某省檢查時，教育部教育督導局將根據(jù)該省“門檻”評估指標體系，結合計算差異系數(shù)的 8 項指標、工作性指標等， 設計檢查學校工作用表，列出應核查的主要指標及評估標準， 收入該省工作手冊，提供檢查組現(xiàn)場使用。四、時間與方法在每所學校檢查時間一般在 1 小時左右。檢查小組人員可分工，對不同內容進行檢查。檢查方法包括巡視校園環(huán)境，查看教學用房、專用教室、生活用房等，問詢相關工作情況，

29、查閱學校檔案，核實相關數(shù)據(jù)。檢查學校后填寫檢查學校工作用表。12檢查學校工作用表（示例）縣（市、區(qū)）： 學校： 在校學生數(shù)：小學 人 初中人班 級 數(shù) ： 小學 個 初中個專任教師數(shù)：小學 人 初中 人內容省級標準現(xiàn)場核查數(shù)結論生均教學及輔助用房面積總： 生均：生均校舍建筑面積總： 生均：體育運動場館面積總： 生均：教學儀器設備配齊率%生均教學儀器設備值總： 元生均：元電腦配置（生機比）總： 臺百生： 臺生均圖書冊數(shù)總： 冊生均： 冊生師比1教師學歷小學專任教師中師以上學歷人數(shù)： ，占 % 初中專任教師大專以上學歷人數(shù)： ，占 %專任教師資格達標率小學持有初中或高中教師資格證的人數(shù)：，占 %

30、高中持有高中教師資格證的人數(shù)： ，占 %進城務工人員隨遷子女人%內容省級標準現(xiàn)場核查數(shù)結論“兩個為主”情況留守兒童情況殘疾兒童受教育情況公用經(jīng)費管理使用情況績效工資制度情況開齊開足課程情況教師校長交流情況教師培訓經(jīng)費及參加培訓情況學生體質健康率情況學生擇校情況學生課業(yè)負擔情況學校安全工作重點班情況五、召開座談會、進行隨機訪談。實地檢查期間，召開四種類型人員參加的座談會，并進行隨機訪談，聽取各方面意見。1、類型與方式座談會類型：人大代表與政協(xié)委員座談會、校長座談會、教師座談會、家長座談會。隨機訪談方式：采訪學校門口接送學生的家長，采訪檢查期間接觸到的有關人員；請地方提供一些有關人員信息，與有關人

31、員通電話（短信）等形式。2、數(shù)量和時間四類座談會，在每個受檢縣至少各召開 1 個，時間一般控制在一小時內。隨機訪談數(shù)量由檢查組根據(jù)具體情況確定。3、參加座談會人員與規(guī)模參加四類座談會人員一般均在 15 人左右。檢查小組 12 人參會。其他隨同檢查人員一律回避。4、座談會內容圍繞就近入學、校際差距、擇校和其他熱點問題，以及政府推進義務教育均衡發(fā)展工作等主題，了解公眾意見。5、座談會和隨機訪談參考如下提綱：（1）本縣（市、區(qū)）中小學的布局是否滿足了適齡兒童少年就近入學的需求？（2）您認為本縣（市、區(qū)）小學和小學之間、初中和初中之間辦學條件是否存在較大差異？如何解決？（3）您認為本縣（市、區(qū)）小學和

32、小學之間、初中和初中之間教師水平是否存在較大差異？如何解決？（4）您對本縣（市、區(qū)）遏制中小學擇?，F(xiàn)象所做的努力有何評價？您如何看待擇?，F(xiàn)象？（5）本縣（市、區(qū)）義務教育學校有沒有建立校長和教師交流制度？您對交流的方式和效果有何意見？（6）本縣（市、區(qū)）政府在縮小學校差距方面采取了哪些措施？ 如何看待他們的努力？6、有關要求（1）人大代表和政協(xié)委員、校長座談會可在縣里集中召開；教師、家長座談會一般安排在檢查學校時召開，不僅限于邀請本校校長、教師和家長。（2）檢查小組人員主持座談會。（3）座談和訪談中，要充分尊重被調查人員。要態(tài)度和藹，不盛氣凌人；要注意引導，內容始終圍繞主題；要少說多聽，以對方

33、發(fā)言為主。座談會上，要盡量安排更多參會者發(fā)言，并把握好時間。（4）檢查小組參會人員負責做好座談和訪談記錄，當日完成整理工作，并錄入電腦。7、問卷調查在受檢縣實地檢查期間，同步進行網(wǎng)絡問卷調查，了解公眾對其所在縣（市、區(qū)）義務教育均衡發(fā)展方面及相關教育熱點的看法和滿意程度。（1）調查內容適齡兒童少年就近入學、縣域內學校校際間辦學條件差距、縣域內校際間教師隊伍差距、縣域內義務教育擇校情況、政府在推進義務教育均衡發(fā)展方面的努力程度，以及義務教育發(fā)展中的重點、熱點問題等。（2）調查對象人大代表、政協(xié)委員、義務教育學校校長、教師、學生家長、學生等。調查對象以學生家長為主。其中，被調查的學生從小學46 年

34、級、初中 13 年級抽取。（3）調查方式通過受檢縣協(xié)助組織，以網(wǎng)絡問卷調查為主，結合現(xiàn)場調查、座談會、隨機訪談等方式進行。調查問卷分為A 卷（調查人大代表、政協(xié)委員、義務教育學校校長、教師、學生家長等）和 B 卷（調查學生），分別對不同對象進行調查。（4）調查數(shù)量問卷調查的數(shù)量按縣常住人口的 1確定。常住人口在 30萬以下的縣，問卷調查數(shù)量為 300 份；常住人口在 60 萬及以上的縣為 600 份。每個受檢縣各類樣本分布情況參見下表。樣本類別比例（%）調查人數(shù)常住人口30 萬3060 萬人大代表、政協(xié)委員5152030校長5152030教師206080120家長50150200300學生206080120總計100300400600受檢縣公眾滿意度調查樣本分布情況注：校長、教師、家長、學生數(shù)量在小學和初中大體相當。為防止無效問卷過多，具體操作時，家長問卷和學生問卷分別增加 10%的樣本。5、操作流程1、對人大代表、政協(xié)委員、校長、教師、家長問卷調查主要由教育部教